A közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása (művészi
Natalia Petrova
A közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása (művészi és esztétikai fejlődés) Téma: "Ezek a macskák!"
1. Örökölködni az állatokkal szemben.
2. A merevség és az impulzivitás eltávolítása.
3. Tanuld meg, hogy elsajátítsd a játék alapvető szabályait, és navigálj az űrben.
4. A figyelem fejlesztése. emocionális, motoros tevékenység, mozgások koordinálása, általános motoros készségek, artikulációs készülékek.
5. Emelje az érzékenységet és az empátiát.
6. Ahhoz, hogy megismerkedjen egy hangszerrel - egy tamburinnal, hogy hallja a hangját.
7. Segítség a különbségnek a felnőtt állatok és a kölykök között.
8. Tanulja meg a tárgyak csoportosítását szín szerint, és értse meg a "nagy - kicsi" szavakat.
9. Fejleszteni kell a modellezés iránti érdeklődést.
1. Szervező pillanat.
A gyerekek az E.Zheleznova éneke alatt lépnek be az előcsarnokba "Hol rejtőzködött
cica ". A szobát körülnézik, és megtalálják a macskát (Svetlana Eduardovna)
2. Mozgó játék.
V. "Az ablakot nézni fogja. a macska alszik és alszik,
Macska szeme nyitott és felzárkózik a srácokkal "
(A macska fáradt, és úgy tesz, mintha elment volna)
Kisa, kisa, hogy vagy?
Mi hagyott bennünket?
Cat. Nem tudok veled élni,
A faroknak nincs helye,
A farok jönnek!
Jobb, ha veled játszhatsz,
Egy labdát mi ponaduvaem!
3. Artikulációs gyakorlat (N. Pikuleva szavai szerint)
V. Naduvala Cat a labdát,
A cica pedig megakadályozta:
Felkelt és felpattant a Topra!
4. Zenei játék tamburinnal
V. Tambourine vette a macskát,
A mancs segítségével hangzik
Mi fogunk játszani egy tambura?
Mi punci utánozni?
(A gyerekek végzik a feladatot, a tambura gyors hangjára futnak, lassú menet alatt haladnak)
5. Ujjáték "Játék a macskával"
V. A macskával játszunk
Most egy kicsit. (kezét a háta mögött)
Itt van egy ököl, de egy tenyér. (balkezes)
Egy macska ült a tenyerén.
El is ment, elment, elment (a jobb kéz "balra megy")
Ujjaink találtak.
Az ujjak számíthatnak -
"Egy, kettő, három, négy, öt" ("hiszek".
Ó, nézd, egy másik macska,
Ő is leült a tenyerére. (ugyanazok a mozgások a jobb kezével)
És elment, elment, elment,
Ő is megtalálta az ujjait.
És most lesz egy macska -
Együtt tapogatjuk a kezünket. (taps a kezed)
Cat. Gyermekek, macskám vagyok. És mi hívják a gyermekeimet? (Kiscicák)
Nagy vagyok, és ők? (Small)
Most te is kicsi leszel, mint a kiscicák.
6. Az "Like Kittens" algoritmikus gyakorlat (E. Zheleznova szavai szerint)
A gyerekek a szöveg szerint mozognak.
Mivel a csikók csendben csendben párban megyünk, párokban megyünk, (finoman, csendesen menj)
És most imádjuk a kezünket, "meow-meow" énekelni fog, (tapsolják a kezüket)
És most a kezünkkel tapsoljuk a "meow" -ot.
Mivel a csikó csendben csendben párban megyünk, párokban megyünk, (óvatosan, csendben megyünk)
És most bélyegezzük a lábainkat, "meow-meow" énekelni (bélyegző erő bélyegzéssel)
És most bélyegezzük a lábunkat, "meow" énekelni fog.
Mivel a csikók csendben csendben párban megyünk, párban megyünk (óvatosan, csendben)
És most mindenki felugrik, "meow-meow" énekelni fog (két ugrásra ugrik)
És most mindenki felugrik, "meow" énekel.
V. Gyermekek, anyák Van egy macskánk. (van). Kiscicák, kisfiúk ott? (van) És ki nem? Ki az egerek őrzése? Okos, erős apa ... (macska).
Megjelenik egy macska. "Hello kiscicák. A nevem Vaska. Amit még mindig kicsi. És mi vagyok én? (Nagy). Így van. Nagy vagyok. És egy felnőtt. Egész nap dolgoztam. Elkapta az egereket. Most fáradt vagyok. És aludni akarok. "(A szoba közepén alszik egy padon).
7. Mozgó játék "Egerek vezetnek kerek tánc"
V. Srácok, és most játsszunk egy játékot, ahogy az egerek táncolnak. Most kis egerekké váltak.
Az egerek kerek táncot vezetnek,
A macska alszik a padon. (kerek tánc a macska körül)
Csendes egér, ne zajt (lassítsd a körmozgást)
Ne ébressze fel a macskát.
Hogyan ébred fel a Vaska-macska -
A táncod felbomlik.
Egerek szétszóródnak (a macska elkapja a gyerekeket, a "házak" -goldokba futnak).
Nem félünk egy macskától "(A játék két háromszoros).
8. Didaktikus játék "Sajt az egereknek". (a javasolt többszínű kockák között ki kell választania a sárga színt, és el kell vinnie a kosárba)
A gyerekek elhagyják a mûveket. csarnok a csoportban
9. Közös izoaktivitás. Modellezés. "Sajt az egér számára"
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységek alkalmazása agyag a középső csoport „Tuvan jurta” Tárgy azonnali oktatási tevékenységet „Tuvan jurta” - gyurma rátét a középső csoportba óvodások.
Áttekintés a GCD az oktatás területén a „művészi és esztétikai fejlődés” a témája: „A glomerulusokat kölykök” Célok: Büntetés és iskolai: • Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy felismerje és hívja pet, alkotó képességét kiosztani jellemzőit.
Spider bogarak. A "művészi és esztétikai fejlődés" oktatási területének lecke absztrakt A szervezett oktatási tevékenység összefoglalása az önkormányzati költségvetési előiskolás oktatójának idősebb csoportjainak tanulóival.