Osztály órát a tolerancia, az ingyenes letöltés, a munkavállalók társadalmi hálózata témakörében 1
Osztály óra "Mi a tolerancia?"
- A diákok megismertetése a "tolerancia" fogalmával, a toleráns és intoleráns személyiség fő jellemzőivel;
- fejleszti a képességét, hogy megfelelően és teljes mértékben megismerje magát és más embereket.
- lehetőséget ad a hallgatóknak a tolerancia fokának felmérésére;
- a figyelem, a memória, a diákok kreatív gondolkodása;
- a kollektivizmus és a kohézió érzésének oktatása; elősegíti a diákok közötti tiszteletteljes kapcsolatok fejlesztését.
A megvalósítás formája: "kerekasztal" plot-role feladatokkal, problémás kérdésekkel.
Előkészületek: a diákok előre bejelentett esemény a téma, mivel a speciális feladat (a szótárban, hogy megtalálják a szó meghatározását tolerancia, tolerancia definíció szerint egy szó különböző nyelveken a világ, a próbán jelenetek „két út előtt,” a diákok).
Tanfolyam óra
- Szeretne találkozni egy beszélgetéssel az örökkévaló, a szeretetről.
Zene van, mesélnek meséket.
Egyszer volt egy szerelmes nevű lány. Nem volt unatkozva barátnő nélkül élni. Így hát a régi, szürke hajú, százéves varázslóra fordult:
- Segítsen nekem, nagyapa, válasszon egy barátnőt, hogy barátok legyenek vele az egész életet, amit Isten adott nekem.
A varázsló gondolta és azt mondta:
- Jöjjön hozzám holnap reggel, amikor az első madarak énekelnek, és a harmat nem szárad ki.
Reggel, amikor a skarlátvörös nap felgyújtotta a földet, szerelem jött a kijelölt helyre. Eljött és látta: öt finom lány van, egymásnak gyönyörűbbek.
- Itt választani - mondta a varázsló - egy név Joy, a másik Luck, a harmadik a Szépség, a negyedik a Szomorúság, az ötödik a Kedvesség.
- Mind szépek - mondta Szerelem. "Nem tudom, ki válasszon."
- Az igazságod - válaszolta a varázsló - mindannyian jó, és újra találkozol az életben, és talán barátok leszel, de választhat egyet közülük. Ő lesz a barátnőd az egész életedben.
A szerelem közelebb került a lányokhoz, és mindenki szemébe nézett. A Szerelemre gondoltam.
És kivel választaná? Miért? (Zene hangzása és a mese folytatása):
A szerelem közeledett egy Dobrota nevű lányhoz, és kezet nyújtott neki.
Miért választotta a szeretet a kedvességet? (A válaszok)
(Ezután a fogadó foglalkozik az esemény résztvevőivel). Mit jelent a szó tolerancia? Hogyan definiálják ezt a szót a különböző földrajzi nyelveken?
A tolerancia a világ kultúráinak gazdag sokféleségének tisztelete, elfogadottsága és megfelelő megértése, az önkifejezés formái és az emberi egyéniség megnyilvánulásának módjai.
A világ különböző nyelvű toleranciájának meghatározása másképpen hangzik:
- spanyolul ez azt jelenti, hogy képes felismerni különböző ötleteket vagy véleményeket;
- francia nyelven, olyan magatartás, amely mások számára lehetővé teszi, hogy másképp gondolkodjanak vagy cselekedjenek;
- angolul - a tolerancia iránti hajlandóság, leereszkedő;
- Kínai - megengedni, elfogadni, más nagylelkűek felé;
- arabul - megbocsátás, kényeztetés, kedvesség, kegyelem, könyörületesség, szívesség, türelem, mások iránti elkötelezettség;
- Orosz - képes elviselni valami vagy valaki (lehet tartós, rugalmas, kitartó, képes elviselni a létezését valami, valaki).
Melyik a definíciók leginkább tetszik? (A válaszok).
Miért véleménye szerint különböznek a fogalommeghatározások a különböző országokban? (A válaszok).
És mi egyesíti ezeket a meghatározásokat? (A válaszok).
Miért fontos a tolerancia a jelen pillanatban? (A válaszok).
- A "tolerancia" szót a nap alakjában ábrázoltam. Rajzoljuk válaszainkat sugarak formájában. (A résztvevők kifejtik véleményüket). Például:
A harmadik évezred lendületet vesz. A haladás előrevetíthetetlenül előre halad. A technológia az ember szolgálatába került. Úgy tűnik, hogy az életnek mérhetőnek és nyugodtabbnak kell lennie. De egyre gyakrabban halljuk a szavakat: menekültet, erőszak áldozata.
Minden ember különböző dolgokat tesz az életben. Bizonyos helyzetekben helyes dolgot mutat be, és jó tulajdonságait mutatja, de néha a másik irányba fordul.
Szcenárió "Két út van előtted. Választani. "
Egy fiatal férfi és barátnője sétált a városban. A járdán egy rosszul öltözött idős ember ült. Közelében feküdt egy zsák. Halkan felnyögött, és könnyek hallatszottak a szemében.
