Hogyan válhat népszerűvé a munkaerőpiacon?
Hogyan válhat népszerűvé a munkaerőpiacon?
A szakmai képzés terén a fiatal szakemberek keresletének hiánya egy idő után veszteséggé válik az állami költségvetési források és a társadalom számára - a szakemberek elvesztése, akiket bízhat az ország jövőjében. Mindez megalapozza azt a feltételezést, hogy a fiatal szakemberek foglalkoztatásának problémája a közeljövőben országos szinten továbbra is releváns marad.
Az egységes gyakorlat és foglalkoztatás rendszere
A diplomások versenyképessége a munkaerőpiacon (és ennek következtében az egyetem versenyképessége az oktatási szolgáltatások piacán) a képzés minőségétől és elsősorban a szakmai ismeretek és készségek szintjétől függ. Az egyetemek fő eszköze a gyakorlati képzés minőségére gyakorolt hatás, a termelés és a pre-diploma gyakorlat.
Ezért szükség van egy egységes egyetemi politikát a foglalkoztatás és gyakorlatok (például az első szakaszban a foglalkoztatás), amely szerint be kell építeni az egyetemi szervezeti egységek, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a gyakorlat és a foglalkoztatás, valamint a szervezeti egységek, így biztosítva a tevékenységüket.
További szakképzési lehetőségek
a fiatal szakemberek megtalálásának problémáinak megoldásában
Az állami foglalkoztatási szolgálat szervezeteiben nyilvántartott munkanélküliek korstruktúrája nem változott jelentősen az elmúlt két évben, a fiatalok aránya a regisztrált munkanélküliek körében mintegy 30%.
A komplexitás a fiatalok foglalkoztatását okozta, egyrészt, hogy nem a szakmai ismeretek hiánya, a szükséges képességek és munkavégzési szokások, a másik - nem hajlandó a munkáltatók viselik a járulékos költségek a szakmai képzés a fiatalok, akik nem felelnek meg teljes mértékben a szakmai követelményeknek a munka üresedés.
Sajnos a gazdaságban bekövetkezett változások nem mindig voltak megfelelő változásokkal a felsőfokú és a középfokú szakképzés rendszerében. Ennek eredményeképpen a magas iskolai végzettségű fiatal szakemberek kínálata nem felel meg a munkaerőpiaci keresletnek. A szakmai képzés terén a fiatal szakemberek keresletének hiánya egy idő után veszteséggé válik az állami költségvetési források és a társadalom számára - a szakemberek elvesztése, akiket bízhat az ország jövőjében. Mindez megalapozza azt a feltételezést, hogy a fiatal szakemberek foglalkoztatásának problémája a közeljövőben országos szinten továbbra is releváns marad.
Világossá válik, hogy szükség van egy új ideológia az emberi erőforrás-menedzsment szervezetek irányába elkötelezettség és használata a fiatal szakemberek, akik viszont a későbbi szakaszában a fiatalok munkanélküliségének lehet használni a fejlesztés a legális foglalkoztatás a fiatal szakemberek garanciákat.
Között nagy része fiatal szakemberek, akik diplomát az iskolában, zavar van, elmerül a helyzet, „a célja a tétlenség”, vár külső segítséget, vagy legalább a szükséges információkat, amelyek lehetővé tennék a cselekmény, beleértve keretében a szakma, hogy megtalálják a bátorságot, hogy adja meg a tér " célzott viselkedés. " Foglalkoztatáshoz jutottak után azonnal a szakmai oktatási intézményben (amint azt az előzetes tanulmányok - gyakran nem kapunk az iskolában Specialty) még mindig nem távolítja el a ravaszság, a probléma a foglalkoztatás a fiatal szakemberek. Ez annak köszönhető, hogy hiányzik a prezentációs készség a munkaerőpiacon, az ismeretek hiánya a különböző (nem csak szakmai) tudásterületekről amivel szembesült, amikor dolgozik a csapat, stb és hasonlók. A fiatal szakember igazi munkához való alkalmazkodásának időszakában a foglalkoztatási problémákat nem távolítják el. Ezek átalakult a probléma az álláskeresésben a specialitása, a munkahely megtartását, a szakmai és a szakmai előmenetel, és fontos a fiatal szakemberek. Ezért továbbra is foglalkozni kell a foglalkoztatás problémáival, amíg meg nem szerezte a civilizált munkaerőpiacon szükséges készségeket.
