A 7. évfolyamon tanuló tanórákon kívüli tevékenység körvonala
A 7. fokozatú diákok tanórán kívüli tevékenységeinek összefoglalása.
Téma: Üzleti játék "Az egészségre veszélyes kockázatok elkerülésére való képesség - HIV-fertőzés és AIDS megelőzése".
az iskolás gyerekek megalakulása abban a meggyőződésben, hogy az egészséges életmódhoz való ragaszkodás, elkerülve az életet és egészséget veszélyeztető magatartásformák - a HIV-fertőzés és az AIDS leghatékonyabb megelőzése.
- dolgozzák ki a hallgatók elképzeléseit arról, hogy mi a HIV és az AIDS, hogyan terjed és hogyan nem terjed ki HIV;
- aktív élethelyzetet biztosítanak a HIV-fertőzéssel járó viselkedési kockázatok elkerülésére;
Anyag. A 4-es lapok, jelölők, kiadványok (füzetek, brosúrák az osztályteremben "Corner of Health"), poszterek.
I. Szervezeti rész.
Az üdvözlés rituáléja: "Örülök, hogy látlak"
II. A fő rész.
1. A facilitátor bevezető beszélgetése (Mi az a HIV és az AIDS? Statisztika az országról és a városról).
Mi tehát a HIV és az AIDS?
A HIV egy olyan vírus, amely elnyomja az immunrendszert.
Ha egy személy HIV-fertőzött a vérében, HIV-pozitívnak minősül, és HIV-pozitív vagy HIV-pozitívnak hívható.
Az AIDS egy olyan betegség komplexuma, amely HIV-pozitív személyekben fordul elő a csökkent immunitással szemben.
2. Gyakorlat "Gyermekek megmentése" (játék 4 fő).
Az utazó, aki a folyó mentén sétált, kétségbeesett gyermekes sikolyt hallott. Közelebb nézve látta, hogy a gyerekek a folyóba fulladnak és rohannak, hogy megmentsék őket. Egy elhunyt személy észrevette, hogy segítséget kért. És együtt kezdték megmenteni a gyerekeket. A harmadik utazó láttán segítséget kértek neki, de ő, figyelmen kívül hagyva a hívásaikat, a folyó fordulására futott, ahol a gyerekek vitorláztak. - Nem érdekli a gyerekek sorsát? - kérdezte a mentők. A harmadik utazó így válaszolt: "Látom, hogy együtt tudod csinálni.
És eljutok a turnre, megtudom, miért jutnak be a gyerekek a folyóba, és megpróbálok megakadályozni egy új szerencsétlenséget. "
Kiemelés: a példabeszéd felhasználható a prevenció jelentésének bemutatására - nem csak a már felmerült probléma kezelésére, hanem annak megakadályozására is.
3. "HIV-vel és AIDS-szel kapcsolatos tudatosság"
1. Kaphatok HIV-t egy nyilvános mosogató használatával, miközben mosogatom a kezemet?
2. Megtudhatja, hogy egy személy fertőzött-e HIV-vel, csak a megjelenésében?
3. Lehet-e az a személy HIV-fertőzöttségre osztani a tűket, hogy beadja a gyógyszereket?
4. Megkaphatom a HIV-t az AIDS-szel való kezével?
5. Kaphatok HIV-t bármely életkorban?
6. Lehet-e a gyermek HIV-vel születni, ha édesanyja fertőzött HIV-vel?
7. Van-e gyógymód az AIDS számára?
- Hogyan terjed az AIDS és nem továbbítják?
kézfogással és öleléssel;
a verejték és a könnyek révén;
köhögés és tüsszentés esetén;
megosztott ételek vagy ágyneműk használata esetén;
közös kádak és WC-tálak használata esetén;
közös sportfoglalkoztatásban;
a tömegközlekedésben;
állatokon vagy rovarcsípéseken keresztül;
csókban / nyálon keresztül.
a véren keresztül:
fecskendők, tűk és egyéb befecskendező berendezések közös vagy újrahasználatát;
nem steril eszközök tetováláshoz és piercinghez;
külföldi borotválkozási tartozékok a vér maradványai;
anyától a gyermekig
a vírus HIV-pozitív anyáról gyermekre történő átadása terhesség, szülés és szoptatás idején.
