Abstract pszicho diagnosztika a tudomány és a gyakorlat - site esszék, tanulmányok, jelentések és
Psychodiagnostics - az a terület, a pszichológia és egyúttal a legfontosabb formája a pszichológiai gyakorlat, amely kapcsolatban van a fejlesztése és alkalmazása különböző módszerek felismerése egyéni pszichológiai jellemzők az ember.
psychodiagnosis problémák közül a legfontosabb alkalmazási problémákat sihologicheskih tudás különböző területein az emberi magatartások, hogy fejlesszék személyiségüket. Psychodiagnostics foglal egy köztes helyzetben a többi pszichológiai tudományok. Olyan ez, mintha a kapcsolatot az általános és alkalmazott pszichológia és tekintetében módszerek pszicho szolgál a közös alapot, minden tartományában, egységesítő
Psychodiagnostics használt bizonyos területeken az emberi tevékenység: az egészségügy, a sport, az iskolai és egyetemi oktatás, a munkahelyen, a családi tanácsadás, és mások.
E bemutató, hogy a diákok a pszichológiai kara ismeretek terén a pszichológiai diagnosztika. Mutassa be a fejlesztési módszerek alkalmazkodás és korszerűsítés diagnosztikai eszközök. Ahhoz, hogy megismertesse az alapvető módszerek és technikák a diagnosztika élettani jellemzői a személy, személyiségjegyek, az intelligencia, az általános és speciális képességek. Textbook beadását foglalja magában, 4. szakasz, szószedet, app. A tanfolyam végén a tanulmány vizsgálati minden témában.
A tárgya és célja psychodiagnostics
Psychodiagnostics - a terület a pszichológia és legfontosabb formája a pszichológiai gyakorlat, amely kapcsolatban van a fejlesztése és alkalmazása különböző módszerek felismerése egyéni pszichológiai jellemzők az ember.
A pszichológia, több mint 15 ezer. Pszichodiagnosztikai módszerek, amelyeket a gyakorlatban. Azonban, még ha alkalmazza ezeket a technikákat, hogy az egyén, nem valószínű, hogy kielégítő eredményt információt, hogy egy átfogó értékelést a személyiség. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy a szegény elméleti alapját pszicho-diagnosztika, valamint a nem kielégítő fejlettségi szintje az elmélet személyiség.
Tárgy psychodiagnosis gyakran korlátozzák a használatát a különböző diagnosztikai módszerek az ember azonosítása érdekében a mentális identitás és annak későbbi mérés segítségével különféle statisztikai módszerek. Ugyanakkor azt figyelmen kívül hagyni, hogy a természet a kapott információkat, és annak értelmezése nagyban függ a mögöttes elmélet személyiség psychodiagnostics.
diagnosztizálására a témában - mentális - úgy találtuk, különböző formákban. Azonban a diagnosztikai releváns, ezek csak szerepeljen a következő kapcsolatrendszer:
• intraindividualnye csatlakozás (diagnosztikai adatok tükröznie kell a kapcsolatot a mentális személy tulajdonságait);
• egyéni eltéréseket jellemzők (a diagnosztikai adatot kellene az alapot a különbség ez az egyén és más magánszemélyek);
• kapcsolatok „tárgy - alany” (diagnosztikai információt a személyazonosság van
értéke, ha azok tartalmazzák információt a személy a környezetvédelmi követelményeket a környezetvédelem, valamint hogyan kell elvégezni az egyedi követelményeket a nyilvánosság).
A cél a pszicho-diagnosztikai általánosságban az, hogy létrehozza a súlyossága az egyén mentális tulajdonságok és intraindividualnyh kapcsolatokat, amelyek meghatározzák az egyediségét az egyén.
egyértelmű következtetést egy tünet (egy akciót) nem elegendő. Meg kell vizsgálni a komplex tüneteket, vagy egy sor olyan intézkedést a különböző helyzetekben.
Vizsgálat psychodiagnostics hívott egy sor hasonló egységes, összefoglaló kísérletek szembe ispytuemyy- média állítólagos rejtett tényező. Különböző vizsgálati tételek az egyén azonosítására kapcsolatos különböző tünetek a vizsgálat látens faktor. Az összeg a vizsgálatok eredményeit a következő rövid mond a szintet a mért tényezők.
A kifelé egyszerűség tudományos vizsgálatok rejtőzik egy csomó kutatási munkát a fejlesztés és tesztelés. Megkülönböztető gyakorlati vizsga és a kutatás az eltérés diagnosztikai vizsgálat egyik legfontosabb modern testologicheskoy kultúra. Survey - az alkalmazás elkészült, a már kidolgozott teszt. Ennek eredménye - információ mentális beton tulajdonságait vizsgált személy (teszt).
