Hyperaktív gyerek
A kölyök átverte az irodánkat, mint egy hurrikán. Úgy tűnt, ugyanakkor több helyen is jelen volt. Mindenütt felmászott, megragadta mindazt, ami kezébe került, kérdéseket tett fel, és anélkül, hogy várakozna a válaszra, rohant. Különösen tetszett neki egy fekete fax, az asztalon állva. Új volt, így az óvoda vezetője nagyra értékelte őket. Amikor a gyermek tizedik alkalommal érte el, nem tudta elviselni, és jegyzetet adott a gyermeknek, de nem reagált. Az anyám szemében, aki a fiamat egy konzultációhoz vitte, félelmet keltett, és csak fájdalmasan megismételte: "Valerik, ne. Valerik, ne érjen hozzá. "
Nehéz ilyen gyerekeket kezelni, de lehetséges. Hogyan lehet megkülönböztetni a hiperaktív gyermeket az önelégültektől?
A hiperaktív gyerek őszintén megpróbálja visszatartani magát, de nem képes. A viselkedésében nincs rosszindulat - valójában nem magának. Ellenkezőleg, ellentmondásos vágyak, eszméletlen vezetések, szorongás, félelem, agresszió birtokában vannak. Olyan, mint egy fadarab, amelyet egy patakba vonzanak, ahol nem ismert. Természetesen minden gyermek szabályozhatatlanná válhat egy ideig, de hiperaktív gyermek esetében ezek nem ritka epizódok, hanem szokásos állapot. (By the way, a tudósok szerint a fiúk inkább a hiperaktív gyermekek között vannak, mint a lányok.)
Az átkozott gyermeket könnyen visszatarthatják, de nem tartják szükségesnek. Az idegenekkel sokkal nyugodtabban viselkednek, mint a háztartásokkal. És ha valaki szeszélyes, például egy boltban, amikor elutasítják egy másik vásárlást, akkor egyszerűen azért, mert biztosak a büntetlenségükben: az anya nem bánja az idegenekkel való büntetést. De ha hirtelen visszautasítást kapnak, gyorsan visszavonulnak.
A hiperaktív gyermekek a nyilvánosságban sokkal rosszabbul viselkednek, mint otthon: az idegenekkel való kapcsolatok disszipnózis módon járnak el rájuk. Ellentétben az akaratos (makacs) gyermekek, akik képesek manipulálni a család, ellenőrizhetetlen gyermek nem folytat semmilyen konkrét célokat, ő nem akar „csiki” az idegeket és a szülők tényleg nem értem, hogy mi okozhatja a tetteiért. Például futni tud az autópályán, éles tárgyakat játszani stb.
A hiperaktív gyermekeket általában agyi rendellenességek diagnosztizálják. Ez a szerves agykárosodás fennmaradó jelensége, amely például súlyos toxikózisban vagy Rh-rhesus konfliktusban jelentkezett, amikor a baba még a méhben vagy a szülés alatt volt. Kérdezzenek kérdéseket "kinek ő?" és ki a hibás? "Hasznos, az örökségnek semmi köze ehhez, és senki sem hibáztatható. Jobb, ha összegyűlsz a "nehéz" baba körül, és mindent megtensz, hogy javítsd a viselkedését.
A legnehezebb gyerek kora egyáltalán nem átmeneti, de egy évtől két és fél évig, amikor a gyerekek már futnak: mindannyian érdekelnek, mindenütt mennek, mert nem elég. Ennek a korszaknak a legtöbb gyermeke állandó mozgásban van, és az anyák állandó feszültségben vannak. Három év alatt a gyermek általában nyugodtabbá válik. A hiperaktív gyermekek anyái és három év után nem pihenhetnek egy percig.
Hogyan viselkedjenek egy hiperaktív gyermeket? A legoptimálisabb lehetőség - amikor a szülők feltétel nélkül elfogadják a baba, önzetlenül szeretik őt, ugyanakkor ugyanakkor gyengéd érzékenységet mutatnak. Erről többet kell érteni.
