Az oktatási és termelési környezet racionális szervezése
A termelési tréningek ésszerű szervezése biztosítja az eszközök elrendezését a műhelyekben a funkcionális területeken. Összhangban az alapvető elemei a leckét, és tanulási folyamat, valamint a higiéniai követelményeket a képzési workshop elszigetelt zónák: oktató (master munkaállomás), a fő oktatási eszközök (munkahely tanuló), a segédberendezések és az egészségügyi területen. Az épületek képzési műhelyeiben a helyiségekhez egy anyag tárolóhely is tartozik.
Az iskolai oktatási és termelési környezet az egyik fő tényező a termelési tréning hatékonyságának növeléséhez. Ez magában foglalja a környezet kialakulásának alábbi szintjeit:
- anyag és technika - felszerelések, berendezések, műszaki és számítógépes eszközök oktatása és irányítása, oktatási segédeszközök;
- egészségügyi-higiénikus - megvilágítás, meteorológiai feltételek, sugárzás, helyiségek egészségügyi állapota stb .;
- a könnyű színösszetétel esztétikai - harmóniája, az esztétikai felszerelés szintje, a tanulási helyek összetett épsége, az épületek és szerkezetek külső felülete;
A munkavállalók és a diákok tevékenysége környezetének kialakulásának ezek a szintjei jelentős hatással vannak teljesítményükre, egészségükre és pszichológiai hangulatukra.
A környezet kialakításánál figyelembe kell venni azt is, hogy egy szakiskolai hallgatók az életük évét töltik ki, amikor szellemi és fizikai fejlődésük alapjait lefektetik, a képesítést nagyrészt az egész életre szerzik. A személy kialakulásának e feltételeiben a környezetet a munkába történő elmozdulás általános és esztétikai oktatásának előmozdítására hívják fel. A kedvezőtlen környezeti feltételeknek a serdülőkre jellemző megnövekedett érzékenysége, az új munkakörülményekhez, a képzéshez és az életmódhoz való elégtelen gyors alkalmazkodásuk szükségessé teszik a környezet folyamatosságának megszervezését az "iskola-iskola-termelési" rendszer szerint.
A környezeti feltételek kényelmesen, kényelmetlenül és elviselhetetlenné válhatnak:
- kényelmes körülmények biztosítják a környezet minden elemének normális létfontosságú tevékenységét;
- kényelmetlen - az egyik elem ebben az esetben jelentősen eltér a normától;
- elviselhetetlen - ilyen körülmények között egy személy nem létezhet olyan speciális védőfelszerelés nélkül, amely elszigeteli a testet a külső környezetből.
A környezet kialakításának és megszervezésének alapja az ipari vállalkozások tervezésének egészségügyi normái, a "módszertani ajánlások a középiskolai szakközépiskolák tanításának és továbbképzésének feltételeinek javítására" és más dokumentumokban.
A tréning workshopok tervezésének főbb termelési és műszaki követelményei
A műhelyek építése szintén alárendelt tanári és segéd célokra. A területek kijelölése, a berendezések kiválasztása és elrendezése elsősorban annak szükségességével függ össze, hogy minden tanulónak önálló munkahelyet kell biztosítania a szakmai képzettségeknek a tantervben szereplő főbb munkaterületeken való képzésre. A döntéseket figyelembe veszik, így a helyiségek átépítését és újbóli felszerelését szükség esetén jelentős anyagköltségek nélkül is elvégezhetik.
oktatási műhelyek tervezése biztosítja a leginkább racionális elosztása és elrendezése funkcionális jellemzőit berendezések, technológiai, szervezési és műszaki berendezések (orgtehosnastki), mikroprocesszoros technológia, a berendezések, a közművek és az ipari képzési alapok. Tervezési döntések oly módon, hogy egyaránt nyújtanak frontális képzés és elveinek végrehajtását az operatív és integrált rendszer.
