Personal-orientált (rekonstrukciós) pszichoterápia
Jelenleg mind külföldön és hazánkban jelölt növekvő tendenciája általánossá pozitív tapasztalat a különböző pszichoterápiás iskolák és irányok. Egy példa ilyen szintézis hazánkban volt a diák-orientált (rekonstrukciós) pszichoterápia, amelynek középpontban rendszer patogenetikai pszichoterápia, támaszkodva a „I” és -Concept rendszer interperszonális kapcsolatok (VN Myasishcheva). Fokozatos tudatosság és érzelmi reagálás traumás helyzetekben kóroki terápia rendszer az alapja a szabályozás igények, amelyek a legmagasabb szinten van társítva önképzés, kialakulhatna egy magatartás (Myasischev VN 1960). A „rekonstruktív” tartják szempontjából rekonstrukciója a beteg korábbi tapasztalatai, hogy megértsék az okok vezettek a patthelyzet a fejlesztés a személy további fejlesztése hasznosítás és további építése a jövő stratégiáját.
Célok és a tanuló-orientált (rekonstrukciós) pszichoterápia is.
1. Egy mély és átfogó tanulmányt a beteg személyiségét, jellemzői az érzelmi válasz, a motiváció, működő kapcsolatrendszer.
2. Azonosítás és tanulmány a mechanizmusokat, amelyek elősegítik és állapotának megőrzését helytelen alkalmazása, a személyiség (neurotikus tünetek).
3. elérése beteg tudatosság és megértés az ok-okozati összefüggés a jellemzői a rendszerek és a kapcsolatok betegség (a probléma).
4. Segítség a beteg ésszerű állásfoglalás traumás helyzetekben viszonyított változásokat, akkor a korrekció nem megfelelő választ viselkedést.
A teljes terápia során folyamatosan végezzük két köl-összefüggenek folyamat - a megértés és rekonstrukciója a kapcsolat az egyén. Osoz-nanie (belátás) fő feladata a személyiség-orientált (rekonstrukciós) pszichoterápia és fokozatosan bővül
hatálya a beteg személyazonosságát szempontjából a megértése a valódi forrása a fájdalmas tüneteket konfliktusokat. Tudatosság és érzelmi reagálás traumás helyzetekben az alapja a szabályozás kapcsolatok a kiigazítás az egyén kognitív, érzelmi és viselkedési szinten. tudatosság mélyreható lehet különböző szinteken:
1. szint csak akkor lehet alkalmazni, hogy néhány beteg felfogás az maladaptív viselkedést kórokozó helyzet:
2. szint tükrözi a megértése a beteg nem megfelelő kapcsolatokat, amelyek hátterében a neurotikus viselkedés;
3. szint mély megértés keletkezésének a neurózis a beteg kapcsolatos ismeretek megsértésének motívumok és igények miatt elégtelen képződése a gyermek a fejlődés során az egyén és a folyamat alkotó rendszer kapcsolatok.
A hangulat önvizsgálatot, visszaverődés, és megfelelő szintű intelligencia prognosztikailag szempontból kedvező elérésének lehetősége magasabb tudatosság során pszichoterápia.