Mi legyen tangó tanár?
A tangó tanára vagy nem. Ez a kérdés.
Ebben a cikkben az iskola tanára. Vladimir Shutov. osztja meg a tangó tanításának tapasztalatait és benyomásait.
Mi legyen tangó tanár?
Ez a cikk. Szeretném megosztani. amellyel találkoztam. kezdeni tanítani, amíg végül elfelejtik. Mint tanár, kevesebb mint hat hónappal ezelőtt táncoltam. De már nagyon gazdag poggyászom van.
Talán. Ismétlem. de ismét elismerem. Nem akartam tanárgá válni. Én még mindig sokat tanulok (a tökéletességre nincsen korlát). De ő sem ellenállt. Régóta valami megosztani velük. aki tanulni akar.
Habozott. a tanítás témájáról vagy sem, elég hosszú vagyok. Meggyőződésem, hogy egy csodálatos partnert próbálok ki. Natasha Kupriychuk. Érvelése volt. hogy ha megpróbálom. akkor jó növekedés lesz számomra ... Amitől származik - értékelheted magad.
Sokszor találkoztam azzal a problémával, hogy a tanárok és az egyszerű milongueros hogyan beszélnek más tanárokról. Különösen az újak. Az én döntéseim voltak. elrejtsd ezt a tényt. hogy elkezdtem leckéket adni, és nem mondtam el senkinek. Ez teljesen lehetséges. hogy ez volt az egyik helyes megoldás. Az iskola csendesen indult egy kis csoporttal. És a másik tangeró valószínűleg nem lett volna hosszú ideig elismerve. hogy kezdtem tanítani. ha nem lenne a ronda tanárok számára a tangó napján.
Másrészt. erre fel kell készülnöd. hogy korán ismertté válik. Eljön majd az ideje, és el kell mennie a milongába. tanárként. Ebben az esetben mindent, amit tudok. vegye figyelembe a kritikát. Bármilyen kritika megmutatja, hogy mire kell dolgoznia, és milyen tulajdonságokat kell kifejlesztenie.
Amikor megtudták. amit tanítok. a reakció más volt. Volt olyan mondat a sorozatból. „Oh. végül. Jól tett! "Volt kritika is. Néhány helyen elég kemény és kellemetlen. Ő elfogott. Hallgattam. javítani.
Az első leckék. Alapvető hibák
Valószínűleg mindannyian szembesülnek ezzel. Az első leckékben a szem elfogy. és mindent egyszerre akarok adni. Ne rohanj!
Emlékezz magadra. amikor elkezdte. Valószínűleg nem volt időd magad elvégezni a gyakorlatokat. És amikor elkezdtél dolgozni. és gyorsabban akartál. ahogy később megbánta. hogy nem álltak meg a régi gyakorlatban, és nem fejezték be megfelelően.
Ne rohanjon, hogy adjon anyagot. Ha elkezdte tanítani - Önnek és csoportjának időautója van. Gyakoroljunk fokozatosan. Ha az egész csoport nem működik. ne lusta, hogy visszatérjen az alapvető gyakorlatokhoz. A srácokkal. amit több mint 3 hónapig csináltam, minden egyes lecke elején megismételem az elemeket az alapból, és minden egyes új alakot bontom alapvető mozgalmakká. Véleményem szerint a tanulóknak nem szabad megtanulniuk a kombinációt. Meg kell érteniük, hogy mit tartalmaznak, és hogyan kell kiszabadulniuk. Ezért - "base-base-bázis", és nem siet.
Ahhoz, hogy könnyebbé tegyük a dolgokat, először minden egyes lecke előtt összeolvastam. Ezekben a feljegyzésekben festettem azokat a gyakorlatokat, amelyeket meg akartam adni, és mennyi időt osztogattam az egyes feladatokhoz. A lecke előtti napon ezt a megjegyzést küldtem partneremnek, és megvitattuk az egyes feladatokat. Azt javaslom, hogy ezt legalább eleinte csináld. Ez segíti a leckét.
Nagyon fontos, hogy figyelemmel kísérje szókincsét és távolítsa el a parazitákat.
És még egy hiba: "Csináljam, ahogy én." Ne feledje, hogy különböző testszerkezeteink vannak. Könnyebb, ha valaki mozgást végez, valaki más. Például könnyedén megkaphatok mindenféle keresztet, de problémákat okozhatok. Ugyanakkor ismerem a srácokat, akiknek nagyon nehéz vezetni egy lányt a keresztbe, de más mozgásokat is tesznek. Ne feledje, hogy nem minden gyakorlat alkalmas a nagy és kis súlyú partnerek és partnerek számára. Ráadásul, ahogy a tapasztalat azt mutatja, a partner mellszobra is számít. A nagy mellszoború lányok simábbak, de nehezebben érzik a hirtelen mozgásokat és rezgéseket a testben.
