Lecke összefoglalása - tiszta levegő - az egészségvédelem - első osztályok, leckék
Téma: Tiszta levegő - garancia az egészségre
Célok: A természeti tárgyak levegővel való kölcsönhatásának mechanizmusainak tanulmányozása.
Feladatok: annak elgondolása, hogy miért van szükség a levegőre a földi élet, életének fontossága szempontjából; kutatási készségek fejlesztése, megfigyelés, összehasonlítás, következtetések levonása, gondolkodás fejlesztése, kognitív érdeklődés a körülöttük lévő világban; a kommunikációs képességek oktatása, a kis csoportosulás, az elvtársak meghallgatása, a gondoskodó hozzáállás a természethez.
A lecke típusa. Kombinált lecke.
A lecke típusa. Kutatási projekt.
Berendezés: bemutató, tapasztalat: mérkőzések, lombik, 2 gyertya, prezentációk, film "Légszennyezés" - 3,45 perc, feladatokat tartalmazó kártyák.
I. Pszichológiai hozzáállás
1. Mély légzés be és ki.
2. Mély lélegzetet, sziszegéssel éljen ki.
3. Mély lélegzet - az oldalsó felfelé mutató kezek, felmászni a zoknit, kilégzés - leengedjük a kezüket.
- Miért kezdődött a lecke egy légző edzéssel? (az oxigén belép a véráramba a tüdőn keresztül és javítja az agyműködést)
II. A tudás frissítése és a célok beállítása
- Egy szokatlan telegram "ECOLOGY" jelzéssel jött hozzánk.
- Mi az ökológia? (az asztalra minden egyes csoport definíciója a szótárból Ozhegova
Az ökológia egy olyan tudomány, amely megvizsgálja, hogy a növények és az állatok kapcsolatban állnak-e a levegővel, a vízzel, a földdel, egy emberrel, hogyan függ az ember a természettől és hogyan befolyásolja a cselekvései.
- Az ECOLOGY koncepciója alapján mit gondolsz, ki küldheti el ezt a táviratot? Ő, aki függ a levegő tisztaságától (növények, víz, állatok, emberek).
Mit jelent a "tiszta levegő" kifejezés? És van egy DIRTY levegő?
A probléma a levegőszennyezés
Hipotézis - a levegőt egy személy szennyezi.
Cél. A probléma megoldásának módja (hogyan mentse el a levegőt).
- Hogy hívják az embereket. Ki oldja meg ezeket a problémákat? (Környezeti)
- Ozhegov szótárában azt írják, hogy az ökológusok olyan emberek, akik ökológiailag foglalkoznak, védik a természetet. Megmagyarázzák mindenkinek, hogyan kell élni és kezelni a gazdaságot, hogy ne pusztítsák el a természetet és magukat.
- A lecke céljának megvalósítása érdekében javaslom a következő terv kidolgozását és egy kis tanulmány elkészítését.
A diákok elolvassa a terv elemeit:
1. Ismétlés. A tiszta levegő tulajdonságai és összetétele.
2. A levegőszennyező tényezők vizsgálata.
3. Természetes tényezők vizsgálata, amelyek tisztítják a levegőt.
4. A légtisztítás módszereinek vizsgálata.
1. Ismétlés. A tiszta levegő tulajdonságai és összetétele.
Nevezd meg az "Air" témához kapcsolódó alapfogalmakat (váltakozva minden csoporttól)
- Párban dolgozni. A Szövetség befogadása. Töltse ki az üres négyzeteket az "Air"
A "Carousel" játék (interaktív képzés - alacsony megrendelések)
A doboz tartalmaz olyan kérdéseket, amelyek az "Air" témában 1-12. A beszélő megkapja a kérdés számát, a tanár elolvassa a kérdést, és a csoport válaszol (minden kérdéscsoport három kérdésére).
- Mi a levegő?
- Mennyire súlyos a levegő?
- Hol van a levegő?
- Mi a légkör?
- Amit a légkör véd
- Mi a légkör vastagsága?
- Mik a levegő tulajdonságai?
- Mit tartalmaz a levegő?
- Milyen gázra van szüksége?
