A nyelv csavarja
Az olvasás órája a 2. osztályban az RN program szerint. Buneeva, E.V. Buneeva
Tankönyv "A kis ajtó a nagyvilágba"
1. Ismertesse az újfajta szóbeli népművészet - patter.
2. Javítani kell a hallgatók szóbeli beszédét. A szöveg kifejező olvasásának tanítása, helyes, gyönyörű, szóbeli beszéd. Memória, figyelem, beszéd fejlesztése.
3. Tanuljon érdeklődést az olvasásra, bővítse a tanulás horizontját
Anyagok: a "karnevál" film darabja; portrék: Levitan, Shatilova, Kirillov, Andreeva; Levitan hangjának felvétele; képek a nyelv csavartjaihoz, kivonatok a szótáraktól.
Berendezés: DVD lejátszó, magnó.
1. Org. a pillanat. Az osztály érzelmi hozzáállása.
Ma új dolgokat tanulunk. Kérem, ne szégyellje magát, hogy tevékenyen dolgozzon. Mindenki kiderül, csak figyeljünk.
2. A lecke céljainak és céljainak közlése
Olvassa el, mi szerepel a táblán "MINDEN JUMP NEM TALÁLJON ÉS NEM OVERWRITE". Mit gondolsz, mit vitat meg ma?
A Pagoda szórakoztató iskola. Így írt egy költő erről:
Ki akar beszélni,
Meg kell mondania
Minden helyes és tiszta,
Hogy mindenki megértse.
Beszélni fogunk
És meg fogjuk mondani
Így jobb és világos,
Hogy mindenki megértse.
Először hallgass meg néhány nyelvi csavart.
Négy és negyed óra
3. A lecke témája.
Mi a nyelvcsavar? (Gyermekek nyilatkozatai.)
Nézzük a szótárakat. Gondosan figyeljük a meghatározásokat, hogy válaszoljon a kérdésemre.
Az Explanatory Dictionary meghatározása VI Dal:
„Patter - chastogovorka, chistogovorki született skladnoy beszéd, ismétlés és permutációja azonos betűket vagy szótagokat, következetlen vagy nehéz kiejteni.
Az orosz nyelv szótárának ed. A. P. Evgenieva, M. Orosz nyelv 1981-1988).
"A nyelvcsigolya a népművészet komikus műfaja, amely olyan hangok kombinációján alapul, amelyek megnehezítik a szavak kiejtését.
Ivan Toporyzhkin vadászott
Vele együtt a pudli ment, ugrott a kerítésen.
Ivan, mint egy rönk, egy mocsárba esett,
A tyúk a folyón vízbe fulladt, mint egy fejsze.
Ivan Toporyzhkin vadászott
Vele együtt a tacskó elhagyta a fejszét.
Ivan egy mocsáron levő rönkön esett át,
A folyóban egy pudla ugrott a kerítésen.
Ivan Toporyzhkin vadászott.
Ő vele a folyóban a tündérek esett át a kerítésen.
Ivan, mint egy napló, ugrott a mocsáron,
A pudli elhúzódott a fejszével.
Napjainkban a beszédterapeuták széles körben használják a nyelvcsavart a gyermekek beszédében.
De azt kell mondanom, hogy a komplex nyelvcsavarok kiváló iskola a felnőttek számára. Azok az emberek, akiknek a szakmája a nyilvánossághoz kapcsolódik - művészek, előadók, előadók, - a nyelv folyamatosan beszédkészségként használja a nyelveket.
Ki az a beszéd? (Gyermekek nyilatkozatai)
Ozhegov szótárából: A meghívó rádió vagy televízió munkás, a mikrofon előtt elolvasva a szöveget (Hangolja fel a szót a táblán).
Adja meg a beszámolók portrékát. Ki ezek a srácok?
Hallgatjuk az egyik beszéd hangját. És akinek hangja ez, a vendégeink segítenek nekünk. (LEVITAN hangok hangja) (lásd a lecke mellékletét)
A történet előtt vegye le a többi portrét.
Yuri Levitan - a legendás beszédes
Hangját a korszak hangjának, a szovjet történelem hangjának nevezik. Levitan hangja nincs szükség bevezetésre. A hangja az egész országban ismert. És sokan nem ismerik őt.