Az egy dolgozóra jutó ipari helyiségeknek legalább 15 m 3 -nak kell lenniük, és a munkahelyen a minimális terület 4,5 m 2.
A szakosított egyéni workshopokon kívül a képzési workshopok termelési és támogatási lehetőségei a következők:
- gyártási helyszín (ipari szabványok szerint);
- eszközosztó kamra térségenként 0,05 m 2 / fő, de nem kevesebb, mint 15 m 2;
- szerszámraktározás, egyenlő terület az eszközmegosztó kamrában;
- éles osztály (az ipari szabványok szerint);
- a műszaki ellenőrzést végző osztály tanóránként 0,04 m 2;
- javítóműhely (az ipari szabványoknak megfelelően);
- Tároló helyiségek 0,2 - 0,3 m 2 területenként egy gépszobában.
A képzőműhelyek építésénél egészségügyi létesítmények és eszközök is rendelkezésre állnak: pihenőhelyek, öltözők, zuhanyzók, mosdókagylók, fürdőkádak. A ruházati ruházat területe legalább 0,15 m 2, az otthoni és munkaruha tárolására 0,12 m 2 / fő. A zuhanyzók és a mosdók térfogata a műszakban (áramlás) a diákok összesített számához viszonyítva 15 fős grid aránya és 30 hallgató számára egy csap.
Amellett, hogy ezek a létesítmények az oktatási műhelyek szervezett előterek, szobák mesterek, technikai helyiségek és a közigazgatási hivatalok, összhangban az egyedi építészeti és tervezési és szervezeti felépítése az egész iskola komplex. Egy speciális szakképzési műhely tervezése során figyelembe kell venni:
1. A követelmények listáját (útlevél) berendezések, készülékek, eszközök és berendezések felszerelni tanműhelyek (ebben az esetben kell, hogy vezérelje szabványos előírások jóváhagyott Gosprofobrom).
2. A műhelyfelületek gazdaságos használata és betartása az építési szabályzatokkal és előírásokkal (SNiP).
3. A vállalkozások technológiai tervezésének előírásai, a nemzetgazdaság érintett szektorai, figyelembe véve az oktatási célú berendezések felszerelését.
4. Az oktatási és termelési környezet kényelmét biztosító optimális feltételek tervezésének és integrált megteremtésének szabványai.
5. Szakosított képzési műhelyek elhelyezése a gyártási termékek technológiai folyamatainak közvetlenságával kapcsolatban.
6. Az orgtehosnastkoy és a termelési bútorok munkaállomásainak felszerelése az egységes elemek alapvetően új alapon.
7. A berendezés helyének jellemzői, új termékek gyártása, a tanterv vagy a technológiai folyamat megváltoztatása.
8. Mentőeszköz készítése a megelőző karbantartás és a vészhelyzetben történő helyettesítés céljából (műhelyenként 1-3 egység).
9. A diákok kezének elérése a vízszintes és a függőleges síkon.
A képzőműhely felszerelése úgy van elhelyezve, hogy a különböző médiumokhoz való hozzáférés biztosított legyen.
Javasoljuk, hogy a média és a vizuális agitáció állománya kompatibilis legyen, hogy helyet hagyjon a diákok kreatív munkájának.
Ha lehetséges, az összes fő információs eszköz a körülzáró felületek fényvisszaverésének csökkentése érdekében a fal munkaterületével ellentétes falon lóg. Ezen eszközök felső széle legfeljebb 1,75 m-re helyezkedik el a padlótól.
A környezet és a szabványok közötti eltérés negatív hatással van a hallgatókra és a munkavállalókra, csökkenti a munka termelékenységét, és az expozíció időtartamával különböző foglalkozási megbetegedésekhez vezet.
Műhelyek ajánlott, hogy egy nagy, száraz helyiségben, ahol a belmagasság legalább 3,25 m helyiségek kell sima falak, a mennyezet -. Vízszintes, padlók - meleg, tartós, csúszás, alkalmas, takarítás, tűzálló, vízálló, alacsony hővezető, alacsony kopás, hangelnyelés. Ezeknek a követelményeknek leginkább kielégítő a xilol, az aszfaltfajták. A Metlakh csempe, cement és más hasonló anyagok padlóburkolatai nem tartoznak ide.
