Iránymutatások kidolgozása képzési ütemtervet általános oktatási
Óra választható, egyéni és csoportos foglalkozások be kell vonni a hatálya alá a megengedett legnagyobb terhelést.
Amikor a 35 perces időtartama órákat a 2-4 osztály megengedett legnagyobb terhelés héten 6 hetes képzési nap 27 órán át 5 napos képzés hét - 25 óra.
2.9.2. Az időtartam az iskola hét tanulmányozására 5-11 iskola mennyiségétől függ hetes képzés terhelés és határozzuk táblázat szerint. .
Gyermekek oktatása az 1. évfolyam kell végezni megfelel a következő követelményeknek:
- A képzéseket tartott csak az első váltás;
- 5 napos vizsgálati héten;
- A szervezet segíti az iskolai nap közepén az iskola héten
- gazdaság legfeljebb 4 óra naponta;
- Lecke hossza - nem több, mint 35 perc alatt;
- szervezet a közepén az iskolai nap dinamikus szünet hossza legalább 40 percig;
- a használata „lépés” tanulási mód az első félévben;
- szervezése nappali alvás, napi háromszori étkezést, és gyalog a gyermekek számára, akik részt vesznek napközbeni-;
- tanulás nélkül házi feladatot, és GMAT értékelése diákok tudásának;
- további hét pihenés a közepén a harmadik negyedévben.
2.9.5. Az egészségügyi célokra, és megkönnyítse a gyermekek alkalmazkodás követelményeinek oktatási intézmények, az 1. osztályosok használja a „lépés” módszere fokozatosan növelve az edzés terhelés:
- a második negyedévben - 4 óra 35 percig.
2.9.6. A kezdeti sűrűsége fokozat tanulmányi beiratkozott órák a fő téma nem haladhatja meg a 80% -ot. Annak érdekében, hogy a fáradtság, a helytelen testtartás, a diákok az osztályban tartanak fizkultminutki és torna a szemét, amikor a tanítás írás, olvasás, matematika (2. és 3. függelékben).
2.9.7. A rekreációs célból az oktatási intézményekben, olyan feltételeket hoznak létre, hogy megfeleljen a biológiai szükségletek a hallgatók a mozgás. Ez az igény úgy valósítható meg, a napi mozgási aktivitás beiratkozott a kötet legalább 2 órán át ilyen mennyiségi mozgásszervi tevékenysége a részvétel beiratkozott a komplex a nap eseményeit az egyes intézmények (4. függelék). Elvégzésekor gyakorlatokat edzés, fizkultminutok levont mobil játékok változásokat, hogy a sport a kiterjesztett órát a napon, a testnevelés, tanórán kívüli sportolási és versenyek, egészségügyi nap, külön testnevelési órák.
Ugyanerre a célra az iskolai tananyag alkatrész tanulmányozásához I. szakasz javasolt tételek tartalmazzák motoros aktív karakter (koreográfia, ritmus, és a labda a modern tánc, hagyományos képzési és sportjátékok, valamint a nemzeti al.).
2.9.8. Képzést kell kezdeni legkorábban 08:00. nélkül nulla óra.
A középiskolák mélyreható tanulmányozása bizonyos témák, líceumok és a gimnáziumok képzés csak az első váltás.
Az oktatási intézményekben dolgozó műszak, a képzés, az 1-x, 5-x. kipufogó és felzárkóztató osztályokba kell megszervezni az első váltás.
2.9.9. Azokban az osztályokban kompenzálására képzés időtartama órák nem több, mint 40 perc. Javítás és fejlesztési tevékenységek körébe tartoznak a maximális heti terhelési követelményeket a diákok minden korban.
Hosszától függetlenül az iskola heti óraszámban naponta nem lehet több, mint 5 - az általános iskolában, és nem több, mint 6 - évfolyamon 5-11.
a hét folyamán tanul felzárkóztató osztályokba kellett volna enyhíteni a tanítási nap a hét közepén, hogy megakadályozza a fáradtság és fenntartani az optimális szintű teljesítményt (szerda).
2.9.14. Menetrend készül külön a kötelező és választható tevékenységek. Tanórán kívüli tevékenységet úgy kell megtervezni a napot a legkevesebb a kötelező órák.
Kezdete között választható és kötelező képzés utolsó lecke van elrendezve szünet 45 perc.
2.9.15. Az elemi fokozat iker órák nem tartunk. A diákok az 5-9 osztályok két-órák végezhetnek a laboratóriumi vizsgálatok, a munkaerő-órák célja testnevelés (sí, úszás).
Dual tanulságok mag és a mag bevont alanyok számára 5-9 osztály megengedett, feltéve, hogy végezzen után testedzés leckét vagy dinamikus szünet hossza legalább 30 percig.
A 10-11 osztályok tehető kettős órákat alap- és törzsanyag.
2.9.16. Összeállításakor a menetrend tanulságok váltogatni kell a nap folyamán, és a héten a diákok stage I törzsanyag a tanulságokat a zene, a képzőművészet, a munkaerő, a testnevelés, és a diákok a II és III fázisában tanulmány - alanyai természetes matematikai és humanitárius ciklus.
2.9.17. Menetrend építési figyelembe véve az elért napi és heti szellemi teljesítmény görbéje a diákok (6. függelék).
Higiéniai követelmények tanórán
A modern tudományos kutatások kimutatták, hogy Biorhythmological optimális mentális teljesítményt iskolás korú gyermekek teszik időközzel 10-12 órán át. Ezekben az órákban is jelölt a legnagyobb hatékonysággal a felszívódását az anyag a lehető legalacsonyabb költség pszichofizikai szervezetre.
Ezért a menetrend tanulmányozásához I. szakasz alapvető elemeket kell végezni 2-3 óra a diákok és a II és színpadi III - 2, 3, 4 osztályok.
Nem ugyanaz a szellemi kapacitás a diákok és a különböző napokon az iskola héten. A szint növekszik a hét közepén, és továbbra is alacsony az elején (hétfő) és vége (péntek) egy héten.
Ezért a tanítás teherelosztás a héten van kialakítva oly módon, hogy a legtöbb térfogata csökkent kedden és (vagy) környezetben. Ezeken a napokon a menetrend az órák tartoznak sem a legnehezebb tárgyak, vagy közepes és könnyű a nehézségeket a terméket, de nagyobb számban, mint más napokon a héten. Az előadás az új anyag, vizsgálatokat kell végezni 2-4 óra közepén az iskola héten.
Igénylő tárgyakat sok időt otthon képzés, nem kell csoportosítani egy nap.
| Matematika, magyar (nemzeti 11 |