Cikk az informatizálás témájáról ó, ingyenes letöltés, oktatók társadalmi hálózata
Az OU ICT során használnak személyzet találkozók, szemináriumok - workshopok, műhelyek tanárok tanórán kívüli tevékenységek szülői értekezletek, szülő konferenciák, NOU diákok Schoolwide üdülés (Day of Knowledge, az utolsó hívás, stb.) Így tekintve a kezdeti állapot informatization MOU. , meg kell jegyezni, néhány jelen pillanatban hiányosságok: az alacsony szintű IKT - kompetencia diákok körében.
Ne hozzon létre egy oktatási tér MOU, nincs információs rendszer aktivitását a tanár az iskolában, de annak ellenére, hogy oktatóinak órák, az e-learning anyagok multimédia - technológia. Mivel a bevezetése az információs és kommunikációs technológiák a gyakorlatban az iskolák kiemelt projekt az ISO, a fejlesztés a diákok és a tanárok IKT-szakértelem, vagyis a nagy figyelmet szentelnek az IKT eszközeinek a mindennapi szakmai és életviteli feladatainak megoldására. Annak érdekében, hogy képes legyen hatásainak nyomon követésére az ISO a pályán informatization oktatás, és nem csak az állami jelenlétében a vizsgálati folyamat számítógépes ismeretek, és értékeli a kialakult kognitív készségek, amikor dolgozik információkat. azaz IKT-szakértelem a tanár, a tanuló az információs és kommunikációs technológia (ICT) ma is szükséges eszköz végrehajtására vonatkozó hatáskörét, és szükséges eszköz a képződésének. Vannak még nehézségek - nincs iskola LAN, nélküle nincs kommunikáció a számítógépek között, így van, hogy telepíteni a szoftvert egy vagy több számítógép a helyi üzemmódban. A tanév kezdetén az iskoláknak elektronikus jelentést kell benyújtaniuk a kapott szoftver (szoftver) használatával. Hosszú távon egyetlen információs oktatási tér létrehozására van szükség.
Egy oktatási intézmény informatizálása.
Makarova Nina Dmitrievna, matematika tanár
Kutan NSSH 7. számú Aldan kerületének MOU-ja,
Kiváló munkás az RS (Y) kialakításában.
Az oktatási intézmény memorandum AP NSOSH száma 7 s.Kutana információs és kommunikációs technológiák (IKT) során használnak a tanárok találkozók, szemináriumok - workshopok, műhelyek tanárok tanórán kívüli tevékenységek szülői értekezletek, szülő konferenciák, NOU diákok Schoolwide üdülés (Day of Knowledge, az utolsó hívás .. stb.) Így tekintve a kezdeti állapot információt NSOSH № november 7, nem beszélve néhány jelenleg jelen hátrányai: alacsony IKT - kompetencia SQA tanulók ly. Ne hozzon létre egy oktatási tér MOU, nincs információs rendszer aktivitását a tanár az iskolában, de annak ellenére, hogy oktatóinak órák, az e-learning anyagok multimédia - technológia. Mivel a bevezetése az információs és kommunikációs technológiák a gyakorlatban az iskolák kiemelt projekt az ISO, a fejlesztés a diákok és a tanárok IKT-szakértelem, vagyis a nagy figyelmet szentelnek az IKT eszközeinek a mindennapi szakmai és életviteli feladatainak megoldására. Annak érdekében, hogy képes legyen hatásainak nyomon követésére az ISO a pályán informatization oktatás, és nem csak az állami jelenlétében a vizsgálati folyamat számítógépes ismeretek, és értékeli a kialakult kognitív készségek, amikor dolgozik a szükséges információkat használja a szükséges eszközöket. Az információs és kommunikációs technológiák (IKT) ma nélkülözhetetlen eszközei ennek a kompetenciának a megvalósításához és a szükséges eszköz létrehozásához. Vannak még nehézségek - nincs iskola LAN, nélküle nincs kommunikáció a számítógépek között, így van, hogy telepíteni a szoftvert egy vagy több számítógép a helyi üzemmódban. A tanév kezdetén az iskoláknak elektronikus jelentést kell benyújtaniuk a kapott szoftver (szoftver) használatával. A jövőben tervezik az operációs rendszer egyetlen információs oktatási területének létrehozását.
Az informatizációs program célkitűzései:
* Az informatizációs program megvalósításához szükséges anyagi és technikai feltételek megteremtése.