A szabó családjában született. Gyermekkorában egy csövön csalódott, mert hangja több ház fölött hallható.
Így segítenek a nyelvfordulók a diktálással foglalkozni.
A szótár Ozhegova: Diction - kiejtés, a fokozatosság a szavak és szótagok beszédében, éneklésében. (tedd a szót a táblán)
Lássunk egy darabot a "Carnival" filmből. A film hősnője egy vidéki lány, aki "a színésznő tanulásáról álmodik". De ő is a beszéd miatt nem fogadja el az iskolában. Moszkvában marad, azzal a reménccel, hogy belép a következő évre, háziszolgálóként dolgozik, és egyidejűleg a kiejtéssel foglalkozik (mondja a nyelv csavartjait). Ne feledje, milyen nyelv csavarja a hősnő azt mondta.
Milyen gyöngyöt mondott a hősnő?
Az V. Dal által összegyűjtött nyelvcsavarok elemzése azt mutatja, hogy a tartomány szokatlanul széles. Nyelvtörő rövid és hosszú, verses és unrhymed, telek és plotless, logikus és abszurd, ismétlésekkel és ismétlés nélküli, „beépített” egy hang és hang kombinációkat gyermekek észlelés és nem tervezték meg. Nem sok irodalmi műfaj tud versenyezni a nyelv csavart ilyen sokszínűség. Adjunk néhány példát:
Az egyikben Clim, egy font ék.
A becenevével Perov,
Egy pogalita nevű madarat fogtam;
Arkady testvér egy vihart vihart
Ararat hegyén.
(itt minden szóban a "P" hang)
Hangok kombinációján: (Jaromir)
A bika egy kesztyű, egy csökönyös bika-borjú.
A bika fehér ajka volt
(a "B" és "P" hangzás differenciálódása)
És most elolvassuk a nyelvi csavart, amit a tankönyvben találunk. Olvassuk lassan és szótagos szavakat, kimondva minden hangot. 81-82.
Olvassuk lassan a csöpögést. Mert nem annyira egyszerű, hogy előzetes munka nélkül helyesen mondja ki a nyelv csavart.
Ki akar sziréna lenni, és megkapja az avas mennydörgését? Mondjuk egy nyelv csavart, világosan, gyorsan, hangosan.
Mielőtt elkezdjük dolgozni a patterwork-ot, akkor lélegezni fogunk.
Fontos, hogy megfelelően lélegezzen, hogy helyesen hangsúlyozza a beszédet, hogy a levegő elegendő legyen a leghosszabb mondatokhoz. Kevésbé fáradt, nem a hangszálakat, hanem a membránt feszítjük. A membrán a hagymás septum.
1. Egyenesen állunk (hogy sem a tüdei, sem a membrán "összenyomódott") - nincs állványok keresztre vágott lábakkal, vagy egy hajlítással. - Pontosan két lábbal. Belélegezzük, érezzük a membránt.
2. Dobja ki a gyertyát. Vegyünk egy mély lélegzetet és lélegezzük ki az összes levegőt egyszerre. Fújj ki egy nagy gyertyát. Képzeld el, hogy a karon három gyertya van. Vegyünk egy mély lélegzetet és kilélegezzünk három adagban. Gyújts meg minden gyertyát. Képzelje el, mielőtt elpárologna. Sok kis gyertya van. Vegyünk mély lélegzetet, és próbáljunk minél több kis gyertyát kivonni, hogy a lehető legkevesebb kilégzést végezzük, amíg a tüdő teljesen el nem tűnik.
A patter-ben meg kell küzdeni minden nehéz hang kombinációt. Fontos, hogy egy összetett szót szótagok szerint, bár lassú ütemben, de nehezen, gyalázkodás nélkül, és fenntartások nélkül mondj ki. Az azonos szavak hosszú és ismétlődő megismétlésével a beszédkészítő berendezést annyira beállítják, hogy megtanulja ugyanazt a munkát elvégezni a leggyorsabb ütemben, majd egy igazi pattogás érhető el.
Munkára fogunk dolgozni, amit Jaromir mondott nekünk.
A bika egy kesztyű, egy csökönyös bika-borjú. A bika fehér ajka volt tompa (kemény harapás nélkül!)