- Várj, eljövök hozzá - mondta a lány.
- Hagyja el. Látja, hogy a lába el van törve. Nézd, nézd, vér van a lábán.
- És mi ez nekünk? Ő maga is hibás.
- Hagyja el a kezem, te bántasz. Segítségre van szüksége.
- Azt mondom, hogy mindent hibáztat. Szükség van dolgozni, de könyörög, ellop, részeg. Miért segíthetne?
- Még mindig fel fogok jönni. - A lány kihúzta a kezét.
- Nem hagylak el. Te - a barátnőm és nem mersz kommunikálni "mindenféle". Menjünk innen. Megpróbálta elvenni.
- Tudod mit, én. Hogy vagy? Fáj, érted? Nem, nem érted!
A lány elhúzta a fickót, és elment a férfihoz. A srác ismét megpróbálta tartani. Határozottan megrázta a kezét.
- Mi a baj veled? - kérdezte a férfi. - Mi a baj a lábaddal?
- Megtörtem. a vér az enyém. Nem tudom, mit csináljak és hol van ebben a városban a kórház. Nem vagyok innen. Nagyon fáj.
- Most, most. Hadd lássam. Légy türelmes. Meg kell hívnunk egy mentőt.
- Köszönöm, hölgyem, köszönöm.
- Figyelj, a lány a fiatalemberhez fordult, aki közeledett hozzájuk, - nincs "mobiltelefonja"?
A srác nem mondott semmit. A lány érdeklődéssel nézett rá, és hirtelen úgy érezte, milyen komolyságot jelent a tekintete, tekintete. Felkelt, és közeledett a fickóhoz.
- Menj innen! Soha ne hívj újra és ne jöjjön! Nem akarlak többet tudni.
- Te vagytok valami csavargó, alkoholista miatt? Hülye! Boldog leszel.
Vállat vont, és ismét letérdelt. A srác elment.
- A lány! - hívta az emberét - Köszönöm! A lány megfordult, és elmosolyodott. - Biztosan megtalálja a boldogságot.
Miért nem akart segíteni a fiatalember?
Hogyan tehetnéd ebben az esetben?
Hogyan működik általában, ha látja, hogy segítségre van szüksége?
Hogyan kell kezelnünk azokat az embereket, akik jótékonyságiakat kérnek?
Következtetés. Miután jó lett, az ember jobban, tisztábbá, könnyebbé válik. Ha figyelmesek vagyunk arra a személyre, akivel kölcsönhatásba lépünk, legyen az alkalmi társ, trombita vagy barát, ez a kedvesség megnyilvánulása lesz.
Látjuk, hogy a személyes fejlődés két módja van - toleráns és intoleráns.
Gyakorlat "Toleráns és intoleráns személyiség"
- Intoleráns útvonal jellemzi az egyén felfogása önálló kizárólagosság, az alacsony iskolázottság, egyfajta diszkomfort létezik a valóság körülötte, vágy a hatalom, elutasítása ellentétes nézeteket, hagyományok és szokások. Az intoleráns személyiségek két részre osztják a világot: fekete-fehér. Számukra nincsenek féltónusok. Csak kétféle ember van - rossz és jó. Hangsúlyozzák a "saját" és a "másik" közötti különbséget.
Toleráns módon - ahogy az a személy, aki ismeri a saját, jól érzik magukat a környezetben, hogy megértsék az emberek, és mindig kész segíteni, egy ember, egy barátságos hozzáállást más kultúrák, szokások, hagyományok. A toleráns ember a világot sokszínűségében látja.
- És most el kell osztanod a szavakat a második oszlopban, ahol az I oszlopban a toleráns személyiség benne rejlő jellemzői II-ben az intoleráns személyiségben rejlő jellemzők:
Türelem, humorérzék, a megértés hiánya és tiszteletben mások véleményét, elhanyagolás, az önzés, a kedvesség, az önuralom, a tolerancia, az elhanyagolása kifejezés, ingerlékenység, képes hallgatni a beszélgetőpartner, közöny, a cinizmus, a megértés és az elfogadás, érzékenység, kíváncsiság, az emberiség, motiválatlan agresszió.
Ennek az eseménynek az a feladata, hogy a szatíra és a humor révén megmutassa a rossz szokások negatív hatását egy személy egészségére és erkölcsi jellegére.
Ez a verseny lehetővé teszi a diákok számára, hogy bővítsék ismereteiket a jó ízlés szabályairól, a Ts.
Mi a szépség? (Oscar Wilde "A fiúcsillag") Mi a szépség? (Oscar Wilde "Boy-Star" alapján)
egy irodalmi lecke fejlesztése Oscar Wilde "Boy-Star" munkájára.
A "Mit jelent a korrupció" e módszertani fejlesztése? A tanterv "Matematika" kurzuson kívüli eseményként készült és alkalmazható.
Bemutatás "Mi a jó és mi a rossz"
"Mi a jó és mi a rossz?" (Tematikus program a kábítószer-megelőzésről)
Az órák órája kifejezetten a kábítószer-függőség megelőzésére irányul. A serdülőkor közepén a c.
Mi a jó, mi rossz
Egy hasznos tanácskönyv.