A képzőműhely teljes területét annak meghatározása határozza meg, hogy minden hallgatónak független munkahelyet kell biztosítania a szakmai készségek elsajátításához, a közberendezések megtalálásához, valamint a termelési tevékenységek végrehajtásához szükséges kiegészítő berendezésekhez.
A szakképzés kényelmes környezetének megteremtésére nagy hatással van a képzőműhelyen a megvilágítás. A megvilágítás hiánya, amint azt a higiénikusok is mutatják, hátrányosan befolyásolja a vizuális funkciók megváltozását: egy személy depressziós, gyorsan elfárad, és munkaképessége csökken. Korai vizuális fáradtság, megnövekedett házasság a munka során, és néha sérülések - a gyenge világítás természetes következményei. Másfelől a túlzott megvilágítás, vakító és villogó fény szintén hátrányosan befolyásolja a látást és a pszichéet, a serdülõk szív-érrendszeri állapotát. És csak elegendő, egységes világítás érzelmeket vált ki a hallgatókban, hozzájárul a magas teljesítmény fenntartásához. A képzési műhelyek megvilágítását két fényforrás határozza meg - természetes és mesterséges. Amikor az Orosz Föderáció középső övezetében mesterséges megvilágítást kapcsol be, követi a világítási naptárat. A higiénikusok javasolják a mesterséges világítás használatát, ha az utca már nem elég könnyű és szürkületben van, mert az a szabály szabályozza, hogy a szemek károsak a gyengékre, és nem a vegyes megvilágításra. A világítási munkáknak meg kell felelniük a szabályoknak. Helyi megvilágítás esetén a fény nem vakítja le a szemét, az árnyék nem eshet a felszínre, hogy megmunkáljon.
A természetes fény megfelelőségét a könnyű lyukak megfelelő méretével, az üveg minőségével és tisztaságával, a helyszínek színes befejeződésével, szisztematikus tisztításával, különösen az ablaknyílásokkal érik el. Az egyoldalas megvilágítású helyiségek esetében a műhely mélysége (a legtávolabbi munkahely távolsága az ablakból) nem lehet több, mint kétszerese az ablak felső részétől a padlóig terjedő távolságra. Az ablak alsó széle nem több, mint 80 cm a padlóról. A fény tényező, azaz a fény tényezője. az ablakok üvegezett felületének az alapterülethez viszonyított aránya legalább 1: 4, 1: 5 legyen. A természetes megvilágítás eszközének legagracionálisabb módja a világos fénynyílások falakon (oldalsó) és világos nyílásokon átfedésben (felül) történő megvilágításának kombinációja. A közvetlen napsugárzás elleni védelem érdekében az ablakokra a védőfüggönyeket, függönyöket stb. Alkalmazzák. A műhely, a felszerelés és a leltár mennyezetét és falát világos színek festik, ami mintegy 30-40% -kal növeli a helyiség megvilágítását.
Ha nincs elegendő természetes fény, kevert (természetes + mesterséges). A mesterséges fényforrások közvetlen fényforrásokra, a visszavert fényforrásokra (a mennyezetből visszaverődő fényforrásra) vannak felosztva, a szétszórt fényforrások (a lámpa matt fényvisszaverővel van ellátva), attól függően, hogy a munkaterület megvilágításának módja. A legnagyobb kényelem a szétszórt fényforrások használata. A mesterséges megvilágítás alatt fényforrásokként használnak izzólámpákat vagy diffúz fényű fluoreszkáló lámpákat.
