Tárgy „és
Lecke irodalmi olvasás a 4. osztályos. Tanár: Levin HU
Tárgy: „A. Puskin. „Nagyi”.
Célok: feltárni az ötlet, és mit jelent a vers, AS Puskin „Nanny”; tovább ismerősének irodalmi szempontból; tanítani kifejező olvasás; kialakuljon bennük az érzelmi hozzáállást természet, ápolják a szeretet az orosz költészet.
Felszerelés: szótár a magyar nyelv NM Neusypovoy; Szótár S. I. Ozhegova; portréi A. S. Pushkina ifjúkori és serdülőkorban; Álló Ariny Rodionovny
Az első hangok Csajkovszkij szimfónia megnyitja a függönyt. Az elsötétített színpadon kikapta ray asztal, ez egy égő gyertya, telefirkált lapok, a labda a fonal és a kötés tűkkel ragadt bele. A hátsó oldalablak, amely megnyitja a téli táj. A színpadon három vezető.
^ 1 a Védák. Téli este. Kis öreg ház, elveszett a hatalmas havas vadonban. Most a ház üres volt örökre.
2 a Védák. És amikor - hosszú - hosszú ideje, ebben a szobában gyertya égett, recsegő bejelentkezik a kályha.
3 Védák. Az idős hölgy kötés egy harisnya, rendszeresen megy a kezében küllők, letekerte a gubanc. Alkalmanként öregasszony felnéz portréját egykori tanítványa. Hogyan változott az azóta, ő nem látta, de ez nem nőtt egyáltalán. Az idős asszony mosolyog, talán eszébe jutott, milyen furcsa, kövér, ügyetlen volt, amikor - hogy.
Gyermekfelügyelet (kifejezés egy fiú ül az asztalnál):
Írja, drágám, én pap Aleksandru Sergeevichu.
(A fiú vesz egy tollat, írta alá diktálás.)
„Kedves barátom, Alexander, én kapta meg a levelet, és a pénzt, hogy te küldtél engem. Mert az összes kegyelem, köszönöm teljes szívemből. Te állandóan szívem és az elmém, és csak aludni, elfelejti Ön és irgalmas hozzám. Gyere hamar, angyalom. Egész, Arina.
2. És ő, ő hallgatja az üvöltő hóvihar az ablakon kukucskált a holdfényben csillogó havas síkságon. Mit akar hallani a dalt a szél, látta a titokzatos sötétség egy téli éjszakán?
^ 1 Védák. Ő lát és hall, amit soha senki nem látott vagy hallott.
3ved. Igen, látja és hallja, sokkal több, mint a többi ember. Azt lehet mondani, mindezt a régi nővér, kortársai, mi, a nép él át több évtizedes követően.
^ 2. Mert ő egy költő.
1. Mert Alexander Pushkin.
Tanár: A. S. Puskin és versében: „The Nanny” - a téma a mai leckét. Puskin írta szép verseket. Mindegyikük magát, az érzéseit, gondolatait, a lelkét. Most fogom olvasni a vers, „The Nanny”. Te figyelj, és kész válaszolni a kérdésre: „Hogy a költő utal, hogy a nővér?”
(Tanár szól kifejezetten vers)
^ Tehát, ahogy a költő utal, hogy a nővér?
Tanár: Arina jött Puskin House nagyon fiatal lány. A Puskin család öt gyermeke volt. Mindegyikük nevelkedtek Arina. De a kedvenc tanítványa volt Alexander.
Este csend ...
Én egy vidám idős asszony
Fölötte ült shushune
A nagy szemüveget és vidám csörgő.
Labor, uraim, ne haragudj,
De nélkülem, talán nem használták
Te Ludmilla és Ruslan.
Bár magáról és nem álmodtam,
Amikor ravaszul át - egy paraszt,
Hirtelen figyelmes, valami szórakoztató
Mesélt.
Ő vezette a felfordulás a piac
Ünnepnapokon népi szemüveg.
Belsőleg nevű fia, krovinochku,
(Gyermekek önállóan dolgozni a szöveget.)
Milyen furcsa szó találkozol?
(Írásbeli a táblára érthetetlen szavakat.)
A nővér Ozhegov SI értelmezni: ápoló - az egyik, amely elősegíti a nem saját, nem egy felnőtt.
Wilderness .About tkroyte szótár Nina Matveyevna Neusypovoy 13. oldal Keresse meg a szót pusztában. A közelben adott mondat, felfedve értelmében ezt a szót. Olvassa el.
(Remote települések, távol az emberek.)
Gyászolni. Mi választjuk ki a szinonimája a szót Grieve (szomorú). Nézd meg a szószedet 14. oldal Keresse meg a szót szomorú. Közeli adott közel jelentésű szó. Olvasd el (szomorú).
