Mit kell tudnod egy óvodás szüleiről?
Melyik korban van ideje bemutatni a gyermeket a beszédterapeutának?
Az a nézet, hogy a gyermeket ötéves korig be kell vonni egy beszédterapeutához, elavult. Az a kérdés, hogy ebben a korban a gyermek beszéde már nagyrészt kialakult, és a beszéd fejlõdése legkedvezõbb periódusa 2-3 év. Ebben a korban meg kell győződnie arról, hogy minden jó a gyermek beszédével. Szükség van a beszédképzés dinamikájának figyelemmel kísérésére. Végül is, mi a norma három év alatt, négyen már elmaradt. Ha az anyának terhessége vagy szülése során volt problémája, a gyermeket egy neurológussal figyelték meg, akkor ebben az esetben szorosan figyelnünk kell a beszéd kialakulását. Akkor anyámnak nem kell hallania a beszédterapeuták által gyakran megkérdezett kérdést: "Hol voltál egész idő alatt?"
Anya meg tudja állapítani magának, hogy szükség van-e a gyermek beszédterapeutára?
Ha 2,5 évvel a gyermeknek nincs elemi phrasal beszéde, akkor úgy gondolják, hogy beszédfejlesztésének mértéke elmarad normától. Egy hároméves gyermek egyszerű prepozíciókat használ (fel, alatt, alatt, felett, ki) és kötőszavakat a mondatban, mert ha, mikor. Egy beszédében, hogy egy négy éves gyerek talált slozhnosochinennye és összetett mondatok, elöljárószók használják, hogy ahelyett, hogy utána, mert ki az egyesületek, hogy amennyiben mennyit. Ekkor azonban sípoló hangot (c, s, n) s, uh, egy kicsit később - sistergő (w, w, h, u). P hangok, általában 5-5,5 évig jelenik meg. Öt év alatt a gyermek teljes mértékben megtanulja a hétköznapi szótárt, általánosító fogalmakat ("ruhákat", "zöldségeket" stb.) Használ. Szavakkal nincsenek kihagyások, permutációk hangok és szótagok; A kivétel csak néhány nehéz idegen szó (kotró stb.). Ha a gyermek beszéde jelentősen különbözik a normáktól, forduljon a beszédterapeutahoz. Azonban nagyon gyakran a szülők használják a gyermekük beszédét, és nem vesznek észre sok problémát a fejlődésében, különösen ha ez a gyermek az egyetlen a családban. Ezért javasoljuk, hogy először látogasson el a beszédterapeuta három évre, majd évente látogasson meg megelőző célra. Ha a baba babble kialszik, és az első szavak nem jelennek meg, és 2 év múlva, előbb keressen segítséget.
A szülők korrigálhatják gyermekük beszédét?
Kétségtelen, hogy az anya vagy más közeli emberek szerepe túlbecsülhetetlen a gyermek beszédének fejlődésében. Jelenleg sok könyv jelent meg, amelyek segítenek a szülőknek a gyermek beszédében, például a Maksakov AI-ben. Tumakova G.A. "Ismerje meg a játékot"; Fomicheva M.F. "A gyermekek helyes kiejtésének oktatása"; Shvayko G.S. "Játékok és játék gyakorlatok a beszéd fejlesztéséhez." Néha elegendő felhívni a gyermek figyelmét a helyes kiejtésre a pozitív hatás elérése érdekében. Más esetekben először szükséges az izületi izomzat kifejlesztése articulációs gimnasztikával (a beszédterapeutából megtudjuk, hogyan kell megfelelően végrehajtani). Ha azonban az erőfeszítései ellenére a gyermek nem tanulta meg, hogyan kell hangosan kiejteni egy hónapig, akkor a legjobb, ha szakemberhez fordul. A kiejtés kijavítására tett további kísérletek súlyosbíthatják a problémát, például a gyermek rossz kiejtésének rögzítése vagy akár a vadászat visszaszorítása. Különös figyelmet fordíts a saját beszédére, mert az 1-6 éves gyermekek számára a szülők beszéde egy példakép, amely alapul szolgál a későbbi beszédfejlesztéshez.
