Bevezetés, a személyes tulajdonságok a vezetés, alapvető személyes tulajdonságok a fejét - egy technika,
Kiemelés gomb személyes tulajdonságok vezetői adottságok:
a képesség, hogy megfogalmazzuk a célja és az;
hajlandóság meghallgatni mások véleményét;
pártatlanság, önzetlenség és a hűség;
képességét, hogy teljes mértékben használja a lehetőségeket alkalmazottak;
képességét, hogy hozzon létre egy közös és harmonikus légkört;
Megfelelő adatok értékelésekor minőségügyi vezetők kiválasztásával érvényes módszerek, technológiák tesztelése, az eredmények értelmezése segít javítani a munka a fejét a csapat irányítását.
A vizsgálat tárgya: a személyes vezetői tulajdonságok.
Kutatási téma: alapvető tulajdonságai a vezetés.
Célkitűzés: azonosítja a technikák, amelyek segítenek értékeljék a vezetést.
1. Tekintsük az alapvető személyes vezetői tulajdonságok.
2. Végezzen egy válogatást a fő értékelési módszereinek személyes tulajdonságok a vezetés.
3. Végezzen diagnosztikai választjuk, mint a vezető.
4. Fejleszteni javítására vonatkozó javaslatokat az alapvető személyiségjegyek egy vezető.
Szervezeti alap, amelyből készült a munka során - a sportszerűség Center, Novoszibirszkben.
Technikák információk gyűjtése és feldolgozása:
1. „A meghatározási módszerét az erő” (Nemov R. S.).
2. "Becsült profil" (B. Smejkal és M. Kucher.
3. "A testmozgás - futás 100m.; Jogging 1000 m., Húzza fel a bárban."
Elméleti és gyakorlati jelentősége az eredmények - eredmények mutatói sportszerűség Központjának vezetője hasznos lehet a vezetők és szakértők a személyzet irányítása készítéséhez szakmai fejlesztési terveket.
értékelését a minősége a fejét a személyes
Key személyes tulajdonságok a vezetés
Leader - az a személy, aki elvégzi az általános menedzsment a munkavállalói csoport. Ez biztosítja a munkavégzés, tervezi és koordinálja a csoport munkájában a fejlődést bizonyos típusú munka és végrehajtását felügyeli meghatározott feladatokat minden előadóművész. A helyzete Team Leader, mint általában, kijelölt személyek „a felsőoktatással, a tapasztalat, a különleges és vezetői pozíciókban legalább öt évig” [12, p.243].
Vezetője szerkezeti egység - az a személy, aki elvégzi az általános irányítási részlege a szervezeti struktúra (osztályok, irodák, osztályok, irodák, stb.) Ez biztosítja a munkavégzés, tervezi és koordinálja a munkát az egyes típusok, figyelemmel kíséri a feladatok által meghatározott egyes előadóművész. Jellemzően a poszt a tanszékvezető kell kijelölni egy személyt, a felsőoktatás, a tapasztalattal rendelkező specialitás.
intelligencia. Azt kell átlag feletti, de nem zseniális szinten, hozzájárulva az olyan komplex és elvont problémák;
kezdeményezés és az üzleti tevékenységet. Ez azt feltételezi, hogy létezik egy indítéka akció, az autonómia és találékonyság;
bizalmat társított magas önálló szakértelmet és a magas szintű igények;
a képesség, hogy fölé emelkedik az adott és érzékelni a helyzet tágabb összefüggésben.
Más tudósok Charles Magerison (Ausztrália) és E. Kakabadze (UK) az alábbi fő tulajdonságokkal vezetők ígéretes:
képességét, hogy működjön együtt az emberek és átruházni beosztottjai számos jogkörét;
kockázatvállalási hajlandóság, és felelősséget maguknak;
Activity (és az élet menedzsment);
szert alapos vezetői tapasztalattal és 35 év;
a képesség, hogy könnyen változtatni, ha szükséges, a vezetési stílus;
De a legfontosabb tulajdonságok hívták az első kettő.
Nézzük laknak hazai modellek professiogram fej (a professiogram megértjük a rendszer követelményeinek egy adott tevékenység, ebben az esetben, a menedzsment, hogy az a személy). [4]
A professiogram vezetője javasolt IP Cherednichenko, három blokkot vezető tulajdonságait.
Az első blokk általános tulajdonságai közé tartozik: kiemelkedő intelligencia; alapvető ismereteket; elegendő tapasztalat.
A második blokk tartalmazza speciális jellemzői a következők:
ideológiai és erkölcsi. amelyek kifejezik a világkép, a kultúra, az erkölcsi motivációk intézkedések az egyes, a polgári adottságok;
tudományos és szakmai képesítések tudás, tapasztalat, amely leírja a műszaki, gazdasági és vezetői kompetencia, elméleti és gyakorlati szintű kompetencia;
szervezeti képességek közé tartozik minden, ami kapcsolatban van a képesség, hogy válassza ki, és intézkedik a felvételeket, és megtervezzék munkájukat, pontos vezérlés, stb.;
pszicho-fizikai jellemzői (jó egészséget, fogékonyság a szisztematikus gondolkodás, a fejlesztési képzelet, a vonat a memória, akarati képzés).