Mindenekelőtt meg kell értenünk, hogy egy ilyen beteg beteg. De a páciens klasszikus képe közvetlenül ellentétes - a gyermek az ágyban fekszik, lassú és passzív. Ez sztereotípia olyan mélyen gyökerezik a fejünkben, hogy nem tudjuk elfordulni tőle, és nem látja a viselkedését gineraktiviogo gyermek betegsége, ezért a követelményeknek ugyanazok a követelmények az egészségre.
Ezután maximalizálni kell az életét. Mint máshoz sem, szigorúan figyelnie kell a napi rendszert. Itt a szülőknek meg kell szilárdodniuk és eltökéltenek. Hasznos, ha a nap részletes ütemtervét a falra akaszkodhatjuk, és felkérhetünk egy bizonyos, nem függő akaratától. Sok óvodás számára ez mobilizáló módon működik. Ugyanakkor meg kell változtatnunk azt a tényt, hogy egy hiperaktív gyermeknél, mint egy gyenge fékkel rendelkező gépnél, a "fékezési" útvonal hosszabb a szokásosnál. Ezért, ha itt az ideje befejezni a játékot, ne kérje, hogy azonnal tegye meg, de előre figyelmeztesse, hogy az idő elfogy. Általában ezeknek a gyermekeknek többször is emlékezniük kell mindent. Ez a sajátosságuk, amelyet figyelembe kell venni.
Különösen gerjesztő gyermeknek gondosan adagolnia kell a benyomást. A benyomások többsége, még a kellemes és fényes is, ártalmas neki. De nem lehet teljesen megfosszák őt szórakozás és kirándulások érdekes helyeken. Ha azonban a szülők látják, hogy a gyermek elkezd túlfeszülni, akkor jobb, ha azonnal távozik. Nem számít, hogy nem figyeli a teljesítményt vagy a cirkusz teljesítményét. Ígérd meg a gyermeket, hogy újra eljön. Jó emléke legyen arról, hogy hol vagy együtt.
Szigorú fegyelemre van szükség a szülőknél. Meg kell szokniuk a méltányos és megnyugtató beszédhez, irritáció nélkül. Ez egy nagyon fontos szempont az otthoni terápiában. Fontos megismerni, hogyan kell "elkapni" azt a pillanatot, amikor a hiperaktív gyermek elkezd fájdalmassá válni. Ez különös figyelmet igényel a szülők számára, de teljesen képzettek - végül is, amikor tudta, hogyan kell kiáltani a baba vágyát, hogy pontosan meghatározza kívánságait.
Megragadva a túlzásba hozás pillanatát, próbálja elterelni a gyermeket, az ölébe téveszteni, és mint egy kicsi, halkan, valami nyugtató és kellemes időre súgja neki. A szavak ismétlése ritmust teremt, kissé elbűvöl, és az anyával való fizikai kapcsolat jól ellazul.
A 4-5 éves gyermekek az izgalomban hasznosak a kívülállókkal folytatott párbeszédhez, de a gyermek érdeklődésének témájához. Olyan egyszerű kérdéseket tegyen fel, amelyek egyszerű válaszokat igényelnek. Minden gyermek számára fontos, hogy létezzen párbeszédes módban, és hiperaktív módon - különösen. Sajnálatos módon velük együtt a felnőttek, mint általában, parancsnoki módban vagy hosszú érzelmi monológokká válnak.
A hiperaktív gyermekekkel való foglalkozás során különös figyelmet kell fordítanunk arra, hogy ne tanuljunk pontokat írni vagy írni, hanem hogy megértsük, mi történik, tanítsuk a gondolkodást, megfelelően értelmezzük cselekvéseiteket, gondolataidat és érzéseidet, valamint más emberek érzelmeit. Ehhez a hazai bábszínház nagyon alkalmas - játékokkal játszott szerepjáték. Lehetővé teszi a gyermek számára, hogy értékelje mindkét viselkedését, mások viselkedését, helyes, megfelelő viselkedésmintákat. A bábszínházakban különböző helyzetek játszhatók le, amelyek a gyermek pszichológiai nehézségeit okozzák. A cselekvés során fellépő jeleneteknek bonyolultabbá kell válniuk, változatosabbá kell válniuk, meg kell szerezniük a mesét vagy a kaland részleteit.