Készülj fel arra a tényre, hogy kevesebb lesz az ideje mindennek, és most már teljesen eltérő módon kell elosztania.
Gyakran nem olyan órák tartoznak, amelyek tanulságokat végeznek. Valójában ez az az idő, amikor vásárolni kezdtél, fekszel a tengerparton vagy menj valahova a barátaiddal. Most talán fel kell áldoznia valamit. Továbbá, mielőtt szabadon hagyhatná a leckét. Például, mert "el akartam menni a moziba". Most nem hagyhatja le a leckéket. A diákok leckékének visszavonását előzetesen figyelmeztetni kell.
Az én esetemben az idő hiánya befolyásolta a képzésemet. A tanítás előtt hétszer 8 alkalommal jártam el a gyakorlatban. Most hetente 5 gyakorlatot nehéz meglátogatni. A srácokat és a lányokat egyre inkább arra kérik, hogy velük együtt dolgozzanak. Nincs elég idő semmiért. A legtöbb edzés, amit ma reggel csinálok, míg a vízforraló forral, ebédidőben a munkahelyen és az esti órákban, amikor szabad perc van. De mindenesetre nem állok meg. A személyes kapcsolatok is szenvedtek. Róluk, elkezdek felejteni, mert az időnek nincs ideje sem a moziba, sem a kávézóban ülni.
Ez a pillanat hibáknak tulajdonítható. Miután az első tanulságaimat töltöttem, kényelmetlen lettem, hogy más iskolai tanárokat is meglátogassam. A fejemben kiderült, hogy más iskolákban való részvétel - egyenértékű azzal, hogy ellopom mások technikáit és gyakorlatait.
Egy csirkehúst!
Meg kell járnia az órákat. Különösen azok, amelyeken már 100-szor voltál. Megmagyarázom, miért.
- Az embernek állandóan emlékeznie kell arra, hogy legyen tanítvány.
- Ha összehasonlítja a foglalkozás és a gyakorlat, az osztályban, a terhelés a diák mindig magasabb. Ugyanazt kell megismételni 100-szor, amíg meg nem kapja. A gyakorlatban csak táncolsz, és nem sokat keresel. És a lecke gyakran nincs ideje dolgozni. Párról párosra kell lépni, és meg kell magyaráznia, hogy mi a hiba, és miért nem működik.
- Gyakran egy egyszerű lecke alapján, a régen elfelejtett gyakorlatokat emlékeznek.
Adjunk hozzá. A cél, hogy más iskolákban rendszeres órákat vegyen részt, nem szabad "bizonyítania, hogy én vagyok a legjobb" vagy "mutassam be, hogy én vagyok a tanár". Ha nem ért egyet a tanár gyakorlásával, ne zavarja. Nem lehet a célod, hogy megtanuljál valaki más tanulságait. Készítsd el, amit nem tehetsz. A munka minden árnyalatán keresztül. Ne feledje mindazt, amit elfelejtettél. Hozd el az összes darabot arra a pontra, ahol minden egyes lépés különálló bemutatóvá válhat. És ha ez az egész, akkor is meg kell őriznie az űrlapot, és mindenképpen ne hagyja abba.
A saját iskola órái kapcsán most kevesebb idő áll rendelkezésedre a képzésre. Tehát minden szabad percért kapd el. Egy lecke esetén 2-3 képzést kell tartanod:
- Együttműködés a partnerrel a lecke témájában. Minden egyes leckében meg kell néznie magabiztosnak. Bármely esés esetén a helytelenül helyezett láb hiba. Ha nem cselekszel, a diákok megbocsátanak neked. De jobb ezt elkerülni.
- Munka a partnerrel új számokkal. Szükségszerűen nő. Új formák és mozgalmak hozzáadása az arzenálhoz. Ismerje meg az új gyakorlatokat. Ne feledje, hogy életkora ellenére a tangó dinamikusan fejlődik és változik.
- Menjen a gyakorlatba egy másik partnerrel. Ez egy nagyon fontos pont. Mert egy jó partner táncolhat bármelyik partnerrel, és jó partner bármely partnerrel. Különösen, mint egy pár hozzászokik az időhöz. Ezzel is küzdeni kell.
