Az anyagot a téma a játék - szórakoztató, ingyenes, a szociális háló a pedagógusok
mint egyfajta kulturális és szabadidős és kreatív tevékenység óvodások
Az egyik fajta szórakoztató szórakoztató, amely magában foglalja a viccek, trükkök, kirakós játékok, Surprise pillanatok kategóriájú.
Kicsi, rövid ideig szórakoztató pillanatokat is segítse a pedagógus, hogy összegyűjtse a figyelmet a gyermekek, kapcsolja őket egyik tevékenységből a másikba, hogy adjon nekik egy esélyt, hogy pihenni, hogy hozzon létre egy vidám hangulat, dolgozzon ki egy humorérzéke.
Viccek - ez az, amit mondanak, vagy nem komolyan, de a kedvéért a szórakozás, szórakoztató. Joke srácok mindig szívesen látjuk. Ezeket fel lehet használni a szünetekben a mérkőzések között, ki a nyaralás matinees és szórakoztató.
De egy dolgot kell megjegyezni: semmi esetre nem vezethet viccek egymás után. Abban a csoportban, hasznos megtanulni viccek törlik a gyerekek, hogy tudtak mondani a legfiatalabb. Ez megtanít a fiatalabb gyerekeknek megérteni a viccet, és a vicc is, hogy jobban lásson változatosabb világ körülöttünk, és megérteni.
Sharady- találgatás szava részletben (általában, de szótag).
Mielőtt találgatás charades, meg kell mutatni a gyerekeknek a példa a technika találgatás charades. Például, a kódolt szó „bab”: az első szótag - veszi (F), a második - az ugyanazon hang (G), és az egész - borsó hasonló (bab).
Azt gondolni, és hiszem, találós kérdések, mint minden gyerek. Megtalálni a megfelelő válasz, ők boldogok, hogy képesek voltak megmutatni nahodchivost és a találékonyság.
Egyidejűleg nagy oktatási értéke találós kérdések. Ezek bővíteni a látókörét a gyerekek vezetik el őket a külvilágtól, a természeti jelenségek, fejleszteni a kíváncsiság, a vonat figyelem és a memória gazdagítják.
A rejtélyek jellemzi világos, tömör, koncentrált bemutatását, kifejezőkészség és pontosságát definíciók. Sokszor nem látásban felsorolja az okokat, amelyek alapján azt kell kitalálni, milyen tárgyakat vagy a szóban forgó jelenségeket.
Hány ilyen funkciókat, ahogy le részletesen, milyen adják függ a könnyű vagy nehéz a puzzle. Meg kell próbálnunk közérthetően bemutassa ez a gyerek, hogy foglalkoznak velük részletesen egyik vagy másik talány, akkor a folyamat a találgatás több értelme.
Adj találós mesét, nem rohan a gyermek, hogy válaszoljon. Ha egy puzzle senki sem tudja kitalálni, hogy világossá kell tenni, kérje néhány vezető kérdéseket, és adja meg a helyes utat a megoldás keresésében.
Pedagógusok elhagyta egy csomó nagy titkait. Lehetnek tárgyát önálló tevékenysége a gyermekek, valamint a felhasznált szünetet tevékenységek között, míg pihen, séta.
Walking. gyerekek látják a szállítási művelet a különböző gépeken. Ezek a megfigyelések kívánatos erősíteni a mindenkori kiválasztási találós kérdések.
Ha tervezi, hogy használja a rejtvényeket a szórakoztató, meg kell gondolni a szervezetük. Emlékeztetni kell arra, hogy két célja van: az egyik - a szórakoztató, és a többi, bonyolultabb kapcsolódó tanulási célokat. És így a rejtvényeket lehet megerősítését célzó és az általánosítás a tudás és a megértés a gyerekek az adott témával, kényszeríteni a gyermeket, hogy figyeljen egy adott funkció, jellemző megy a tulajdonságok száma.
