Konzultáció a munka és a játék témájában a diák életében, ingyenes letöltés, a munkavállalók szociális hálózata
Munka és játék az iskola életében.
- A gyermek morális formálása a játék munkájában.
- Munka és játékok szervezése a családban.
A gyermekek első osztályában a legfontosabb és legfontosabb tevékenység tanulmányozása. De a gyermekek életében nagy helyet foglal el a munka és a játék.
KD Ushinsky azt mondta: Mi a gyerek a játékban, ilyen a munkaerő. Az osztály életének példái e szavak megerősítésének szolgálnak.
- A gyerekek gyakran eltérnek egymástól, miután az iskolai "iskolába jár". Az elvtársak megkérdezésével helyes választ és világos feladatot kapnak.
A játékban résztvevő gyerek összegyűjtötte, figyelmes, kíváncsi.
Természetesen nem csak a gyermek játékát és munkáját kell szem előtt tartanunk, hanem a gyermekeinket is be kell vonni a munkába. Az iskolába lépés a gyermek meg kell tanítani az öngondoskodás, és nem mentesíti a következő: megkövetelni a gyermek tisztító ágya szokott tartani a rendet a munkahelyen, a portfolió, eltávolítani, és tiszta a dolog.
A munkában, még egy egyszerű otthonban is, a gyermek számos értékes tulajdonságot fejleszt ki, amire szüksége lesz a tanulmányaiban és az életében. Ez a mozgások pontossága, pontossága, gondossága, függetlensége és még sok más. És ami még ennél is fontosabb, az az erőnk tudata, az elégedettség érzése, a munka öröme.
- Nagyon jól tudjuk - mondta A.S. Makarenko - sokkal boldogabb és boldogabb élet az emberek, akik képesek sok mindent csinálni, ahol minden működik, és vitatja, amely nem vész el semmilyen körülmények között, amelyek képesek saját dolgokat, és a parancs őket. Másrészt, mindig idézik a kár azokat az embereket, akik egy zsákutca, aki nem tud szolgálni magukat, és mindig kell valami, mint egy nővér, a barátságos kiszolgálás, a segítséget, és ha ez nem segít, hogy minden apróság, él kellemetlen légkör, hanyag, piszkos, zavaros. "
Teszik a gyermekeinek bármilyen megbízást a családban? Végtére is a családban való munkavégzés mindig rendelkezésre áll: menjen a kenyér és a tej tárolására, söpörje a helyiségekben, mosogat, tartsa a helyét.
Szeretnék egy kis példát adni, amelyből sok hasznos információt rajzolhatunk meg.
Rendes család. Anya orvos, az apa vezetõ. A családban 3 (három gyermek: 1 fiú 10 év, 2-7 év és a legfiatalabb lány 2 év.
Gyermekeik szülei elkészítették a házvezetés ütemtervét (segítve az anyát az au pairnak, segíti a pápát, tisztítja az ételeket, elrendeli a házat). És egyenként a fiúk szolgálatban vannak. Este, amikor az egész család otthon van, összefoglalják a kötelességet és megjelölnek egy jegyet az ütemtervben. Végén a hét, hónap, foglalta össze: aki a legjobb szolgálatban (lehetséges, hogy átadja a zászlóval Ezen a héten a legjobb adó te fiam, remélem, hogy a medál akkor marad sokáig És húzza, akkor nem tud lépést tartani a testvérével ...). Tehát a játékban lévő gyerekek, akik versenyeznek, szoktak dolgozni, megtanulják szeretni és értékelni a munkát.
A gyerekeknek tudniuk kell, hogy nem könnyű dolgozni, az anya és apa fáradt a munkahelyén, ezért védeni kell az emberek munkájának eredményeit. Kívánatos, hogy a gyerekek tudják, hol és hogyan működnek a szüleik, milyen előnyökkel jár munkájuk. Fontos, hogy a család minden beszélgetése a szülők munkájáról, más emberek ügyeiről a munkát tiszteletben tartja, a dolgozó büszkeségét.
Példát fogok adni. Egy gyermekes családban a szülők gyakran beszéltek a munkahelyi sörfőzés problémáiról. A vitatott helyzetek egyike a következő:
Citizen N. A munka nem tud lelkiismeretesen dolgozni. Gyakran ok nélkül jár, néha nincs szüksége kórházra stb. egy ismerős helyzet, és mindezért ugyanolyan fizetést kap, mint a legelső termelés. A szülők csodálják, felháborodva: "Ó, amit velünk tartott, nem egész hónapig dolgozott, de ugyanazt az összeget kapta, és még ugyanazzal a levélben is elnyerte, a szolgálat előrehaladtával.
A gyermek, hallva ezt a beszédet, emlékezhet arra, hogy a munka nem fontos az életben, hanem valami más. A gyerekeknek van egy ellenszenve a munkához, amit nem szabad!