Mi ez a patter beszél? Hány ajánlat létezik? Mi értelme egy olyan szónak, amelyet nem értesz? Milyen hangon hangzik itt, sokkal gyakoribb, mint mások? (b-8, m-3, p-3, k-3, g-3)
Figyeljünk, milyen tanácsok a gyorsasági olvasásról adnak nekünk Afanasii házat (a diák olvassa)
Tippek a gyors olvasáshoz Afanasy házból. 1. Olvassa el a nyelv csigát így: először lassan (de nem szótagos), egyértelműen hangos hangokat; a második alkalommal a szokásos sebességgel; harmadik alkalommal - a lehető leghamarabb. 2. Tanuld meg, hogy ellenőrizd a légzésedet. Lélegezz be, vegyen több levegőt és beszéljen addig, amíg elég levegő van.
Az általunk végzett munka és Athanasius tanácsának alapján készítsünk egy tervet a munkára. (A táblán a tervpontokkal összekeverve)
1. Lassan olvassa el a hangokat. 2. Milyen hangokat, szótagokat ismételnek meg? 3. Diktáljon. 4. Olvassa el simán. 5. Olvassa el gyorsabban.
Most működjön együtt a nyelvvel. 1 sor "A queens fürjek a fürgeben" 2. sorban "Ate valerik varenik és Valyushka sajttorta". 3 sor "A Senya a széna lombkoronában rejtőzik, Senya aludni fog a széna"
Fizkultminutka (a figyelemért)
Munka a notebookon. P.12 jegyezzük meg, hogyan kell kiejteni egy nyelv csavart. (gyermekek önjelölése a későbbi ellenőrzéssel)
Kapcsolja össze a képet és törje össze.
Nyelvcsavarokat is írhat. Találd ki melyik nyelv sodródik ez? Mutassa be a gyermekek képét, és meg kell határoznia, hogy melyik nyelv csavarja be a képet.
Polkanunk csapdába esett.
Csütörtökön a negyedik nap
Négy és negyed óra
Négy fekete, fekete hajú kis ördög
Fekete festék rajzot rajzoltak.
Az egész udvaron kavarogtak,
Nem ástam a lyukba.
Harminchárom torta pite-el,
D és minden a tiéd.
4. Összegezze le a leckét:
1. Mi találkoztunk ma a leckében?
2. Miért jöttek fel az emberek a nyelv csavarral?
5. Gyermekek értékelése.
6. Házi feladat. 81-82-ig (tanuljon két vagy három nyelvi csavart és rajzoljon egy képet az egyikre).
Kapcsolódó dokumentumok:
nyersbőrök, -zsákok, -nobylochki, -számlák, -speaches. -postushki, - csatolmányok, -karakterek, mondatok, -. a diákok fizikai nevelésében TÉMA 7 Szakmai alkalmazott fizikai képzés. TÉMA №8 Megelőző, rehabilitáció.
és nehezebb lesz tiszta nyelveken, nyelvcsavarokkal dolgozni. légzés, beszéd. Újraírás. A változtatások végrehajtásának feltételei. Ezzel. hogy sikeresen fejlesszék a szökevény képességét. szavak a gyakorlati szókincshez, például az "ősz", "téli" témákhoz stb. 56.
A nyelvek csavarjainak és nyelvének csavarodásának szabályai. Ismerje meg a nyelvet :. másik. c) Beszélhetsz nyelvi csavarral (nyelvcsigolyával) a ritmust a kezedekkel. mondjuk egy nyelv csavart (nyelv twister) 3-szor egymás után, és nem száll ki. Témát. - A magánhangzó.
Gyakorlati: nyelvi csavart használva a hang kiejtésére, a tanításra. hiányzik. A tanár tájékoztatja a hallgatókat a téma és a lecke tervéről. (Ma.) Javaslatok: A nyelvtani téma elsődleges rögzítése.
02.15 Olvasás és írás tanulása Tárgy. Biztosítja az e betűt. az előző egyhangú lágysága. A patter kollektív memorizálása. kihangsúlyozva az arcokat. mindig nehéz.) Fizkultminutka Hallgasd meg a nyelv csavart Amint megérted a mondatot.