* Az irányítási tevékenységek informatizálása
* A tanárok képzettségének növelése képzése révén az alapvető IKT-kompetencia kialakítása érdekében
* A szoftverek és módszertani támogatások felhalmozása és fejlesztése IKT-eszközök segítségével
* Növelje a diákok műveltségét az IKT területén
* A program fő indikatív mutatói
* Az internethez való csatlakozás és az internetes erőforrások használata az oktatási folyamatban; * A QMS tématerületek kialakítása az információs hordozók elérhetőségével.
1) az iskolás gyerekek kulcsfontosságú kompetenciáinak fejlettségi szintjének növelése;
2) az új információs és kommunikációs technológiák fejlesztése a gyakornokok által;
3) az oktatási lehetőségek bővítése távoktatás formájában;
4) növelni a pedagógiai és vezetői személyzet szakmai hozzáértését;
5) a kiadások hatékonyságának növelése;
A program megvalósítása a projektekben:
PROJEKT 1. Egységes információs és oktatási tér létrehozása a menedékházban.
PROJEKT 2. A tanárok IKT-kompetenciájának növelése.
Az az elképzelés olyan információs tér alapja az az igény, hogy egyesítse az összes információt kering az oktatási rendszer, használata révén egy számítógépes információs hálózat. Az iskolai információ főbb adatbankjainak elektronikus formában történő regisztrálása. Alakult belüli információs rendszer, a megszüntetése hátránya, mint a párhuzamos adatok, a rendelkezésre álló felesleges és a szükséges adatok hiányában, így a teljes belüli információ könnyen implementálható informatization megjelenést.
1. projektcélok:
- Bankok és adatbázisok létrehozása egy oktatási intézmény összes intraschool információjához.
- Az információ tárolására, feldolgozására és továbbítására szolgáló technikai és szoftvereszközök kiválasztása és elsajátítása.
- Az iskola személyzete az információs kultúra alapjaival.
- Médiakönyvtár létrehozása.
- A pedagógiai kollektív normatív alapjainak tanulmányozása.
- Az oktatási intézmény egyes tagjai funkcionális feladatainak megváltoztatása. Feladatok leírása.
- A MO "Információs Központ tevékenységeiről szóló rendeletek" kidolgozása az operációs rendszer informatizálása terén ".
A pedagógusok IKT-kompetenciájának növelése az oktatási folyamat minőségének javítása érdekében különböző témákban.
A projekt célkitűzései 2:
- Olyan feltételek létrehozása, amelyek javítják a dokumentáció tervezési készségeit a Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint programokban.
- Módszertan létrehozása a vezérigazgatóval való munkavégzéshez az osztályteremben.
- A szoftver és a módszertani támogatás felhalmozása és fejlesztése. Egy CRC fejlesztése az oktatási folyamat számára különböző területeken.
- Szervezeti és vezetési feltételek megteremtése az IKT szisztematikus alkalmazására a diákok oktatása céljából különböző témákban.
- Tanulási Word, Excel, PowerPoint. Számviteli dokumentumok nyilvántartása.
- Nyitott órák lebonyolítása FEA-k, szemináriumok, workshopok segítségével. Tapasztalatcsere a vezérigazgatókkal.
- Módszertan létrehozása órák tanítására a CBO-k használatával. Elektronikus előnyök, digitális termékek.
- Tanárok oktatása az iskolai információs központban "Információs központ"
- Különféle versenyek és konferenciák előkészítésével kapcsolatos prezentációk készítése.
- A médiakönyv új akvizícióinak felkutatása és jóváhagyása az akadémiai témákban és az oktatási folyamatba való bevezetésük.
- az önképzés feltételeinek megteremtése és a tanárok tapasztalatcseréje;
- új oktatási források létrehozása az információs technológiák alapján,
- részvétel versenyeken, diákok és oktatók konferenciáiban az információs technológiák felhasználásával.
- Tanárképzés.
Az informatizálási folyamat az oktatási rendszer fejlődésének egyik ígéretes területe a modernizáció modern korszakában. Küldetések az oktatási rendszer minőségének növelése az oktatás, a hozzáférhetőség és a hatékonyság megköveteli a széles körű bevezetését az új oktatási technológiák korszerűsítése a menedzsment ezen a területen, készségeinek fejlesztése a tanárok és az iskolai vezetők. Az információs technológiák használata az oktatási folyamat új lehetőségeket kínál a diákok és a tanárok és a szülők létre oktatási környezet összpontosított feltételeinek megteremtése a kognitív, a tudományos-keresési tevékenység a tanulók és a tanárok és a szülők.