Terv összefoglalása osztályok alkalmazások, modellezés (előkészítő csoport) egy vázlat
Cél és fő feladatai:
- nyilvánosságra a koncepció, amit egy hűséges barát lehet egy kutya, hogy jön a támogatás tulajdonos a nehéz időkben;
- fejleszteni a képességét, hogy farag állatok (kutyák);
- segít felismerni, hogy a valódi igaz barát gyakran kutyák mentettek gazdáik nehéz helyzetekben;
- gazdagítják a gyermekek szókincset (kedves, intelligens, hűséges kutya barát.);
Ismerete a megjelenése különböző fajtájú kutya (kártyák, naptárak, albumok, illusztrációk, és így tovább.). Beszélje kutyák, tapasztalataira építve a gyermekek, ahol ezeket az állatok élnek a családok. Olvasás mordvin visszajelző „Mint a kutya keres egy barát,” memorizálás közmondások, közmondások a barátságról.
Integrálása az oktatási területeken.
- megismerés, a kommunikáció, a művészi kreativitás.
- nyilvánosságra a koncepció, amit egy hűséges barát lehet egy kutya, hogy jön a támogatás a tulajdonos egy nehéz pillanatban.
- segít felismerni, hogy a valódi igaz barát gyakran kutyák mentettek gazdáik nehéz helyzetekben;
- hogy létrehozzák a képességét, hogy értékelje az intézkedések az állati és emberi cselekvések;
- a képesség, hogy továbbra is a tapasztalatok megosztására, véleményük kifejtésére, hallgatni a többi gyerek;
- tanítani magát a különféle eszközök a beszéd;
- gazdagítják a gyermekek szókincset (kedves, intelligens, hűséges kutya barát.);
- aktiválja a szótár közmondások, közmondások a barátságról;
- fejleszteni a képességét, hogy farag állatok (kutyák);
- a képesség, hogy a penész, hogy rögzítse a kombinált módszerekre;
- képes alkotni kisimítja a kutya testén, így egy stabil alakja.
Előkészületek. Ismerete a megjelenése különböző fajtájú kutya (kártyák, naptárak, albumok, illusztrációk, és így tovább.). Beszélje kutyák, tapasztalataira építve a gyermekek, ahol ezeket az állatok élnek a családok. Olvasás mordvin visszajelző „Mint a kutya keres egy barát,” memorizálás közmondások, közmondások a barátságról.
Anyag. kutya szobor, agyag, halom, öntésére táblák, és a nedves papírtörlő.
Finger torna "Sun"
Reggel a nap emelkedik magasabbra, (kéz a magasba).
Éjjel, a nap megy le, le. (Kezeket le).
Nos, jól a nap él (nem kezeli lámpák)
És mi van szórakoztak együtt a nap él (tapsolni)
D / és „Adj, hogy mit tud a közmondások a barátságról.”
Gondozó. Melyek a közmondások és mondások a barátok és a barátság.
Gyermek. Egy barátom - egy értékes kincset neki csak örülök.
Barátság sokkal értékesebb, mint a pénz.
Egy másik tartózkodás - semmi félelem.
Gondozó. Hogyan magyarázza a jelentését a közmondás: „Nincs - keresni és megtalálni a parton”? (Válaszok gyermek).
(Történetek a 2-3 gyermek barátja.)
Szergej. Van egy barátom Arseny, aki hat éven át. Bátor, kedves, vidám. Vele voltam szórakoztató játszani. Szeretjük játszani kint „Transformers”.
Ágnes. És van egy barátnője Sonia. Szeretjük babákkal játszani „Winx”. Hiányzik. ha nem látják egymást sokáig. Sonia jó, tudja, hogy dolgozzon ki a különböző játékok. Ő kedves és figyelmes. Segít mindig.
Gondozó. fiúk, és tudja, hogy nem csak az ember lehet a barátaink? Tudom, hogy sokaknak van otthon négylábú kutya barátok, macska. Azt is lehet barátok: nem sértik őket, játszani velük. Majd olvastam egy történetet Mordvin „barátként kerestem egy kutyát.”
A beszélgetés tartalmára meséket. Kérdéseket.
Gondozó. Ha a kutya élt?
Gyermek. Élt az erdőben.
Gondozó. Milyen volt?
Gyermek. Ő volt odna- odinoshenka.
Gondozó. Mit akart a másik?
Gyermek. Meg akartam találni egy másik kutyát, amely az egyik nem kell félni.
Gondozó. Miért a kutya meggondolta barátkozni egy nyúl?
Gyermek. Hare fordult gyáva és félelmetes.
Gondozó. Miért nem a farkas elment a barátok a kutya?
Gyermek. Farkas fél a medve, mert nem tudta törni.
Gondozó. Ki viseli félek?
Gyermek. Bear ijedt ember.
Gondozó. A férfi miért volt a legjobb barátja a kutya? Törődött a kutya? Vajon szidják a kutya ugatott, amikor éjjel?
Gyermek. Man tápláljuk a kutya meleg kunyhót építettek rá. Amikor a kutya ugatott éjjel - az emberek azt mondják, köszönöm.
Tanár: Srácok, azt szeretné, hogy egy barát?
Gondozó. És azt akarja, hogy vak kutya, egy igaz barát?
(Vizsgálva szobrok rögzítőhorog, specifikáció és alakja jellemzői részeinek az állati szervezetben.)