A hiperaktív gyermekek óvodája ellenjavallt. Jobb, ha nem próbálod meg, hogy ne okozz traumát a gyermeknek. Általában nem tud kommunikálni nagyszámú gyermekkel. Hívjon otthonra egy, legfeljebb két gyermeket, és tartsa a játékot ellenőrzés alatt, hogy szükség esetén gyorsan beavatkozzon és megakadályozza a konfliktusokat. De hogyan tudjuk hozzá a kollektívához? Minden időben. Hiperaktív gyermek esetében a legfontosabb a kommunikáció egy pályázattal, a beteg anya.
A gyermek tanítása és fejlesztése, Önnek szükségszerűen magának kell a folyamat iránt érdeklődnie. Érdekességei nagyon gyengék. Egyedülállósága miatt egy ideig nem tud figyelmen kívül hagyni a figyelmét. Ezért szükség van a tevékenység típusainak felváltására, a folyamatba való beillesztésre, és a különböző módokon való érdeklődés erősítésére.
Mivel minden hiperaktív gyermek nagyon zavaros, meg kell próbálnunk elkerülni őket a tanulmányaik során. Amerikai orvos D. Renshaw tanácsos, ha dolgozik, ezek a gyerekek elhagyják teljesen üres asztal és betette egy üres falat, és ne amikor egy gyermek szobájában, vagy a gyereksarok élénk színek és bonyolult minták. Az iskolai gyerekeknek teljes csendben le kell tanítaniuk a leckéket, és a gyermekek nem adhatnak sok játékot egyszerre.
A hiperaktív gyermekeknél nagyon figyelmesnek kell lenni és enyhe formában meg kell magyarázni a szokásos viselkedési normákat. De ugyanakkor, amíg a gyermek saját tapasztalatot nem szerez, a felnőttek figyelmeztetései nem fognak működni. Klasszikus példa: a gyerek makacsul eléri egy forró vízforralót vagy egy forralt vizet.
Meg lehet ismételni a "lehetetlen" szót százszor, de még mindig a legjobb, a legnagyobb gondossággal, hogy hagyja érintse meg a forró vízforralót - a baba fájdalmat érez. Ez a lecke a legtöbb gyerek tanul először.
Gyakori hiba a szülők és a tanárok, hogy a hiperaktív gyermek igényli mindkét koncentráció, kitartás és figyelem, hogy van, őt terheljék háromágú feladat nem minden felnőtt képes megbirkózni. De ezek azok a tulajdonságok, amelyeket a gyerekek hiányosak.
Sokkal hasznosabb az egyes minõségek külön-külön felkészítése. Ha gyermeknek olyan játékot kínál, amely koncentrációt igényel, ne korlátozza az aktív mozgásokat. A kitartás kitartása nem igényel aktív figyelmet. Ezzel szemben, ha a gyermek megtanulja, hogy legyen figyelmes, ne terjessze szellemileg.
A hiperaktív gyermekeknek lehetőséget kell biztosítani arra, hogy kivonják energiájukat. Kommunikáljon őket különböző sportágakra, tanítsa őket táncolásra, korcsolyázásra, vidd őket a medencébe. De ne vegye fel őket a sportszakaszokba, ahol az edzők összpontosítanak az eredmények elérésére és szigorú fegyelmezésre - ezeknek a gyerekeknek ez túlzott terhelés lesz, ami egészségre káros.
pszichológusok adatbázisa
Még nem vagy még?
Mindannyian ahueley vagy valami, miért van rá szükséged, csak a lyubi szexel
Kérdések a pszichológiáról?
keresse meg a választ, tegye fel a kérdést
szakasz Kérdések és válaszok
megválaszolatlan kérdés
Masha
Ismered a választ? mondd meg! véletlen anekdota
Egy fáradt férj jön haza és azt mondja a feleségének:
- Bárki, aki hív, nem vagyok otthon.
Csengett a csengő. A feleség felveszi a telefont.
- A ház férje!
A férje elszakad a széktől és felbukkan:
- Kértem.
- Ne légy dühös, kedvesem, nem hívtak!