Fontos betartani a következő szabályokat:
- Nem tud "lisp" a gyermekkel, azaz Beszéljen a fecsegő nyelvben, vagy torzítsa a hangot, utánozza a gyermek beszédét;
- kívánatos, hogy beszéded mindig tiszta legyen, mérsékelt tempójú;
- kommunikáljon a gyermekével, ne terhelje túl beszédét olyan szavakkal, amelyeket nehezen szólhat gyermekeknek, érthetetlen kifejezéseknek, fordulatoknak. A kifejezéseknek meglehetősen egyszerűnek kell lenniük. Mielőtt olvasni, mese, új, ismeretlen szavakat a szövegben, ez nem csak azért szükséges, hogy elmagyarázza a gyermek könnyen megértse a forma, hanem hogy bemutassa: Vegyünk egy világos képet, megy egy út, stb
A közhiedelemmel ellentétben a beszédterapeuta nemcsak "felveszi" a hangokat. A csoport beszédterapeuta munkája a gyermekek figyelmének, vizuális és hallási érzékelésének (felismerés és megkülönböztetés), a memória és a gondolkodás fejlődésével kezdődik. E nélkül nem lehet teljes körű oktatási folyamatot létrehozni. A beszédterapeuta feladata a gyermek szókincsének bővítése és gazdagítása, a nyelvtani hibák kijavítása és a kezdeti műveltség-képzés.
A beszéd megsértése nemcsak a hangok helytelen kiejtésében (dyslalia vagy FFN) fejezhető ki. A beszédkorrekció folyamata egy ilyen jogsértéssel egy hónapról egy évre szólhat, a helytelenül hangos hangoktól és a gyermek egyéni jellemzőitől függően. A beszéd általános hypoplasia (OHP) mellett nem csak a hangok zavarják (néha 16 vagy annál több). A szavak szótagos szerkezete megtört: "petit" - most, "masalet" - repülőgép, "agát" - szőlő. A szótár rossz, verbális helyettesítések gyakran megengedettek: sisak - "sapka", alsó - "talp", fűrész - "kés". Gyakran nehéz helyzetben lévő gyermek gyakran fordít grammatikai hibákat. Az ilyen beszédzavarok korrekciója csak a szakemberek állapotának napi összetett orvosi és pedagógiai hatásával lehetséges, és akár 2-3 évig is eltarthat.
A szülők gyakran megkérdezik, hogy a gyermek képes lesz-e korrigálni minden meglévő jogsértést. Az eredmény a javító munka sok tényezőtől függ: a súlyos megsértése, jelenléte a kísérő betegségek időben segítséget és rendszeres osztályok, a komplexitás a hatását, a gyermek érdeke és a szülők kijavítása megsértését. Sok esetben a javítási folyamat több mint egy évet vesz igénybe, és sok türelmet igényel a folyamat minden résztvevőjétől. A fejlődési zavarokkal küzdő gyermekeknek természetesen segítségre van szükségük a kijavító tanár számára. De nem kevesebb, szüksé- güknek megfelelő segítségre van szükségük. Ennek hiányában eléggé hatékony, korai diagnózis a gyermek fejlődését, a szülőknek kell csak gyanítható lag vagy megsérti a gyermek fejlődése, hogy kérjenek segítséget a szakemberek maguk is aktívan részt vesznek a munkában. Végül is senki sem jobb, mint az édesanyám és az apám, nem találja meg a gyermek megközelítését, és senki sem annyira érdekli a végeredmény.
A "késleltetett beszédfejlődés" (ZRR) diagnózisa azt jelenti, hogy a gyermekek beszédének lelassulása a vártnál lassabb. Ez örökletes okokból eredhet (apa vagy anya túl későn beszélni), a gyermek gyakori betegségei. Ebben az esetben a test összes ereje megkezdi a betegség leküzdését, és nem fejlődik ki, beleértve a beszédet is. A beszéd fejlődésének késleltetése abban az esetben is, ha a gyermek nem sokat beszél, olvasd el. A rádió és a televízió nem segíti a beszéd kialakulását. A beszédfejlődés kezdeti szakaszaiban a gyermeknek nemcsak beszédet kell hallania, hanem egy felnőtt artikulációját is. A beszédnek egyszerűnek, világosnak és hozzáférhetőnek kell lennie. Ha a beszédfejlődés késleltetése ezen okok miatt következik be, nem szükséges speciális beavatkozás. Elég, hogy kedvező feltételeket teremtsenek a gyermek számára. Mindazonáltal előfordulhat, hogy a fejlődés a beszéd késés oka, hogy káros hatásai a terhesség alatt, a szülés vagy az első években a gyermek életét (stressz, fertőzések, trauma, és több), amely a szülők néha nem veszik észre. Ebben az esetben a beszéd fejlődése nemcsak késleltetett, hanem megzavarodott is. Itt nem lehet orvosi és pedagógiai segítség nélkül. A ZRR általában 3-3,5 év közötti gyermekek számára készült. Miután ebben a korban, és néha hamarabb, ha a gyermek a beszéd még mindig nem felel meg a kor norma, akkor nem beszélhetünk a fogvatartottak, valamint a károsodott fejlődés a beszéd. Ebben az esetben kapcsolatba kell lépnie egy neurológussal és beszédterapeutával.