Konzultáció a "logorytmiákról mint a beszédzavarok leküzdésének hatékony módszereiről" -,
Lophotomy hatékony módszere a beszédzavarok leküzdésére
Logopédiai ritmusok - a korrekciós pedagógia egyik kapcsolata. Ez egy komplex technika, amely magában foglalja a beszédterápia, a zene-ritmus és a testnevelés eszközeit. Alapja a beszéd, a zene és a mozgás.
Miért - logorithmika? Minden körülöttünk a ritmus törvényei szerint él. Az évszakok változása, éjjel-nappal, szívritmus és sok más dolog egy adott ritmus alárendeltje. Minden ritmikus mozgás aktiválja az emberi agy tevékenységét. Ezért a korai gyermekkortól kezdve ajánlott egy ritmusérzék kialakulását az iskoláskor előtti gyermekek számára elérhető formában - ritmikus gyakorlatok és játékok. Logopedic ritmus különleges helyet foglal el a komplex eljárás a büntető munka óvodáskorú gyermekek, és azt a célt szolgálja normalizálás a motoros funkciók és a beszéd, beleértve a légzés, hang, ritmus, tempó és melodikus szempontjai beszéd intonáció. A logikai gyakorlatok a szavak, a zene és a mozgás kapcsolatán alapulnak, és tartalmazzák az ujját, a beszédet, a zene-motorokat és a kommunikációs játékokat. Ezeknek az összetevőknek a kapcsolata változatos lehet, egyikük dominanciája. Az osztályteremben a fő pedagógiai elvek tiszteletben tartása - egy sorozat fokozatos komplikációk és jelenős eljutott a ritmikus szerkezete szavak és egyértelmű kiejtés a hangok elérhető az életkor, dúsított szókincs a gyermekek. Az iskoláskorú gyermekekkel való logaritmikus munka rendszerében két irány megkülönböztethető: a nem verbális és a beszédfolyamatokra gyakorolt hatás. a hallási figyelem és a fonémás hallás fejlesztése;
A logaritmikus befolyás fő feladatai a következők: zenei, hangzásbeli, hangzásbeli, dinamikus hallás, ritmusérzék, éneklengési hangzás; általános és finom motoros készségek fejlesztése, kinestetikus érzések, arckifejezések, pantomimika, mozgások térbeli szervezése; a reinkarnáció képességének oktatása, a mozgások kinyilvánítása és kegyelme, a zene jellegének meghatározására való képesség, a mozgásokkal történő koordinálása; a kapcsolódási képesség oktatása egy tevékenységi területről a másikra; beszédmodellek fejlesztése a hangok artikulációs alapja, a fiziológiai és a háttér légzés kialakításához; a különböző formákban és beszédfajtákban lévő hangok helyes használatának készsége és megszilárdítása, minden kommunikációs helyzetben, a hang és a zenei kép kapcsolatának oktatása, a levél megjelölése; a halló-vizuális-motor koordináció kialakítása, fejlesztése és korrekciója;
A logotrymicheskogo foglalkozás lefolytatásához, valamint bármely máshoz, vannak bizonyos követelmények. A logaritmikus osztályokat hetente egyszer tartják közösen a zeneigazgatóval (lehetőleg a második félidőben). A gyermekek életkorától függően ajánlatos 20 és 35 perc közötti időtartamú előadások lebonyolítása. A logaritmikus osztályok lexikális témákon alapulnak.