Válogatás a rejtvények céljától függ, amit a tanár akar koncentrálni, valamint a gyermekek életkorát. Ez a fajta szórakozás végezhetjük, mint egy csoport minden gyermek, és minden korban alcsoport. De mint általában, minden gyermek szívesen vesznek részt ilyen rendezvényeken. Ezért a puzzle kell választani minden korosztály, azaz a egyszerű és összetett. Ezt követi egy sorozata képzelni őket találgatás. Itt meg kell tartani azt az elvet az egyszerűtől az összetett. Amikor kiemelések átgondolt, meg kell, hogy dolgozzon ki egy formáját illetően gyermekük. Például a csoport után a nap jöhet látogatás - Nagymama-zagadushka. Érkezése hoz létre olyan helyzetet Micsoda meglepetés, hogy mindig vonzza a kis gyerek. Akkor verseny megszervezése: „Ki fogja kitalálni a rejtvényeket?” Ehhez meg kell, hogy egyenértékűek a parancsokat nekik benne a gyermekek minden korosztály számára. Mivel ez egy verseny, és a nyertesek kell majd gondolni kompenzáció. Ez lehet a játékok, kártyák vagy cukorkát.
Néha a gyakorlatban alkalmazott ebben a formában, amikor a gyerekek kitalálni találós egymásnak magukat. Meg kell jegyezni, hogy ez nagyon jó, mint a gyerekek megtanulják, hogy nem csak a képességek kitalálni, hanem a képesség, hogy rátaláljon a rejtvényt, és ezáltal a tapasztalatszerzés, hogy kérdéseket tegyen fel, hogy képes logikusan gondolkodni, fejleszti memóriát.
Látnivalók - ez egy jó akciós játékok. Ezek a gyermekek a lehetőséget, hogy versenyezni agility, bátorság, szellemes. Szervezése túrák igen sokféle lehet.
Az első dolog, hogy gondoljon a tanár, ez körülbelül az erő a versenytársak azonos volt. Ezek lehetnek a gyermekek szervezett, két vagy három csapat.
Hogy a csapat két módja van: az életkor alapján, azaz minden résztvevő öt évig, illetve hat, hét, vagy alcsoportját a különböző korú gyermekek.
És ne látványosságok kiszámítani a gyermekek bevonásával fiatalabb és az idősebb korosztály számára. Például a vonzás „Gyűjtés a levelek”: a gyerekek felajánlott egy egyszerű feladat - aki inkább szórás elhagyja a termet, és az idősebb gyermekek - ki lesz a gyorsabb és szép csokor. A tanár szabad elfelejteni, hogy amikor a játéknak vége, a nyertesek kell ösztönözni. Promotion erkölcsileg és anyagilag. Az erkölcsi ösztönzést - ha a tanár ad egy pozitív értékelést és a gyerekek tapsolnak a győztes gyerek. Anyag - ha az adott „Medal”, vagy ellenőrizze, hogy képesek-e nyerni.
Meglepetések - ez váratlan, vicces vicces pillanatok, amelyek tartalmuk érzelmi, érdekes, vonzó.
A gyerekek aktív, ha van Lepje helyzetet. Ennek eredményeként, a játék fogadó gyermek reagál rá, és tevékenységeit aktívan részt értelmi és érzelmi erejét.
Ezen túlmenően, Surprise pillanatok újdonság olyan helyzetet teremt, amelyben a gyermek szükségleteinek. Szüksége új élmény alakul kognitív, továbbra is szerepet játszik a fejlesztés, a formáció a gyermek. Meglepetés pillanatok szerepel a testmozgás, séta, szabadság, és általában minden olyan alkalommal, amikor a mindennapi életben a gyermek az óvodában.
A szervező a szórakoztató kell kiválasztani a megfelelő módszereket és technikákat, amelyek segítségével a tanár, hogy megoldja a feladatot. Lehetnek játékok, a munkaerő és az oktatás. Ahhoz, hogy a kulturális és szabadidős tevékenységek a gyermekek előállítására szórakoztató volt egy lenyűgöző karakter, tanítási módszereket kell szorosan kapcsolódik a játék és a munka. Tehát, a felkészülés a szórakozás - mely mesék sík Színház „Gingerbread Man” lehet szervezni tárgya szerepjáték játék „Színház”, amelyben a gyermekek játékosan értsék, hogyan alakult a művészek, táj, karakterek, hogyan kell felejteni a szerepe a művészek, az emberek nem foglalkozó szakemberek a színházban.
Előkészítése során táj és a rajz karakterek - hősök a tündérmesékben - Gyermekek megerősítése készségek a kép az emberek számok, állatok és fák. stb Razuchivaya szerepe, a tanulás továbbítja a képeket a karakterek, hogy egy tündérmese show ügyességi színház a síkon, és ennek eredményeként a gyermekek fejlesztése a kreativitás. Ebben a játékban, a gyerekek számára minden korosztály, mert minden gyermek megtalálja a szórakoztató munkát.