A harmadik egység rendelt egyedi személyes és üzleti adottságok, bemutatott pszichológiai és pedagógiai tulajdonságait. Ezek a tulajdonságok jelen kell lennie, és a vezetők, akik szervezni sporttevékenységek. [14]
Scientist VM Shepel utal, hogy a pszichológiai és pedagógiai adottságok:
kommunikációs készség - a képesség, hogy gyorsan felvegye a kapcsolatot az emberekkel;
empátia - a képesség, hogy empatikusak, hogy elfog a hangulat az emberek, azonosítja a telepítés és elvárásait;
képességét, hogy a pszichoanalízis, vagyis az önuralom, az önkritika, az önértékelés tetteikért;
stressz, azaz a testmozgás, egy javaslat, amely képes váltani, és kezelni érzelmeiket;
ékesszólás - képesek mester szavát, vagyis a képesség, hogy inspirálja és meggyőzni a szó;
vizualitás - vizuális személy [15].
Scientist VD Chernyshev kifejlesztett professiogram vezetője, amely rendszer-faktor megközelítés, amely összehozza a számos eltérés jellemzői:
adaptív mobilitás - a képesség, hogy gyorsan megtalálja a helyét ebben vagy abban a csapatban, az egyik vagy másik kapcsolatrendszer;
érzelmi és üzleti vezető, mint a függőlegesen és a „horizontális” informális csoportok és a szervezeten belüli struktúra informális csoportja a szétválás megoldásában problémás helyzeteket;
képes kezelni a stresszt a tág értelemben vett, azaz a szellemi, akarati és érzelmi stressz szintjét [13].
Scientist RL Krichevsky azonosítja a következő minőségi modern vezető:
felelősség és a megbízhatóság. Jelenleg nagyon fontos tevékenysége a következő kettő. Először is, a szó adni a fejét, szinonimájaként a felelősség és a megbízhatóság. Másodszor, fontos tevékenység a tanulmányi és végrehajtása a legjobb nemzetközi gyakorlatokat;
önbizalom, a képesség, hogy befolyásolja a beosztottak;
Fej önbizalmukat alatt kapcsolatokat más vezetők azonos, vagy magasabb státusz;
kapacitása a kreatív problémamegoldás, elkötelezettség az eredményeket [15].
A tudósok azt is megállapította, Fiedler-Leicester minta: nagy motiváció, jelentős tapasztalatokkal, mint a menedzser, alapos támogatást a beosztottak és előnyös üzleti kapcsolatok felettesei növekedéséhez vezet a befolyása a fejét intelligencia hatékonyságának működését;
társaságkedvelő, kommunikatív, közelség beosztottak.
A menedzser, hogy tájékozott és ésszerű döntések csak akkor, ha tudja, hogy a valódi helyzet, akkor aktívan együttműködik a beosztottak, ezek alapján. Mindez csak akkor lehetséges a fejlődés egy kommunikációs készség, szociabilitás.
A szabályozási kompetenciák kompetenciák:
célkitűzések meghatározása;
felelősség az eredményeket;
összpontosítani az ügyet;
a képesség, hogy végső következtetéseket levonni.
tűrő más vélemények és álláspontok;
munkavállaló segítséget;
képes együttműködni másokkal;
képességét, hogy egy csoportban dolgozni.
Oktatási és kognitív kompetenciák nyilvánul meg:
képességét, hogy keresse meg a jelenségek okait;
saját meghatározása hibákat.
Kreatív kompetenciák a következők:
képes döntéseket hozni a különböző helyzetekben;
a képesség, hogy kifejezzék igényeit és érdekeit;
a képesség, hogy más információs források.
A kompetencia az önfejlesztés közé tartoznak:
ismeretek és készségek alkalmazásának a gyakorlatban
a képesség, hogy részesüljenek a szerzett tapasztalatokat;
A készségek önkontroll és az önfejlesztés;
a vágy, hogy tanulni és javítani magukat tovább.
Kommunikatív kompetencia nyilvánul meg:
képesek kommunikálni a vezetés és a munkatársak szakmai kérdésekben konstruktívan és a pontot;
kapacitás pozitív kommunikáció, a képes fenntartani hosszú távú kapcsolatot a vezetők, beosztottak és munkatársai;
jelenlétében szóbeli kultúra jó tartanak rövid, a hiányzó nyelveket
képességét, hogy szabályozza az üzleti konfliktusok [1].
Ugyanez a sport menedzser elsősorban a tevékenységi területen a tudás és a megértés a sport, ahol dolgozik, a tudás a sport szabályait a sport, a tudás sportjog.
Ennek eredményeként a kutatás azt állapítottuk meg, hogy a „tényezők hatékonyságát igazgatási tevékenység a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
szisztematikus gondolkodás,
jelenlétében vezetői képességek,
Lejárat a vezetői készségek,
kockázatvállalási hajlandóság,
jelenlétében vezetői tulajdonságok,
magas hatásfok,
nagyfokú önuralom, szervezése és irányítása,
hiányában a konfliktus és az agresszív tendenciákat viselkedés,
pozitív hozzáállás a személyzet,
magas szintű ismereteket a szakmai kommunikáció,
hiánya az alacsony önbecsülés,
A hatása a személyes tulajdonságok a vezetés a mi hatékony irányítás lesz szó a következő részben.