A „ha az órát.” Szó óra. Mit tudsz róla? Bizonyos esetekben használják a beszédet?
(Amikor beszélünk az idő.)
De író Panteleev a történet „Őszintén szólva,” mondta a fiú. amely együtt a fiúk játszottak a háborúban. És így ő is ott állt az óra. Milyen értelemben használjuk itt ezeket a szavakat?
Így a nővér mindig szolgálatban.
Tanár. Az érték a többi szó fogunk dolgozni együtt. Tehát a szó első szobában. Ezzel azt mondta szalon költő?
(Ön a ablakán Svetlitsa).
Tanár. Tehát első szoba - világos helyiségben.
Tanár. Szó ráncos. Próbáld megtalálni egy szót, amely a szó van kialakítva. (Ráncok).
És ráncok képződnek a tény, hogy egy személy a homlokát ráncolja?
(És így időskori).
Tehát, ráncos kezét ...
(Szenilis kezek és karok - munkások).
Tanár. Szó zsúfolt. Úgy döntünk, ugyanaz a gyökere szó.
Szorosan, hogy nem fér el, hol. Mi nem illik a mellkasban bébiszitter?
(Tosca, félelem, szomorúság. Ezek az érzések elsöprő dajka.
És miért a költő mondta, óránként?
(Folytatva, óránként).
Megérzés - egyfajta elvárás, hogy - a közelgő és ismeretlen.
Elaggott - nagyon régi.
Tanár. Puskin látni akarja a nővér, a kölcsönös vágy. Hall hangulat át Puskin.
Tanár. Most, hogy válaszoljon a kérdésekre a sorok a vers.
- Ahogy a költő kéri a nővér?
- Abból, amit vonalak egyértelmű, hogy a nővér várja, hogy a költő?
- Látom, jól irányított a szövegben. Biztos vagyok benne, hogy válaszoljon az utolsó kérdést: milyen érzéseket ne hagyja a bébiszitter?
barátnő | napjaim súlyos, |
Tanár. Puskin szólítja nővér barátnője. Mi az a kulcsszó? A sor végére fog tenni a szokásos beszédszünet.
galamb || elaggott, én! |
Mi az a kulcsszó?
(Puskin felhívja dada barátnője végén felkiáltójel -. Kifejezte erős értelemben).
egy | a pusztában fenyőerdő |
(Két fontos szót sokáig - sokáig, és vár egy hosszú szünet, mivel elkészült az első versszak.).
Kérjük, olvasd el az első négysoros.
(Az egyik diák olvas).
Akkor az ablakon a Svetlitsa
(No kulcsszavak).
Grieve mint az óra, |
És időzzön folyamatosan küllők |
(Nurse minden alkalommal a gondolat)
Az Ön ráncos kezét ||
(Befejezni a második rész. Egy újabb pupilla).
Úgy nézel | Az elfelejtett kapuk |
Úton a távoli fekete ||
Tosca. | előérzet. ápolási |
Szorosan a | Óránként mellkasát.
Tanár. Vessünk egy pillantást az elhelyezés szünetel. Ez a vers egy gyengéd, de ez is szomorú. Tehát nem lehet örömteli. Olvasása közben, a hang mindazoknak jó érzéseket kell átvinni.
V. eljött a legkritikusabb pillanatban. Elkezdjük készíteni a kifejező olvasás versek. Will csoportokban dolgoznak.
(Osszuk a gyerekeket csoportokba 4 fő. Minden csoport készít egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan. A működés során a tanár biztosítja a szükséges segítséget a gyermekeknek).
Tanár. Ki lesz egy közös munka a közönség?
Tanár. Ki sikerült közvetíteni a közönség, mint gyengéden szeret Puskin bébiszitter? Kinek olvasás szeretne több?
(A gyerekek az úgynevezett hallgatói és motiválását).
Tanár. Ennek emlékére leckét, adok neked egy levelet. Nos, mi, fiúk, adjuk fel neki.
Tanár. A teljes oktatóanyag szeretnék a szavak egy vers A. Pleshcheeva „In Memory of Puskin”. Immortal akinek múzsája a végére
Jóság és a szépség nem változott,
Ki tudja, hogyan gerjeszti az emberek szívét
És az ő nyomán a vágy a tökéletesség.
Ezért szeretett költő,
Tehát kedves nekünk te nemes képet;
Ezért kitörölhetetlen nyomot
Akkor marad az emberek emlékezetében. "
VII. Házi feladat.
Tanár. Házi feladat minden választja magának. I-hez három lehetőség.
Opció - további egy vers a szíve.
Lehetőség -, hogy megtalálják a Puskin költészete és más költők a nővér.
Opció - olvasható Puskin verseinek a szerelemről.
.