- Hány ember levegő nélkül élhet
- Mennyi oxigént kell naponta egy személynek szüksége
- Milyen bolygón van légkör, de nincs élet
- Mini teszt "levegő és tulajdonságai" (egy csoport teszteli a számítógépet, a többi a lapokon)
kihallgatás párban.
"5" - minden válasz helyes
"4" - négy helyes válasz
"3" - három helyes válasz
alacsonyabb, mint három - nem tanított (a tankönyv oldalai 66 -67)
B) egy speciális folyadék
2. Milyen anyagok vannak a levegőben?
a) hidrogén, réz, cink;
b) oxigén, nitrogén, szén-dioxid;
c) Klór, fluor, jód.
3. Milyen léggáz szükséges a légzéshez?
c) Szén-dioxid.
4. Milyen tulajdonságai vannak a levegőnek?
a) kék, mint az ég, hangokat hallat, lehetővé teszi a nap sugaraiban, nincs szaga.
b) áttetsző, színtelen, szagtalan, fűtött állapotban, kibővül, és hűvöltéskor összehúzódva hővel jár.
c) a szél, a por sodródik a levegőben, a szag a környező tárgyaktól függ, hirtelen megváltozik a hő és a hideg határ, a szél formája.
5. Mi történik a levegővel fűtött állapotban?
b) vízbe fordul
III. Kutatási projekt.
3. A levegőszennyező tényezők vizsgálata (csoportos munka a tankönyv szövegével 68-69)
Tanulmányozza a szöveget és válaszoljon a kérdésekre:
- Mi szennyezi a légkört? (1 csoport)
- Hogyan befolyásolja a levegőszennyezés az emberi egészségre? (2. csoport)
- Hogyan befolyásolja a levegőszennyezés a növényeket? (3. csoport)
- Nézd meg a fotókat és nevezd meg a légszennyezés fő forrásait. (4. csoport)
Srácok, emberek és állatok, növények és autók - mindenkinek szüksége van a levegőre.
- Miért nem csökken a földön? (vita és válaszok)
Mert vannak zöld növények a Földön. A személy oxigént lélegez, és kilélegzik a szén-dioxidot. És a növények úgy tűnik, hogy belélegzik a szén-dioxidot, és exhumálják az oxigént, ami embereknek és állatoknak szükséges. Ezért könnyű lélegezni az erdőben.
- Mit gondolsz, hol van a levegőszűrő: az utcán vagy a házon belül? (csoportos beszélgetés és gyermekek válaszai)
A szoba piszkos 10-szer.
- Honnan származik a por? (Emberi és állati bőrrészecskék,
különböző szövetek és szőnyegek villi, és bennük sok baktérium van benne és
olyan mikrobák, amelyek a légzőrendszert érintik és különbözőek
- Hogyan védi a levegőt a szobában: otthon, az osztályteremben?
1.Staraysya kevésbé közel van az úthoz, és ha szükséges,
próbáljon nem mély lélegezni, lélegezni csak az orrodon.
2. Jobb sétálni a parkokban az utakon kívül.
3. A lakások levegője nagyon szennyezett a por felhalmozódása miatt
A szobákat folyamatosan szellőztetni kell jó tervezetek segítségével, az emberek ebben az időben egy másik szobában kell lenniük.
4. Az első emeletek lakóinak nem szabad kinyitniuk az ablakokat, amikor az ablakok alatt sok munkagép működik, különösen a reggelen, amikor
a motorok melegítik a motorokat.
- Srácok, hogyan lehet piszkos a levegő?
- A városokban sok üzem épül. A csövekből füst keletkezik a levegőbe, amelyben sok a mérgező anyag por, ami minden élőlény egészségét veszélyezteti. Az autók kipufogógázai is szennyezik a levegőt.
Az emberi tevékenységek néha óriási kárt okoznak a bolygónak.
Növények és gyárak hulladékai Slide "Gyárak és növények füstje"
Erdőtüzek Slide "Fire"
A városok szennyezése Slide "Cities of Smog"
Sok gép Csúsztassa a "gépek" -et. Csúsztassa az "Erdőirtás"
- A Burning Candle Experience
Probléma: Szerinted a levegő szennyezi a tüzet?