4. A játék "És gyenge vagy!". Minden csoportból a képviselők játszanak a helyzeten "És te gyenge vagy ... csinálsz valamit." Ha a résztvevők nehezen találnak magukra egy helyzetet, a bemutató javaslatot tehet a saját lehetőségére.
5. Játék: "udvarias elutasítás". Minden résztvevő játszik. Az első csoport résztvevője kockázatos helyzetet hív fel, és a második csoport hallgatója udvarias elutasításról beszél, majd fordítva.
A közelben megállt az autó, és az ismeretlen vezető azt ajánlotta, hogy az iskolából a házba.
Az idegen felajánlotta, hogy pénzt keres: átvenni és átvinni a csomagot egy lakásba.
Egy barátom azt javasolta, hogy felfedezzen egy ismeretlen pince vagy padlás.
A barátod születésnapján alkoholos italt kínálnak.
Az úttörő táborban egy barátom felajánlotta, hogy a sörhöz legközelebb eső faluba fut.
A diszkóban felkínálták a dohányzás megpróbálását.
^ Udvarias elutasításra vonatkozó mondatok:
Köszönöm, nem. Szeretném tudni, mit csinálok.
Köszönöm, nem. Biciklizni fogok.
Köszönöm, nem. Nem akarok konfliktusokat a szüleimmel.
Köszönöm, nem. Ha inni (drogot fogok venni), én magam veszítenek.
Köszönöm, nem. Nem szeretem az alkohol (drog) ízét.
Köszönöm, nem. Nem az én stílusom.
Köszönöm, nem. Még mindig meg kell tennie (korán fel kell kelni, stb.).
Köszönöm, nem. Ivás után gyorsan fáradt vagyok.
Köszönöm, nem. Gyakorolni kell.
Köszönöm, nem. Nem akarok konfliktusokat a tanárokkal.
Köszönöm, nem. Nincs más dolgod.
^ 6. A "A bölcs és a fiatalember" példabeszéd.
Accent. a személyes viselkedés felelősségének fontosságát, valamint a kockázatértékelés képességét.
A faluban elterjedt hír, hogy megjelent egy bölcs ember, aki válaszolhat bármely kérdésre. Aztán egy fiatalember azt gondolta: "Hadd fejtsem ki a bölcs embert". Megyek a mezőre, elkapom a pillangót, és megfogom a kezem közé. Aztán megyek a bölcsekhez, és megkérdezem, hogy a pillangó él vagy halott. Ha a bölcs azt mondja, hogy életben van, szorosabbra fogom tenni a kezemet, és megmutatom neki, hogy a pillangó halott. És ha azt mondja, hogy meghalt, akkor kinyitom a kezemet - és a pillangó el fog menni.
Ahogy gondolta, ő tette. Elment a mezőre, elkapta a pillangót és hozta
a bölcshez: "Most, bölcs, van egy pillangó a kezemben, mondd el, hogy él vagy halott." A bölcs óvatosan figyelte a fiatalembert, és azt mondta: "Minden a kezedben van."
^ III. A végső rész.
Reflection. Gyakorlat "Ember" (csoportok szerint).
Minden csoportnak vagy résztvevőnek egy papírlapot kap, amelyen egy személy körvonalait rajzolja. Ha ez megtörtént, akkor az értékelési folyamat megkezdődik: a test minden egyes részében a résztvevő leírja a megszállás értékelését, a megszerzett tudást.
Fej - milyen tudást szereztél az osztályban?
Kézek - milyen készségeket szereztél az osztályban?
Hasi - milyen érzelmek, érzések vannak ebből a foglalkozásból?
Lábak - mi maradt érthetetlen?
Annak érdekében, hogy a diákok füzetek, prospektusok "HIV-fertőzés megelőzése" az osztályteremben "Corner of Health".
A digitális oktatási erőforrás leírása