A lecke összefoglalása oroszul (7 osztály) a lecke tárgyában oroszul a 7. osztályban
Tanár Saroseko N.A.
Téma: "Konszolidáció és általánosság a témában" Szakszervezetek és előterjesztések ".
- A diákok ismereteinek megismétlése és általánosabbá tétele a szakszervezetről és az előterjesztésről, mint beszéd szolgálati részeként, a hallgatók azon képességének javítása érdekében, hogy meghatározzák egy összetett mondat formáját.
- A meglévő ismeretek rendszerezésének és általánosíthatóságának fejlesztése a vizsgált témában.
- Növelje az anyanyelv tiszteletét.
- Szervezési pillanat. Egy lecke témájának írása.
Elkészítettük a "Soyuz" és a "Preposition" témák tanulmányozását. Ismételjük és összegezzük mindazt, amit a beszéd ezen részéről megtudtunk.
Az osztály két csoportra oszlik (sorokban). Kérdések válnak felváltva az egyes csapatok.
- Mik az Ön által ismert beszéd hivatalos részei?
- Milyen közösségben vannak a prepozíciók és szövetségek, és hogyan különböznek egymástól?
- Nevezze meg a szövetségek csoportjait.
- Mi a különbség az egyszerű prepozíciók és a vegyületek kötődése között?
- Mely csoportokon osztoznak a zeneszerző szakszervezetek?
- Milyen szakszervezetek kapcsolódnak a büntetésekhez és a homogén tagokhoz, és melyek - csak a javaslatok összekapcsolására?
- Milyen előfeltételeket neveznek származékoknak? Adjon példákat.
- Hogyan lehet megkülönböztetni a levelet a szakszervezetektől, hogy a névmás a részecske által?
- Nevezze el az egységet, amelyet kaméleonnak nevezhetünk. Fontos meghatározni a szakszervezet jelentőségét? Miért?
- Képzési gyakorlatok.
- Szótár diktálás.
Fény, mert sötét; dörzsölje, ragyogjon; elhalasztják a rossz idő miatt; dzsem jar; keményen próbálkozz; ő is megy; eső miatt; az ügy vizsgálata során; később felidézve; eltakarta a fa mögött; nyáron.
- Büntetések építése. (2. dia)
Háromszor használják ezt az egyszerű mondatot, összetett, összetett alárendelt záradékokat és homogén kifejezéseket tartalmazó mondatot alkotnak.
Hirtelen elindult a felhő.
Készítsen egy diagramot a kapott javaslatokról.
- Megpróbáljuk megoldani a charades-t. Orálisan dolgozunk.
- Két jegyzet, egy szövetség,
Összesen a játék,
A gyerekek szeretik játszani. (Domino) (3. dia)
- Unió, előterjesztés és eseti forma
Adjon finom gyümölcsöt
Dél-amerikai növény. (Ananász) (4. dia)
- Az első szótag a fán,
A második szótagom szövetség,
És egészben számítok
És alkalmas vagyok egy öltönyre. (Szalag) (5. dia)
- Ennek végén száz ürügy? (Inkább).
Írja ki a kohéziós és alárendelt szakszervezetek két oszlopát.
- A rooksok vidáman és hangosan hirdették a tavasz eljövetelét.
- Bár még mindig nincs ragyogó nap, az ég szélén már az ólomfehér felhőkön keresztül csillognak.
- Úgy tűnik, hogy a tavaszt nemcsak a vándorok, hanem a fák mögötti templom is várta, a tavaszi napsugárzás által támasztott kerítés.
- A nap félénken sugárzott a kék árnyék a hó fölé, átszáradt, porózus volt, mint a gyapot.
- Nincs nap, de a levegő a tavasz szaga.
- Munka a tankönyvben. 353. gyakorlat (szóban).
- Helyezzen be a szakszervezetek számára megfelelő kötőjellel. Adj nekik egy jellemzést. (Orálisan) (6. dia)
Menj oda ... tiszteletben tartod. A popon kívül ... az ördögben. A fát ültették és ... gyümölcs van. Nem volt fény, ... barátom. Vigyázz a bajokra ... nem. Kis orsó, drága.
A gyerekek nem hallották és nem értették meg. Örülték, hogy nem tett nekik semmit. Yushka is boldog volt. Tudta, miért nevetnek a gyerekek és kínozzák őt. Úgy vélte, hogy a gyerekek szeretik őt, hogy szükségük van rá, csak nem tudják, hogyan szeretik az embert, és ezért kínozzák őt. Otthon, az apák és az anyák megdorgáltak a gyerekeket, amikor rosszul képzettek voltak, vagy nem figyeltek szüleikre: "Olyan leszel, mint Yushka!"
- Határozza meg, hogy melyik munkából áll az átvétel.
- Végezze el az első mondat elemzését.
- Az alábbi mondatokban keresse meg és javítsa ki a hibákat. (Orális).
- Az ács, annak ellenére, hogy szeretetteljes szeretete volt számomra, nem hagyta ki a lehetőséget, hogy beszéljen az én csalikról. (7. dia)
- Ugyanakkor leírhatatlan meglepetésként néztem a szigeten, amely az ember által lakott levegőben úszott. (7. dia)
- Öt nap alatt a felkelt szél nem várható, a nyílt tengerbe vezetett bennünket, amely kétségbe vonta a lelkünket. (8. dia)
- Hála az elvtársaknak, sikeresen befejeztem a félévet. (8. dia)
Plusz (+) jegyezze fel a mondatok számát, ahol a szövetségeket együtt írják;
A mondatok számának mínusz (-), ahol külön.
- Tehát, mint a tengerben, friss szél fúj a réteken.
- A csend ugyanaz (azonos) válasz.
- Mi (vagy) írjon kompetensen, ismernie kell az elméletet.
- Minden nagyon fáradt, mert elérte a célt.
- Mit tegyek?
- A barátom szereti az úszást, valamint a gimnasztikát.
- Ez ugyanaz a szó, de nem annyira mondani.
- Dicsőítettem, hogy jól dolgoztam.
Plusz (+) jegyezze fel a mondatok számát, ahol a szövetségeket együtt írják;
A mondatok számának mínusz (-), ahol külön.
- Szeretem ezt (ugyanazt), mint a testvérem.
- Tanulni kezd egy autóiskolában, aztán ott tanulni akarok.
- Társai jól tanulnak, ugyanúgy nem marad el mögötte.
- Bármi történik is, ne veszítse el a bátorságot.
- Annyira szeretnék, hogy (nyár) nem vége.
- Mivel a szél a dal szabad, mert a szél és a kopár.
- Őseink harcoltak Oroszország számára szabadon.
- Fél óra múlva a szél hirtelen leesett.
- Összefoglalva a leckét. Pontozás.
Házi feladat: írj egy miniatűr esszét "I Love My Fatherland", alárendelt és szövetkezeti szakszervezetek segítségével.