Mi történik, ha egy fém kanállal tart egy hagyományos gyertya lángja fölött?
Hipotézisek kijelölése: azok, akik véleményüket szeretnék kifejezni.
(Megismételjük a tűz és forró tárgyak kezelésére vonatkozó szabályokat)
Tartunk egy fém kanállal a gyertya lángja fölött. Megmutatjuk a kialakult koromot, hűtsük le és ajánljuk, hogy az ujjával megérintse. Mi volt az ujja?
Következtetés: ugyanaz a szennyeződés a levegőben levő füstöt kapja, majd belélegezzük.
És melyik a levegőben lévő gázok közül a legfontosabb? (Oxigén - mindannyian lélegezzük az oxigént.)
Belélegezzük a levegőt, amelyben oxigén van, és oxigén nélkül lélegezzük ki a levegőt. Ezt a gázt szén-dioxidnak nevezik, nem alkalmas légzésre.
Oxigénre van szükségünk a légzéshez, valamint a növényekhez, napközben oxigént termelnek, éjszaka szén-dioxidot bocsátanak ki, így nem sok virágot tarthat a helyiségben, ahol aludni.
- A levegő tiszta a bolygón?
- Mit tesznek az emberek a levegő tisztaságának érdekében? (Válaszok)
- A növényeknél vannak olyan létesítmények, amelyek elkapják a port és a mérgező gázokat. A tudósok olyan új gépeket fejlesztenek, amelyek nem szennyezik a levegőt.
És a városban a nyár és a napraforgó leginkább a szennyezés levegőjének tisztítására használatos. Csak a nyár oxigént szabadít fel, mint 3 limes, 7 féle, 4 sörét.
A "Mi szennyezi a levegőt?" (Karmolás)
Fa, tűz, műanyag palackok, madarak, kipufogógázok, cigaretták, állatok, füstnövények, fű, szántott földek, rovarok.
4. Környezeti problémák megoldása (csoportmunkában).
1 csoportban. Egy nagy fa naponta annyi oxigént szabadít fel, amennyi egy személy számára szükséges. A városban a kipufogógázok légkörbe bocsátása miatt az oxigénkibocsátás 10-szeresére csökken. Hány fának kell lennie? oxigént szolgáltat Rudny városának, ahol 100 000 ember él? (1 000 000 nagy fa)
2 csoportban. Egy kis tűlevelű erdő évente 35 tonna porot szűr le, ugyanabban a lombhullató erdőben - 70 tonna. Hányszor kevesebb porszűrő évente egy tűlevelű erdőt, mint a lombhullató erdőt? Melyik fát jobb telepíteni a városban? (2-szer jobban a növény lombhullató fák)
3 csoportban. A tölgyfa évente 830 kg-ot oszt ki. oxigén, és ugyanaz a fenyőerdő - 540 kg. Mennyibe kerül az oxigén egy tölgyfa liget, mint egy fenyőerdő? (290 kg-mal több)
4 csoportban. A Föld növények 250 000 faja közül a rész 1/10-e fenyegető helyzetben van. Hány faj a Földön a kihalás szélén van? (25 000 faj)
5 csoportban. A Föld minden lakója egy évig tölti el a három tűlevelű fából származó papír mennyiségét. Hány tűlevelű fák szükségesek a család számára? (5 ember = 15 tűlevelű fák)
- A feladatok eredményei alapján vonja le a következtetést a tervünk harmadik pontjára.
Sajnálatos módon a város zöld településeivel gyakran problémák merülnek fel: nem választanak a város számára szükséges fák típusát.
Mit tehetünk azért, hogy tiszta levegőt tartsunk? (hallgatói válaszok)
Kitől függ bolygónk tisztasága?
6. Egyéni munka. Mutasson nyilakat, amelyek szennyezik a levegőt.
IV. Poszter "Tiszta levegő az egészség garanciája"
A gyerekek előre készítsék az illusztrációkat, az újságokból származó anyagokat, magazinokat, és egy csoportban plakátot készítsenek.