Például idősebb gyermekek felhívni a mese hősei, és a gyerekek az ötödik év, hogy festék és kivágott, pálcika kész. Vegye figyelembe a kor lehetséges, és a tanulás a szerepeket. Így a szerepe a nyulat, a medve, a farkas lehet bízni, hogy végre fiatalabb gyermekek számára. Bonyolultabb - az idősebb gyermekek számára.
Amikor minden készen áll a játékra, és megtanulta a szerepet, általában a termék látható az eredmény az összes gyerek. A szervező a szórakoztató, nagyon fontos, hogy ne terhelje túl az a gyerek és a tanár. Munka kell egyenletesen oszlik az oktató és zenei szakemberek, pedagógusok, gyermek és a szülők. Nyilvánvaló, hogy sok szórakozási formák tanár előkészíti és lefolytatja a saját, csak be kell a kezdeményezést, és egy kreatív megközelítése ebben a szakaszban a munkát.
Terv szórakoztató zenei vezetőnek kell közösen. Gondos tervezés segít elmélyítsék és a munkát a tanár és zenei igazgatója a nevelés és az oktatás a gyermekek, valamint elvégzi a kapcsolatot más típusú gyermekek tevékenységét.
Célszerű, hogy dolgozzon ki egy tervet a szórakozás egy hónap vagy negyedév. Előre-ütemezés lehetővé teszi a hatékony, minimális erőfeszítést és időt zenei rendező és pedagógus testmozgás vezetés ebben a munka egy részét.
Ezért, ha a tervezés szükséges, hogy fordítsanak különös figyelmet erre a kérdésre. Megfelelően lehetővé zene szórakozás a script vagy szabadidős tevékenységek szervezett csoportok, amelyek segítségével tutor a zenei rendező, aki felveszi a darab a zene, és azt tanácsolja, hogy jobban használni.
Játék - szórakozás a fiatalabbak
Gyerekek ülnek székeken körben egy kis távolságra egymástól.
Együtt a tutor énekelni egy dalt.
Kinyújtva előtte két kézzel tenyérrel felfelé, a gyerekek viszont hajlítás és kiterjesztése ujjak, kezdve a nagy (szétterpesztett ujjal).
A szavak a kórus fokozatosan emelni mindkét karját, forgó kefe.
Itt van, hogy ujjal ütemű
És a kisujj, és egy nagy,
A mutató- és a középső,
Névtelen -Ez mi!
Refrén: Itt vannak a tollak -
Híresen táncolt a fiúk!
Itt vannak a tollak -
Szórakozás és szemtelen!
Folytatva forgatni a kefe, a gyerekek kezébe csökkentette együtt lassan
törzse.
A dallam a kórus játsszák újra a „La-la-la ...”.
A középső csoport
Pedagógus azt mondja a gyerekeknek, hogy a medve (plüssállat) születésnapját ma: „Kelj fel hamarosan egy kört, énekelni neki egy dalt. És tedd őt a közepén a széken. Let hallgatni! "
Gyerekek felkelni, kéz a kézben, és megy körbe-körbe.
A Mishutka van Mishutka születésnapját.
Mishutka frissítők elő:
Marmalade és csokoládé, ostya, sütemény és limonádé,
És diófélék és édességek.
Légy egészséges évek!
A végén minden zenei, válassza le a kezét kinyújtottam a tenyerek felfelé előtte meghajolva viseli, mondjuk éneklő hangon: „Légy egészséges évek!”
Pedagógus fellebbez a gyerekek: „Most fog táncolni a mi Misha!” -, és énekelni kezd.
Mi Mishutka mi Mishutka
Mi fog táncolni a polka,
És a fiúk velünk Mishutka
Will tapsolnak, énekelnek.
Mentor veszi a medve két kézzel, emelésével és csökkentésével azt, táncolják a kör közepén.
Gyermekek állni egy kört, tapsoltak (énekelhet).
Refrén: A sok móka ma
Születésnapi ünnepelni,
A sok móka ma
Mishutka minket táncolni!
Mishutka felemelve, a tanár megfordult a helyszínen. Gyermekek továbbra is énekelni, és tapsolnak.
Ezután a gyerekek felkérik fordulni (nem kötelező): vesznek a medve és polka tánc vele.
A régebbi csoportban
Szégyen Quarrel FRIENDS
(Itt a kisgyermekek számára)
A gyerekek ülnek a székeken.