Nagyon fontos, hogy megközelítsük a partner kiválasztásának kérdését, és megértsük, mi a kapcsolata. Bármi is legyen a különbség, együtt tanulunk. "Együtt" a kulcsszó. A lecke nem lehet a tanárok között. A lányok számára a vezető egy tanár, a partnerek - tanár. Érvek - a lecke után. A leckében harmónia kell, hogy legyen. Elég, hogy a diákok Katya és én eredetileg különböző tangó trendekből származtak. Kezdetben különbözőeket tanulmányoztunk. Stílusok. Bizonyos mértékig jó. A leckékben számos lehetőséget adunk a gyerekeknek, hogy kiválaszthassák, mit és hogyan táncoljanak. És míg a diákok nem szakadnak meg a tanárok véleményei között, békésen fejlődhetnek.
Más szavakkal - a partnerrel folytatott leckében, harmóniának kell lennie. Minden vita az osztályteremben kívül esik, nem a hallgatókkal.
Kommunikáció az emberekkel. Viselkedés a milongákban és a társadalomban
Itt, miután elkezdtem tanítani, sokat változott.
Először is, az értékelésem megváltozott. A tanítás előtt értékeltem, mint a helyi hűvös partnerek egyikét. Miután megkapta a tanár státuszát, elkezdtem egy nemzetközi partner értékelését. És ennek megfelelően a követelmények néha növekedtek.
Ha régen nézed a táncos szórakozást, most sok hibát nézek. Nehéz pihenni ilyen körülmények között. És most még nagyobb figyelmet fordítanak a képzésre a kis árnyalatokra.
A második dolog, ami megváltozott. Identity. Elkezdtem tanítani. Szóval példának kell lennem mások számára. Valaki azt fogja mondani, hogy ez szemetet jelent. De régóta észrevettem, hogy a milonga első hónapjaiban a diákok sokszor másolják tanáraik viselkedését. Ha a tanár ül és lankásan válogat partnereket, a partnerei ugyanezt teszik. Ha a tanár meghívja a lányokat a kezéből - partnerei megismétlik utánuk.
Ezért milongákban csak cabezo. Jól néz ki. És körülbelül viselkedni.
A diákok az iskola arca
Mindig emlékezz. Az iskolát nem a tanárok táncolják, hanem a diákok táncolják. Nem fog befektetni a diákokba - kis készletek lesznek, és gyenge iskola lesz. Ne féljen befektetni minden diákban. Segítsen a tanulásban, amennyit csak tudsz. Adjon mindenkinek figyelmet. Minél gyorsabban és jobbul táncolnak, annál jobb az iskolája számára.
Valahol ezek a problémák vannak, de valahol nem. De egy jó csarnok nagyon nehéz megtalálni. Ne feledje, rossz helyiségben, szerencsétlen helyen rosszabb lesz.
A tanítási stílus megválasztása
Bármely irány, mind a táncban, mind a tanításban, megvan az előnye és hátránya.
Személy szerint én inkább a tiszteletre összpontosítok egy párban és másokban. Előnyök - az ilyen táncosok népszerűek és tiszteltek azok számára, akik a milongákhoz érkeznek. De sokszor hallottam ilyen párok irányában, hogy gördülékenyen táncolnak.
Megtaníthatod, hogy táncolj szépen elegánsan. De az ilyen párok gyakran teljesen elfelejtik a muzikalizmust és a többi párt tiszteletét a számok javára. Számukra gyakran egy lépés vagy gyönyörűen nyújtott láb a lábak egészségét és a körülöttük lévők hátát.
Nyomást gyakorolhat a zenészekre. Ez jó irány. Egy zenei partner vonzza a legtöbb lányt. Nagyon, nagyon is nagyon fontos a partnere, aki figyelmesen figyel a partnerére. Tény, hogy nem is kell sok számot ismernie. Mínusz - az ilyen párok gyakran szoros magukban, és nem veszik észre, mi történik körülöttük.
Kényelem és ölelés. Ez egy hűvös irány. De itt a mínusz a minimum számok és gyakran a "görbület".
Természetesen vannak kivételek. Mindenütt vannak furak, és mega képesek.
De a véleményem - magadban kell döntenie. Mindenki a maga módján látja a tangót, és saját véleménye van. Remélem, Önöknél is. Ne szégyellje megosztani. De más véleményekhez, legyen toleráns.
Ui Tisztelettel. Ez megnyilvánul a forgalom, a meghívás módja és a viselkedés módja a milongákban. Talán ebben az esetben, és van "görbület". De valamilyen oknál fogva még a csillagokat sem tagadják meg ilyen partnerek és partnerek a milongákban.
Olyan kérdések, amelyekre válaszolni kell, és amelyek zsákutcát jelenthetnek