Differenciál diagnosztikai vizsgálat - egy sor elméleti és kísérleti munka, amelynek célja a megfogalmazása a koncepció a mért mentális tulajdonságok (látens befolyásoló tényező a hatékonyság és a tevékenység jellegétől) azonosítása diagnosztikai funkciók (vagy „empirikus mutatók”), amely be tudja szerezni információt egy adott tulajdon.
Egyes funkciók és jellemzőit az egyén, bizonyos helyzetekben, mintha ütközik egymással, nyomja a különböző viselkedési módokat. Clash of eltérő belső rendszereket (diszpozíciók, jellemzők) a gyermek - az egyik oka a belső válságok a személyiség fejlődésére.
Az egyik legfontosabb feladat a mély személyes pszicho-diagnosztika azonosítani, mi ez a szellemi tulajdonságok összeütközésbe került. Ez segít megfejteni a belső konfliktus.
Struktúrálva pszichológiai diagnózis jelentette, hogy a különböző lehetőségeket az egyén mentális állapotban meghatározott rendszer: ezek szerint vannak csoportosítva a szignifikancia szintjét, egy kapcsolódó származási lehetséges vonalak okozati interferenciát. A kapcsolat a különböző paraméterek strukturált diagnosztikai szakértői formájában jelenik diagnostogramm. Az egyik legegyszerűbb lehetőség „diagnostogrammy” - pszichodiagnosztikai profilt.
Statisztikai norma - ez egy átlagos értéktartomány a skálán mért tulajdonságait (a régió szomszédos középvonala a profil). Norma tartják a közelsége az ingatlan értékét olyan szintre, amely jellemzi az átlagos statisztikai az egyén. Jelentős eltérés a normától ebben az esetben (túlmutató átlagos tartomány) hangsúlyos, és ez a személyiségvonás úgynevezett „kiemelt”. Az eltérés még kifejezettebb, az erősebb hangsúlyozása tekinteni, egészen az „patoharakterologicheskih” jelek.
Szociokulturális norma - az a szint tulajdonságai vannak, amelyek explicit vagy implicit módon tartják szükségesnek a társadalomban. Megengedett, hogy egy hiba, elírás az oldalon a szöveget, de ez elfogadhatatlan - 10 hibát. Ha az átlagos középiskolai végzettség teszi több mint 1 hiba, ez nem jelenti azt, hogy a statisztikai norma „pull” le szocio-kulturális norma. Nyilvánvaló, hogy minden olyan képzést kell összpontosítani normák, hanem a statisztikai norma.
Feltételek psychodiagnosis kialakulását
Kísérleti pszichológia. A megjelenése a kísérleti pszichológia kapcsolódik a nevét G. Fechner (I860), aki először bizonyította a pszichofizikai kutatás módszere. Támaszkodva egyszerű kísérletek Fechner, Wundt megalapozta a kísérleti pszichológia, és elkezdte a XX század elején, a vezető trend az empirikus pszichológiai kutatás. Kezdetben a kísérleti pszichológia tanulmányozta a legalapvetőbb lelki tulajdonságok és folyamatok előforduló hatása alatt bizonyos ingerek, bizonyítani néhány általános törvényeket, amely megpróbálta bemutatni, amennyire csak lehetséges formájában matematikai modellek. Leírni közötti kapcsolat intenzitása érzés és intenzitása inger G. Fechner használt logaritmus függvény, amely lehetővé tette számára, hogy fogalmazzon az első mennyiségi törvény a pszichológiában. Így fedezték fel az alapvető módszertani elvet, amelyet már elfogadott psychodiagnosis. Kísérleti Pszichológiai első stimulált fejlődését pszicho-diagnosztika, elsősorban a jelenléte egy hatalmas arzenáljának technikák, szerelve különböző berendezések.
Ösztönző hatása a megjelenése pszicho-diagnosztika van, a tanulmány az egyéni különbségek vonatkozó reakcióidő, amely végeztek laboratóriumi Wundt.
Eltérés pszichológia. Eltérés pszichológiai tanulmányok az egyéni különbségeket. A megjelenése eltérés pszichológia alakult már 1896-ban, a jelentés Binet és V. Henrik az „Egyéni Pszichológia”, amely, ellentétben a véleménye érvényesült, és így ellentétes a véleménye Wundt elismert lehetséges és szükséges kísérleti vizsgálata magasabb mentális funkciók, mint például például a memória, a gondolkodás, prezentáció, és így tovább. d.
Psychodiagnostics és eltérés pszichológiai nem engedélyezi, és kiegészíti egymást, amely egy egységet képez. Ők a két ág a pszichológia, a közös különös kutatási területe: a tanulmány a kölcsönhatás és súlyosságának mentális tulajdonságok az egyén során az tükrözi a valóságot, és a rendelet a viselkedés, amit felfedezni a különböző (differenciális vagy egyéni) szempontokat.