A gyermekek munkához való sikeres erkölcsi előkészítésének egyik fő feltétele a szülők állandó érdeklődése a gyermek iskolai ügyeinek, a háztartási munkában való részvételnek és az önkiszolgálásnak. A szülők korrigálhatják a gyermeket, megadhatják neki a szükséges segítséget, elítélhetoek a rossz minőségű munkaért, sikertelenek vagy elfogadhatóak az első sikernek. Különösen nagy oktatási érték a gyermekek jó kezdeteinek, hasznos dolgainak jóváhagyása és bátorítása.
Például Vova hozta az osztályba egy matematikai könyvet, ül és példákat választ. Villanás közben a gyerekek körülötte levelekkel és tollakkal gyűltek össze. Mindannyian leírnak példákat, feladatokat, és eldöntenek. Nagyon jó volt a kezdet, örültem, mert a mentális munka is munkaerő. Egy ilyen közös, kollektív munkában a gyerekek hozza fel a kíváncsiságot, kitartást, a szellemi munka kultúráját.
A fiatalabb iskolásoknak nagy szükségük van a felnőttek folyamatos barátságos támogatására. Szülők előtt még mindig van egy nagyon fontos és összetett feladat, amelynek helyes megoldásából mind a fizikai fejlődés, mind a gyermek összes erőinek növekedése függ. A szülőknek figyelniük kell gyermekeik játékaira. A játékban a gyerekek fejlődnek, a játékban úgy tűnik, hogy a gyermek átalakul, az ő fogantatásában nő fel, magabiztosságot szerez az ő ereiben: pilóta, orvos, tanár, katona stb.
A szülők megértése, hogy szükség van a gyermekek életében játszani, arra kell tanítaniuk, hogy a játékot ne üres szórakozásként, hanem fontos szerepet játsszák a gyermek életében.
Milyen szülőknek kell találkozniuk? Először is, hogy a gyermeknek külön sarokja van, ahol letelepedhet, rendben tarthatja a játékokat, kibonthatja a játékokat, anélkül, hogy bárkit megzavarna, anélkül, hogy bárki kiabálna volna.
Ne vásárolj új játékokat gyerekeknek. Ha sok játék van, a gyermek elveszíti érdeklődését, és nem védi őket. De nem lehet dobni a régi játékokat - gyakran a legkedveltebbek.
Mennyire fontos - játszani? 1 Jó, érdekes játéknak lennie kell a gyermekek, néha felnőttek társadalmának. Hogyan játszhat felnőttekkel egy gyermeket?
Tudod tanítani a gyerek a játékot, és játszani, hogy a társaik. Elég, ha egyszer megmutatni a gyermeket, hogy az ő kedvenc baba lesz Piroska, a Snow Maiden, majd Mása, aki azért jött, egy látogatás a három medve, és ő fogja találni a végtelen számú szerepek, amelyek vonzzák a játék minden játék neki. És a barátok elkezdenek játszani vele, maguk hozhatják magukkal a játékot, olyan sokféle lehetőséget kínálnak, amelyekre soha nem fognak gondolni.
Felnőttekkel örömet és játékot nyújt: anya, apja, idősebb vagy testvér.
A játék eredménye a gyermekek mélyebb megértése a felnőttek életéről és tevékenységéről, feladataikról, tapasztalataikról, gondolataikról és kapcsolataikról. Ráadásul a játékok hozzájárulnak a bátran érzett érzelmek kialakulásához, a humánus kapcsolatokhoz az emberekhez.
A játék legfontosabb eredménye a gyerekek mély érzelmi elégedettsége a játékkal.
- Bardian AM A családok gyermekek oktatása. M. 1972, pp. 120-141.
- Bogdanova OS A munkaügyi oktatás módszerei. M. 1964.
- Zhukovskaya R.I. Szülői gyermek a játékban. M. 1963.
- Makarenko A.S. Előadások a gyermekek neveléséről. - Op. 7. kötet 4., M. 1957, 373-383, 395-405.
- Pechernikova I.A. Oktatás az engedelmesség és szorgalom a gyermekek a családban. M. 1965, 145-359.
- Sadkovsky IF Education. - A könyvben. A gyermekek erkölcsi nevelése. M., 1962, 94-144.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
"Színházi játék az iskola diákja életében"
a HIA gyermekekkel foglalkozó tanár színházi munkáiról.
A történet-szerepjáték az iskolás fiú életében
"A játék egy hatalmas fényes ablak, amelyen keresztül életre keltő ötletek, koncepciók a környező világról a gyermek spirituális világába áramlik. A játék olyan szikra, amely meggyújtja a kíváncsiság szikráját, és kíváncsi.
A szabadtéri játékok szerepe egy junior diák életében
A mozgó játékok szerepe az iskolás fiú életében.
Játszott egy iskolás fiú életében
Beszélj a szülőkkel a játék jelentőségének problémájával a gyermek életében; bemutatják a játék lehetőségeit a diákok szellemi és kognitív aktivitásának fejlesztésében.
Szülői találkozó Téma: "Könyvek egy iskolás ember életében". A tanuló hozzáállása az oktatási és a fikciós irodalomhoz "
Iskola és család egy iskolás fiú életében
A fiatalok iskolai életének világa
Gaming technológia az általános iskolában.