Arról beszélünk, hogy hogyan,
Hogy az egész Föld a mi közös otthonunk -
Kedves házunk, tágas házunk,
Mindannyian együtt élünk születésünkben.
Erről is beszélünk,
Hogy kell ápolnunk otthonunkat.
Bizonyítsuk be, hogy nem hiába
A Föld támaszkodik ránk.
Vigyázzunk a bolygóra,
Egy másik ilyen a világon nem.
Felhőket szórunk és füstölnek rajta,
A bűncselekményben nem adjuk meg senkinek!
- Egyéni értékelő lap
- V. Házi feladat: A Tiszta Város projekt megvalósítása:
Rajzolj rajzot az A-4 formátumra, írj legalább 5 szabályt: "Hogyan tiszta a város".
Téma: Tiszta levegő - garancia az egészségre
Célok: A természeti tárgyak levegővel való kölcsönhatásának mechanizmusainak tanulmányozása.
Feladatok: annak elgondolása, hogy miért van szükség a levegőre a földi élet, életének fontossága szempontjából; kutatási készségek fejlesztése, megfigyelés, összehasonlítás, következtetések levonása, gondolkodás fejlesztése, kognitív érdeklődés a körülöttük lévő világban; a kommunikációs képességek oktatása, a kis csoportosulás, az elvtársak meghallgatása, a gondoskodó hozzáállás a természethez.
A lecke típusa. Kombinált lecke.
A lecke típusa. Kutatási projekt.
Berendezés: bemutató, tapasztalat: mérkőzések, lombik, 2 gyertya, prezentációk, film "Légszennyezés" - 3,45 perc, feladatokat tartalmazó kártyák.
I. Pszichológiai hozzáállás
1. Mély légzés be és ki.
2. Mély lélegzetet, sziszegéssel éljen ki.
3. Mély lélegzet - az oldalsó felfelé mutató kezek, felmászni a zoknit, kilégzés - leengedjük a kezüket.
- Miért kezdődött a lecke egy légző edzéssel? (az oxigén belép a véráramba a tüdőn keresztül és javítja az agyműködést)
II. A tudás frissítése és a célok beállítása
- Egy szokatlan telegram "ECOLOGY" jelzéssel jött hozzánk.
- Mi az ökológia? (az asztalra minden egyes csoport definíciója a szótárból Ozhegova
Az ökológia egy olyan tudomány, amely megvizsgálja, hogy a növények és az állatok kapcsolatban állnak-e a levegővel, a vízzel, a földdel, egy emberrel, hogyan függ az ember a természettől és hogyan befolyásolja a cselekvései.
- Az ECOLOGY koncepciója alapján mit gondolsz, ki küldheti el ezt a táviratot? Ő, aki függ a levegő tisztaságától (növények, víz, állatok, emberek).
Mit jelent a "tiszta levegő" kifejezés? És van egy DIRTY levegő?
A probléma a levegőszennyezés
Hipotézis - a levegőt egy személy szennyezi.
Cél. A probléma megoldásának módja (hogyan mentse el a levegőt).
- Hogy hívják az embereket. Ki oldja meg ezeket a problémákat? (Környezeti)
- Ozhegov szótárában azt írják, hogy az ökológusok olyan emberek, akik ökológiailag foglalkoznak, védik a természetet. Megmagyarázzák mindenkinek, hogyan kell élni és kezelni a gazdaságot, hogy ne pusztítsák el a természetet és magukat.
- A lecke céljának megvalósítása érdekében javaslom a következő terv kidolgozását és egy kis tanulmány elkészítését.
A diákok elolvassa a terv elemeit:
1. Ismétlés. A tiszta levegő tulajdonságai és összetétele.
2. A levegőszennyező tényezők vizsgálata.
3. Természetes tényezők vizsgálata, amelyek tisztítják a levegőt.
4. A légtisztítás módszereinek vizsgálata.
1. Ismétlés. A tiszta levegő tulajdonságai és összetétele.
Nevezd meg az "Air" témához kapcsolódó alapfogalmakat (váltakozva minden csoporttól)
Párban dolgozni. A Szövetség befogadása. Töltse ki az üres négyzeteket az "Air"