E probléma csoportjának megoldása csak a munkaerőpiac és az oktatási szolgáltatások piaca, nevezetesen a kiegészítő szakképzés (DPO) közötti kölcsönhatásán keresztül lehetséges. Hogy a szakértő nem csak munkát találhat vagy maradhat a munkahelyen, hanem folyamatosan is fejlődhet az időigényeivel összhangban, a szakember folyamatos és rendszeres kapcsolatot tart fenn a DPO rendszerrel. az úgynevezett DPO-rendszer, és képes gyorsan reagálni a munkaerő-piaci igények változásaira. Ugyanakkor megoldja a munkaerőpiac kutatási és előrejelzési problémáit, mind mennyiségi, mind minőségi szempontból; túlmutat a tisztán oktatási tevékenységen a szó rendes értelmében.
A szakoktatásban végzettek foglalkoztatásában két fél vesz részt: a munkáltató és a fiatal szakember. Hatékony kölcsönhatásuk érdekében kölcsönös érdeklődésre van szükség. Ezért stratégiailag szükséges a foglalkoztatási folyamat mindkét oldalával való együttműködés. A foglalkoztatás problémáira vonatkozó meglévő javaslatok nagyrészt a foglalkoztatás "hagyományos" összetevőjének megoldására irányulnak - szakember képzését a munkáltató követelményeinek megfelelően. Anélkül, hogy ezzel az iránypont megalapozottságával csökkentenénk, hangsúlyozni kell, hogy az érdekképviseletek (a munkáltatótól a végzősökig) történő szervezése az oktatási intézmények fiatal diplomások foglalkoztatási programjának egyik legfontosabb feladata. A modern munkaerőpiac jellemzője: olyan körülmények között, amikor a piacgazdaság valamennyi ágazatának többsége súlyos problémákat tapasztal a személyzet felújításával, az oktatási intézmények diplomásoknak kevesebb mint fele megvalósítja a szakképzettségét a kiválasztott szakterületen.
A foglalkoztatás problémája az orosz szakképzés teljes rendszere, és megoldása olyan mechanizmusok létrehozása, amelyek hatékony kapcsolatot biztosítanak a munkaerőpiac és az oktatási szolgáltatások piacán. A gazdaság valós ágazatának gyors változása miatt minden olyan személy, aki munkahelyet szeretne keresni, vagy felemelkedni kíván Oroszországban, folyamatosan fejlődik, mint az egész világon, a kiegészítő oktatás rendszerének a legnagyobb lendületet kapja a fejlődéshez. Nem véletlen, hogy az ENSZ az "Oktatás nem életre szóló" értekezés helyett az "Oktatás az egész életen át" című motívumot terjesztette elő.
Az adatvédelmi tisztviselő rendszer fő célkitűzései a szakiskolai végzettséggel rendelkezők állásajánlata terén:
- a vállalkozások személyzetének képzési és fejlesztési szolgáltatásainak mentalitása megváltoztatása annak érdekében, hogy biztosítsa a személyzet állandó érdeklődését az oktatási intézmények szakmailag képzett fiatal végzettségei számára;
- a személyzeti szolgáltatások új szerepének kialakítása, a fiatal szakember szakmai és szakmai fejlődését biztosító vállalkozások személyzeten belüli új képzési rendszerei;
- a kiegészítő szakképzés rendszerének fenntartható kölcsönhatása a fiatal szakemberekkel - az oktatási intézmények diplomások, foglalkoztatásuk, fejlesztési kilátások és szakmai növekedés céljából;
- javítja az oktatási intézmények szakmai és pszichológiai képzésének módszertanát a munkaerőpiac követelményeire.
Ezek a célok sokkal jobban lefedik a foglalkoztatás problémáját, mint az egyetemeken vagy a régiókban szakosodott szolgáltatások megszervezése az üres helyek azonosítására, egyesek megszilárdítására a diplomások számára stb. és hasonlók.
A fentiek mellett a "hagyományos" irányok is fontosak: a fiatal szakemberek képzésének és a munkaerőpiac modern igényeinek való megfelelésének, valamint a közvetlen és közvetett oktatás minden szintjének javítása. Ilyen területek a következők:
- A jelenlegi munkaerőpiac által igényelt speciális kiegészítő képzés megszervezése és lebonyolítása párhuzamos képzés és szakmai képzés formájában (pl. Modern számítógépes technológiák, minőségmenedzsment problémák, pénzügyi irányok, marketing, nyelv stb.).
- A fiatal szakembereknek nyújtott kiegészítő képzés megszervezése közvetlenül a vállalkozásnál. Ez lehetővé teszi számukra, hogy megtapadjanak a munkahelyen, legyen esélye a ranglétrán.
- A felnőttképzés innovatív módszertanán alapuló aktív szakemberképzés módszereinek fejlesztése. Ez a technológia lehetővé teszi, hogy saját maga határozza meg a sajátosságát, megtalálja a helyét, felismerje képességeit.
- A távoktatás aktív módszereinek fejlesztése interaktív módon a modern információs technológiák segítségével.
Moszkvai Oktatási Minisztérium
Nyomtatott aláírással