Nem messze tőlük (2-3 méter) van egy tábla, amelyen áll a ház sík egy nagy ablak, a ház három hagyományos kis játékok - macska és két kutya (lehetőleg különböző színű).
Mester, egy asztalnál ül szemben a gyermek, kijelzők házimacska, mozgó lassan, így a gyerekek a lehetőséget, hogy neki is. Mozog fokozatosan közelebb az ablakhoz.
Mentor azt mondta: „Milyen szép macska! A neve Murka. Ő megy meglátogatni kutyusok Bobik és Tuzik”.
Az ablak hirtelen jelennek arcok két kutya. Zenei igazgatója ének tanár kívülre kerül játékok.
Két kutya hangosan ugat,
Macska a házban nem megengedett.
Woof! Woof! Ne gyere!
A macska még mindig ott állt a ház előtt. Kutyák ugattak, és maradt a dobozban.
vörös macska nem tudja
Miért nem játszanak vele. Miau! Miau! Miau! Szégyen, hogy nekem!
Miau! Miau! Miau! Megyek hozzá!
Cat eltávolodik a házat, ő áll háttal az ablaknak.
Két unatkozó kutya.
Szégyelli. A macska sír!
Woof! Woof! Ne haragudj!
Woof! Woof! Nos, hogy a békét!
Kutya néz ki az ablakon. A macska lassan visszatér, és megáll az ablak előtt arcú gyerekek.
Woof! Woof! Szégyellem, hogy dühös.
Woof! Woof! Woof! Legyünk barátok!
Kutya kijön a házból, megállás macskákról oldalán.
Nézzük az összes együtt játszani.
Legyen farok csóválja!
Woof! Miau! Woof! Miau!
Legyen farok csóválja!
Miután megtanulta a sorrendben a show, a gyermekek a jövőben is vezethet magukat.
Az előkészítő csoport
(Itt a kisgyermekek számára)
Zene: a dallam orosz népdal „Ott, a háztáji kertben.”
Két felnőtt, énekel egy dalt, stand oldalvást a gyerekek ülnek a székeken, mindegyik kezében egy nagy labdát.
1. A labda dobjuk egymást.
Nos, elkapni meg gyorsan!
Szórakoztassa a gyerekeket,
Ahhoz, hogy ez több móka!
Dobogó labdák, áttelepítése őket egymáshoz.
2. Akár repülő zöld labdát.
Nos, elkapni meg gyorsan!
Szórakoztassa a gyerekeket,
Ahhoz, hogy ez több móka!
Ami a gyermekek számára, minden dob és elkapja a labdát.
3. És most a tenyér pofont.
Nos, ugrani gyorsan!
Szórakoztassa a gyerekeket,
Ahhoz, hogy ez több móka!
Tapsolni a jobb kezével a labdát, kiegyenlítve ezzel a földre időben a zene.
A kiáltás: „Op!„Nagy dobás és a fogási golyó.
A következő alkalommal, akkor a másik golyót, mindig ügyelve a gyerekek a saját színe.
Matematikai szabadság „Game - egy szórakoztató és tudósok vagy 0-10”
A végső matematikai itt a középső csoport.
Nyári Játékok-fun óvodai
Játék vízzel és homokkal, hogy a fejlesztésére összpontosít a kreatív képességek, szabadtéri játékok.
Játék szórakoztató kisgyermekek „Sétálj egy baba Masha”
A játék célja, hogy a fejlesztés a gyermekek fizikai aktivitás, a fejlesztés a motoros koordináció. Megszilárdítása alaptípusa mozgását kisgyermekek járás, kúszás, és így tovább.
Játék-play „Buborékok”
Játék-play „Buborékok” A gyerekek szeretik! Ügyeljen arra, hogy próbálja meg. És a fejlesztés és a szórakozás. Ezt fel lehet használni, mint a szabadidő és a leckét az őket körülvevő világot.
Játék-fun vízzel és az árpa.
Kreatív játék a vízzel és gabonafélék fejlesztése finom motoros készségek és szórakozni.
Games szórakoztatóbb az élet óvodás
Játékok fun óvodai élet játszik nagyon fontos szerepet. Ezek tartalmazzák a folklór anyag hozzájárul a mastery különböző beszéd, az ő kifejező szókincse. Emlékezés a szavakat a mondókák.
Zene, szórakoztató játékok gyerekeknek óvodai
Ebben a cikkben bemutatja az összes szórakoztató a játék, amely lehet használni povsegdevnoy élet egy óvodás.