Finger torna. „Barátság”.
Barátságok a csoportban
A hatalom nyitja és zárja a pofák.
Lányok és fiúk.
Felváltva érjen a keze ügyében a jobb és
bal, kezdve a hüvelykujját.
Barátok vagyunk veletek,
Felváltva észak ujjait.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Kösse vissza ujjait.
Öt, négy, három, kettő, egy.
Erőteljesen kezet.
(A működés során, hang kompozíció „A természet hangjai”)
Szükségünk lesz barna agyag és fekete.
Osszuk ketté a bárokban, majd a második rész még mindig két és hogy a jobb - ismét felére. Az első rész megbarnul agyagot a szervezetben, a második - a fej, két darab válnak mancsát.
Fekete agyag fogyasztják nem minden. Az első rész, nem kell, a második nem a fül, az orr és a farok, és a harmadik és negyedik részében - lába.
Húzva a kutya szájkosár tulajdonítunk a láb, az orr és a fül.
Erősítse fel a farok, fekete szeme, kis fehér foltok (kutya nélkül lesz „vak”), egy metszést alján egy köteg pofa, „nyitás” a kutya szájába, és tegye vissza a lapot. Egy kis fantázia, és a kutyánk él
Végén a leckét a tanár felolvas egy verset, és kínál a gyerekek így vágású állatok nevei.
Van te és én,
Van egy macska és egy ló,
A sertés és a sertéshús,
A tehén és borjú.
Csak a kölyök
Nincs neve még!
Akik beszélünk veled?
Akit te magad szerzett?
Song „elveszett kutya”. A fiúk fel a munkát a hajón.
„Mint egy barát kerestem egy kutya” (Mordvin Tale)
Nagyon régen az erdőben élt egy kutya. Teljesen egyedül. Ez untatta. Meg akartam találni magamnak egy másik kutyát. Ilyen egy barát, hogy az egyik nem kell félni.
Találkoztam egy kutya az erdőben nyúl és azt mondta neki:
- Gyerünk, bébi, hogy barátok veled együtt élni!
- Ugyan, - nyúl beleegyezett.
Este találtak egy helyet az éjszakai és lefeküdt. Éjszaka futott el mellettük az egér, a kutya hallott susogása igennek ugrás, mint ugat hangosan. A nyúl ébredt fel a rémület, félelem remegett füle.
- Miért ugat? - mondja egy kutyát. - Ez lesz hallani a farkas, jöjjön ide, és eszünk.
„Mindegy, hogy egy barát - gondolta a kutya. - Wolf félni. De a farkas valószínűleg nem fél senkitől. "
Reggel a kutya búcsút a nyúl és elment megkeresni a farkas. Találkoztam vele a mély szakadék, és azt mondja:
- Gyerünk, Farkas, te és én, hogy barátok, együtt élni!
- Nos! - megfelel a farkas. - Együtt több móka.
Éjjel mentek az ágyba. Elmúlt a béka ugrik, a kutya hallotta jönnek létre, ahogyan egy hangos kéreg. Wolf felébredt ijedtében, és elkezdte szidni a kutya:
- Ó, te ez és harci csillagok! Bear hallja ugat, jöjjön ide, és tépni bennünket.
„És a farkas fél - gondolta a kutya. - Jobb, ha rám barátkozni egy medve. "
Elment a medve:
- Medve-hős, legyünk barátok, együtt élni!
- Nos, - mondta Medve. - Gyere be a den.
A kutya hallható éjjel annyi mászik már a den, felugrott, és ugatni kezdett. Bear ijedt és jól szidják a kutya:
- Hagyd abba! Man jön, eltávolítja a bőr velünk.
„Jé! - úgy gondolja, a kutya. - És ez kiderült, hogy gyáva. "
Ő megszökött a medve, és elment a férfi:
- Ember, legyünk barátok, együtt élni!
Beleegyezett a férfi etetni a kutyát meleg kennel ő közelében épült a kunyhójába. Éjjel, a kutya ugat, a ház őrök. Egy személy nem szid érte - hála mondja.
Azóta a kutya és az emberek együtt élnek.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenysége formázó, amelynek témája „Az ágyak” a dialógus tanulás és a játék technológiai képzést technológia.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység (modellezés) az a művészi kreativitás a vezető csoport.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység (modellezés) „A kedvenc karakter a mese” a gyermekek számára 2. fiatalabb csoportban.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységet. Modellek „Gomba”
Áttekintés a közvetlen oktatási tevékenység art-esztétikai a gyermekek számára a középső csoportban.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység (modellezés) a közepén a csoport \ „\” gomba sündisznó \ „\” használatával egészségügyi technológia.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység (modellezés), a közepén csoport „sündisznó gombák” a használata egészségügyi technológia. Célkitűzés: Fejleszteni a finom motoros készségek; A logikus m.
Áttekintés a közvetlen oktatási tevékenység (modellezés) a középső csoportba a témáról: „Ez az, amit görögdinnye”
Célkitűzés: A forma a gyermekek művészeti és kreatív képességeit.
Áttekintés közvetlenül oktatási deyatelnostiLepkaTema: „” Boldog ágy hagyma »» Cél: felkelti érdeklődését a kép az izzó. Ahhoz, hogy egy vizuális ábrázolás hagyma (fehérrépa és toll) .Zadachi: image.