Gyakran, a hallgató munkahelyi általános megvilágításával együtt további (helyi) világítást is beépítenek. A kiegészítő megvilágítást csak az általános világítással egyidejűleg szabad használni. A helyi megvilágítás rögzítéséhez feltétlenül átlátszatlan anyagú fényvisszaverőket kell biztosítani. Az ilyen lámpatestek feszültsége általában nem haladhatja meg a 42V-ot.
A helyiségek színezésének meg kell felelnie a modern esztétikai és higiéniai követelményeknek. A falakat és a paneleket sárgás-zöld színben kell festeni. amelynek hátterében az eszközök és az eszközök világosan láthatóak. A műhely felszerelését és készletét olyan színekkel kell festeni, amelyek növelik a megvilágítást, csökkentik a fáradtságot, a mechanizmusok mozgó és álló részeinek kontrasztját hozzák létre, a veszélyes helyek különleges elosztásával.
A szoba-, felszerelés- és műhelyfelszerelés elemeinek helyesen megválasztott színező színei hozzájárulnak a produktív munkához, nem zavarják el a figyelmet éles, telített hangokkal. Az irracionális vörös és narancssárga színek, amelyek hozzájárulnak a fáradtsághoz. A spektrum ibolyaszínű része elnyomó hatással van a pszichére. Az optimális színek zónája - a kék, zöld és sárga szín spektruma - a leginkább elfogadható a tréning workshopok belsejében.
A képzőműhely normál működésének megszervezése és biztosítása érdekében szükség van arra, hogy optimális kényelmet biztosítsanak a hallgatók munkakörülményeihez. A hőmérsékleti rendszert télen legalább 14-16 0-nak kell tartani, nyáron pedig 16-20 0-nál nem nagyobb. A relatív páratartalom mindkét esetben 40-60%. Különös figyelmet kell fordítani a képzési műhelyek porosodására. meg kell hozni a minimum indikátorok: mindenféle por (kivéve a kvarc és a dörzsölő) - nem több, mint 10 mg / m 3 levegő cseréjét (adagolt) - 20 m 3 óránként és 1 tanuló. Az ilyen levegőcserét a beszívott és a kipufogó szellőztetés, vagy az ablakok és a vontatórúd biztosítja, amelynek teljes területe a műhely padlófelületének legalább 1/50-e. A zajszint nem haladja meg a 70 dB-t.
A képzőműhelyeknek meg kell felelniük a munkahelyi biztonság követelményeinek, tűzbiztonsági követelményeknek. Tűz- és robbanásveszélyes részeket a műhelytől a főváros falától elválasztják egymástól. Az ajtók, járdák méretei a tűzoltók gyors evakuálásának feltételei. Elfogadhatatlan az elavult felszerelések felszerelése a képzési műhelyekben, mivel ez elkerülhetetlenül a képzési műszak minőségének csökkenéséhez vezet.
A képzőműhelyekben különös figyelmet fordítanak a veszélyes területek védelmére, azaz Az olyan terek, ahol az emberi élet és az egészség veszélyes helyzetek folyamatosan működnek, vagy időszakosan felmerülnek. Tűzbiztonsági célokra, műhelyek tervezésénél két kijárat, széles folyosó és ajtó található. Fontos jelentőséget tulajdonít a műhelyek belsejének zöldebbé tételéhez. Ez a tényező pozitív pszichológiai hatást gyakorol a hallgatókra. Bebizonyosodik, hogy a legésszerűbb, hogy zöld sarkokat hozzon létre, és ne helyezze a zöldséget a munkahelyeken. Figyelembe kell venni, hogy a zöldség ne akadályozza az iskolaközi közlekedés és az anyagmozgás mozgását. Berendezés, amelynek forrása a megnövekedett zaj, rezgés, vagy a légszennyezés az elszívás, és telepítve külön kabinok vagy gödrök egy bizonyos távolság a munkahely és a diákok mester
A műhelyeket a szükséges tűzoltó eszközökkel látják el. A jóindulatú ivóvízzel együtt minden szükséges eszközt és anyagot nyújt az elsősegélynyújtás elsősegély nyújtásához.