Az algoritmus nagyszerű!
Az algoritmus nagyszerű!
Tudja-e a helyzetet, amikor a gyermeke sokat beszél és megállás nélkül, de a beszéd nagy részét lehetetlen kimutatni? Vagy éppen ellenkezőleg, a gyermek már három éves, de gyakorlatilag nem beszél? És megpróbálta foglalkozni vele logoritomikoy?
És mi LOGORITHMICS?
Az algoritmus olyan motoros feladatok komplexuma, amelyben különböző mozgások (törzsek, fejek, karok, lábak) kísérik a speciális nyelvi anyag kiejtését zenei kísérettel. A logaritmika egyik fő feladata a beszédzavarok megszüntetése, a gyermek fejlődésének problémájának megoldása.
És arról, hogy vegyenek részt a gyermek, akik hasonló NO, vagy sérti a még nem tisztázott tesz, ahogy a túl kicsi?
Úgy gondolom, hogy ez azért szükséges, mert a valóságban a gyermek úgy érzékeli az ilyen tevékenységeket, mint egy játékot, és milyen gyermek nem szeret játszani? Ujj gyakorlatok, gyakorlatok a motoros képességek fejlesztésére, kéz- és lábmozgások koordinálása, hangszerek lejátszása
ÁLTALÁNOS ÉS TELJES MOTOR
A SZABADALOMMAL KAPCSOLATOS KÖZELÍTÉSEK KOORDINÁCIÓJA
Például, meg kell tapsolni a kezét a vonal alatti „Mi vagyunk a kezében tapsol, hangos hangos taps ...”, vagy érintse meg a homlok, fül, nyak, könyök alatt a vonal „A zsiráf foltok, foltok, foltok, foltok mindenhol: a homlok, fül, nyak, a könyök ... "
A HELYZETI ORIENTÁCIÓK
A gyaloglás és a különböző irányokba való menetelés bemutatja a gyermeket olyan fogalmakhoz, mint az előre és hátra, felfelé és lefelé, jobbra és balra.
A ZENEI ÉS TERMÉSZETI TEMPO ÉS RHYTHM SZEMÉLYEI
A mozgások zene vagy ritmikus versek. Az a képesség, hogy úgy érzi, a zene tempóját segít a gyermeknek fenntartani a normális arány a beszéd, és a ritmusérzék segít leküzdeni a nehézségeket kiejtése három szótagú és hosszabb szavakat, ügyelve, hogy a gyermek az alapja a ritmikus szavakat és kifejezéseket.
A gyermekek tanítása nagyon fontos a kilégzési erő helyes terjesztéséhez és időtartamához. A buborékok fújása vagy a vízzel teli vizű medencében fújó csónakok nagyon szórakoztatóak, és a gyerek számára izgalmas játék, nem pedig speciális légzésgyakorlás.
ARTICULATION, MEMICALS AND VOICES
A tükör előtt a leggyakoribb elmosódottság hozzájárul az állkapocs, az ajkak és a nyelv mozgékonyságának kialakulásához, ami viszont pozitívan befolyásolja a hangszigetelést. A gyermek azt is megtanulja, hogy szabályozza a hangját, kiválasztva a megfelelő erőt és magasságot. "Hangosan énekelünk, mint egy elefánt. Halkan énekelünk, mint egy egér. "
A TESTÜNK RELAXÁCIÓJA, A RELAKCIÓ
Rendszerint az ülés végén a csendes zenék alatt kikapcsolódnak. Emellett a gyerekeknek felajánlottak olyan gyakorlatokat is, amelyek képesek arra, hogy a test egyes izmait nyújthassák és lazítsák anélkül, hogy megváltoztatnák helyüket az űrben, ezáltal képesek testük tudatos ellenőrzésére.
RÖGZÍTÉS ÉS PHONEMATIC HEARING
Attól függően, hogy a gyermek milyen jól megkülönbözteti a beszéd hangját a fülétől, attól függ, hogy helyesen reprodukálja őket, vagyis helyesen hallja - jól beszél.
HALLGATÓ FIGYELEM ÉS MEMÓRIA
Mivel bizonyos mozdulatokat bizonyos vonalon belül kell végrehajtani, a gyermek megtanulja összpontosítani és emlékezni a sorozatra, hogy figyelmét a különböző tevékenységek között terjessze. Például: "Felmegy az emeletre, visszamegy, és csak a helyszínen megy ..."
KREATÍV FANTÁZIA ÉS IMAGINÁCIÓ
A hősök, amelyeket a gyermek minden egyes gyakorlatban ábrázol, el kell képzelnie és ábrázolni. És minden bizonnyal kreatív képzelőerő és képzelőerő fejleszt.
A SZÓTÓRIA KITERJESZTÉSE
A gyerek számos új szót és fogalmat ismer el az osztályokba tartozó dalok és versek segítségével.
MIÉRT KÉRDEZZE EZEN ÜLÉSEKET?
Minél előbb, annál jobb. Természetesen nagyon morzsa esetén ezek a tevékenységek sokkal passzívabbak lesznek, csakúgy, mint a pestlesek, hiszen az anya lesz a szöveg elhangzása, énekelése és mozgása. Bár a foglalkoztatás legoptimálisabb korszaka 2,5-3 év, amikor a gyermek mozgást végez és egyedül énekel.
Lehetőség van osztályok elvégzésére az otthoni logikában, vagy csak a tanár-lygopedia végezheti el helyesen?
Természetesen lehetséges, sőt szükség van arra is, hogy otthoni tanulságokat hajtson végre. Győződjön meg róla, hogy megismerkedjen azokkal a gyakorlatokkal, amelyeket az óvoda beszédterapeutai a gyermekekkel gyakorolnak, és ismételje meg őket otthon a gyermekkel. Használja kedvenc baba játékok, fényes képek vagy illusztrációk gyermekkönyvek. Segítség a klasszikus zene logórámiás gyakorlatok felvételében, kedvenc rajzfilmek és mesék meséiről szóló gyermek dalok. Akkor kezdődik a képzés egyszerű feladat: bemutatni, hogy a szél fúj, mint a gép felszáll, csepegő esőben, illusztrálja a mozgások és hangutánzó ismerős vers.
A "Breeze" algoritmikus gyakorlat (A. Barto)
Mi történt a juharfákkal? (kezével kinyújtva)
Bólintották a fejüket (bólintottak),
Egy magas tölgyfa (felemeli a kezét),
Mintha hátsó lábukon állnának (kezük felemelt, lábujjukon állnak),
És maga a mogyoró sem a maga -
Shelestit vastag lombozat (dörzsölje le a kezét, mondván: "F-f-f"),
A hamu alig hallható suttogása: ("sh-sh-sh") -
Nem értek egyet ... nem értek egyet ... (rázza a fejem),
A fáknak vannak hangjai?
Nem, csak a szél indult el ("uh-uu"),
Az őszi szélben (ahogy a szél fák ágai, mint a "y-u-u").