Alkalmazott pszichológia. Egy másik forrás pszicho-diagnosztikai ben alkalmazott pszichológia, amely kapcsolatban van a neve Stern. Az Alkalmazott Pszichológia Stern különbséget tett pszichológiai vizsgálat (pszichológiai vizsgálat), valamint a pszichológiai hatás (pszichoterápiához). Megkülönböztetése psychodiagnostics és pszicho szerves részeként alkalmazott pszichológiai, hangsúlyozta egyrészt, a sajátos diagnosztikai problémák területén a pszichológia, és a többi - fogalmazott elve egysége a diagnózis és a személyiség fejlődésére ..
fejlődésének pontos diagnosztikai módszereket. Cattellnek, aki megalkotta a nagyon kifejezés „test”, rászánja magát a tanuló az egész ember. 10 egyszerű kísérletek (mérési erő a bal és a jobb kezét egy próbapadon, a reakció sebessége a hang inger, a sebesség memória 10 megnevezett színek t. D.) Ebből a célból, hogy megtörténtek. Ezek és sok más tanulmányok tanítványai kiderült, hogy nagyon gyümölcsöző, hiszen azok alapján nagyon kezdetleges
megértése az emberi psziché. Külön egyedi személyiségjegyek azonosítják és tanult egymástól elszigetelten, ami persze, nem ad elegendő alapot következtetéseket az egyes egyediségét a személy vagy annak bármely jelentős részét.
A Cattellnek kezdődött a hagyomány a tanulmány az intelligencia jön az iskolákban (1896), amely még fennmaradt az amerikai egyetemeken. Fejlesztése diagnosztikai teszt került e formáihoz kapcsolódó kutatás, a fejlesztés, amely közvetlen válasz volt, hogy az igényeknek a gyakorlatban a pszichológia. Mivel testology és megkülönböztetett Pszichológia talált azonos nevű gyakran megállapította, hogy „pszichológiai vizsgálat kombinációja a két irányban” A kapcsolat a két tendenciák a tudományos és történelmi szempontból valóban ez a helyzet, és ez lehet az oka, különösen, domináns eddig megértése a teszteket.
A teszt méri a mentális tulajdonságok nem közvetlenül, hanem a viselkedés, milyen alapon, majd bíró mentális tulajdonságait.
Osztályozása pszicho-diagnosztikai módszerek
Például az oktatási tevékenység kritériumát viselkedést - egy sikeres képzés és kritériumok mutatói - a hallgató tanulmányi teljesítménye. Diagnózis a diákok képességeit végeznek annak érdekében, hogy előre a teljesítményüket. Ha a kutatók érdekli az erkölcsi nevelés az iskolások vagy a jelenléte bizonyos jogellenes trendek a személyiség fejlődését, akkor kritériumként viselkedés tekinthető betartása erkölcsi és fegyelmi normák az iskolában, otthon, az udvaron, és a jogi értelemben vett - általános jogkövető magatartást. A termelési feltételeket mutatók - ez a termelékenységet. Az egészségügyi ágazatban - egy közös szabvány a fizikai egészség (egészségügyi).
Ha a mért mentális ingatlan az ok-okozati összefüggés a feltétel viselkedés, vagyis ez az oka ennek a viselkedésnek, ebben az esetben beszélünk sikeres előrejelzése. Információk alapján érdekli ez az ingatlan, akkor megakadályozza a nem kívánt viselkedést, vagy megváltoztathatja a képzési és a gyermek fejlődését, így hatva a mentális tulajdonságok a kívánt irányba, hogy a kívánt viselkedést.
Nincs egy-egy levelezés között a feladatok és eljárások. A legértékesebb technikákat sokoldalú - is sikeresen alkalmazható megoldja a különböző problémákat. Mastering ezeket a technikákat és eljárásokat azok végrehajtására van technológiai jellemzőkkel, hogy érdemes egy független könyvvizsgáló. Ezen az alapon technikák vannak csoportosítva önálló operatív és technológiai besorolás.
A széles osztálya módszerek pszichológiai diagnosztika, amelyeket általában a módszert. Ha privát eljárás kötve a megoldás szűk körét gyakorlati problémák és célja a diagnózis sajátos tulajdonságai, a módszer által meghatározott általános rokonsági feldolgozási módszerek és eljárások elvégzésére ilyen típusú technikák.
A módszer (a vizsgálati módszert) lehet meghatározni, mint egy módja a szervező tevékenységek ésszerű bevett módszer a tudományos kutatást végző. A módszerek közé tartozik az általános elvek a tudás és a gyakorlat, és elég specifikus kezelési technikák egy adott alany. Technika - eljárás végrehajtási technikák tisztázása érdekében, illetve ellenőrizheti a tudás a téma a vizsgált, konkrét megvalósítási módja.
Ólom bázis módszeres psychodiagnostical besorolás technikák az intézkedés az „objektivitás-szubjektivitás”, amelyek rendelkeznek az eredményeket. Ez a cél hatás technikák előadó (diagnoszta pszichológus) eredményez minimális. Abban az esetben, a szubjektív módszerek eredményeket, másrészt, függ
Kapcsolódó hírek: