A tervezési osztály vázlata, kézi munka (középcsoport) az absztrakton
Tanár: Baranova Elena Pavlovna.
Tárgy: "Látogatás az öregemberre - Lesovichk."
Tevékenység fajtája: játék, kommunikatív, kognitív-kutatás, konstruktív, motor, beszéd.
Célkitűzés: A konstruktív készségek és képességek javítása, saját grafikai konstruktív tevékenységükben való alkalmazásukhoz; folytassa a gyermekek művészi és kreatív képességeinek fejlesztését. Meg kell erősíteni a hosszú és szélességű tárgyak összehasonlíthatóságát; Gyakorolj a számlán 5-ig.
- A gyermekek érdeklődésének előmozdítása az egészségmegőrző magatartás szabályai iránt.
- Folytassa a konstruktív készségek és készségek fejlesztését: egyes részek hozzáadásával műanyagból, kiegészítve a részleteket;
- Tanulj meg magad kiválasztani az expresszionizmus eszközeit (az erdei fa részletei);
- Továbbra is ismerkedjen meg a természetes anyagok fajtáival;
- Az objektumok szélességi és hosszúságú összehasonlítására szolgáló módszer rögzítése;
- Aktiválja a szókincset, jelezve a tárgyak, cselekvések, jelek nevét;
- Folytassuk a beszéd intonacionális kifejezõségét (gratulálva Lesovička).
- Ösztönözni a gyermekeket, hogy csatlakozzanak a felnőttekkel a játék helyzetében;
-Gazdagítsák a gyermekek bemutatását a környezetről, játékmunka segítségével;
-Érzelmi reakciókészség, jóakarat fejlesztése;
-Csatlakoztassa a biztonságos munkamódszerekhez természetes anyagokkal és kötegekkel;
-Ismételje meg a geometriai alakok nevét, a rejtvények segítségével;
- Fejleszteni a képzelőerő, a figyelem, az assiduity, korrigálni a kezek finom motorteljesítményét;
- Logikus gondolkodás fejlesztése;
- Folytassa a gyermekek művészi és kreatív képességeinek fejlesztését;
- A gyermekek motoros élményének aktív fejlesztése és gazdagítása (szervezési pillanat, pillangó játék);
- A szeretet iránti szeretet megteremtése, gondos hozzáállás a növényvilággal;
-Barátságos kapcsolatok kialakítása.
Módszerek és technikák: verbális, praktikus, játékok, demók, használja TCO Meglepetés pillanatban, a bátorítás, a magyarázat, a művészi kifejezés, önálló munka, a teremtés játék helyzetekben (Dátum pillangó), a beszélgetés, a közös fellépés a tanár és a gyermek,
Anyagok és felszerelések:
- Természetes (lucfenyő, gallyak, tollak, dióhéj);
- vizuális (elrendezés fák, kövek formájában geometriai formák, virágok dekorációs papír „tisztás” - munkahelyi terítő zöld, kék szövet „folyó”); gyöngy; kártya; kosár; egy mesebeli karakter - egy öregember - Lesovichok (játék), magnetofon.
Zenei kíséret: a filmzene a hangok a madarak énekét, a hangfelvétel a dal „Születésnap” (szó szerint: A. Timofeevskaya, muz.V. Shainsky.).
1. Szervezeti momentum "Jó reggelt", a lecke kezdete
Cél: Kapcsolat létrehozása, pozitív motiváció létrehozása a közös tevékenységekhez.
- Gyermekek bevonása közös tevékenységekbe;
- A gyermekek gondolkodási aktivitásának aktiválása;
- A közös tevékenységek iránti érdeklődés támogatása.
Srácok, ma a vendégek jöttek a mi osztályunkba. Köszönjük.
Talált valaki egyszerűen és bölcsen
Egy találkozón köszönjük: "Jó reggelt!"
Jó reggelt a naphoz és a madarakhoz!
Jó reggelt, mosolygó arcokat!
- És most mosolyogj egymásnak és adjátok a mosolyát a vendégeknek.
- Ó, nekünk is megérkezett a labda! Igen, ez nem egyszerű! Lássuk, mit hozott nekünk. Ez egy képeslap, meg fogjuk olvasni?
Oktató (olvassa fel a kártyát): "Kedves fiúk és lányok, meghívlak egy születésnapi partira, és nagyon, nagyon előre. Az öregembered - Lesovichok.
Érzelmi kapcsolat létrehozása.
2. A tevékenység fő része.
Cél: a konstruktív készségek és képességek javítása; fejleszteni a gyermekek művészi és kreatív képességeit.
- Javítani kell a konstruktív készségeket és képességeket;
- Az expresszív eszköz kiválasztásának megtanulása;
- Mutassa be a gyerekeknek, hogyan lehet összehasonlítani az objektumokat szélesség és hossz;
- Fejlessze a különbséget a geometriai formák között;
-Csatlakoztassa a biztonságos munkamódszerekhez természetes anyagokkal és kötegekkel;
- Fejleszteni kell a képzelet, a figyelem, az assiduity, a finom motoros képességek javítását
Kérem a kérdést: Srácok, kérlek, kérlek, milyen idő az év?
És szeretném meghívni Önt a nyárra! Szeretne bejutni a nyári erdőbe? Most?
Mit szeretsz legjobban a nyáron az erdőben? Milyen színű a nyáron a levelek a fákban? És a fű ...? És ki szórakoztató és csengő az erdőben? És hol fekszik a lepkék és a méhek a nektárt?
Segítsen nekem, kérlek, emlékszel arra, hogy mit nem lehet tenni az erdőben?
Amit jól csináltál, tudod az összes szabályt!
És most elmegyünk az úton. Vegyünk egy nagy kosarat, hasznos lesz az erdőben. Az öröm örömére, és nem veszítünk el, nagyon barátságosnak kell lennünk.
Mindannyiunknak nagyon barátságosnak kell lennünk, hogy elmondhassuk a mágikus szavakat, amelyek segítenek a mágikus útunkon. Figyelj és csinálj, ahogy én:
Tapsolj a kezed.
Együtt kezünket veszünk.
Zárjuk a szemünket, mondjuk: "Ah!"
Is megjelenik egy látogatáskor.
Ó, mi ez? Hol annyira barátságos úszás.
És hányan vannak sokak! Megszámolhatunk minden halat?
Hogyan mozogunk a másik oldalra? Hogyan nem nedves a lábad?
Pontosan, a folyón keresztül hidakat kell építeni.
Milyen színű ez a híd? (Sárga)
Át tudnánk átjutni a folyón keresztül?
Talán először a leghosszabb és legszélesebb hidakat válasszuk? Jól van! Milyen hídon kell átkelnünk a folyón? Elment!
Ez az erdő! És milyen gyönyörű virágvirág! Srácok, de elfelejtettünk valamit! Mihez megyünk látogatásra? És mi ünnepli ma ... miért hívott minket?
És mit adnak neki egy születésnapra?
És nem vettünk ajándékot. Ai-ya-ya-yayay! Hogy legyenek?
Nézzünk körül, talán a tisztáson, találunk valamit, ami Lesovichchkát adja.
Nézze, mennyi érdekes a fák alatt.
Nézd, mi van a legelegánsabb karácsonyfa alatt?
Mi található a legnagyobb fa alatt?
És mi van a kis karácsonyfával?
Talán mindez hasznos egy ajándékért?
Mindent összegyűjtsünk a kosárban és menjünk előre.
Srácok, segíts kitalálni, mit tehetünk ebből a természetes anyagból?
Ha megyünk az öregemberhez - Lesovichk, akkor olyan ajándékot készítünk, mint ő. Szeretne megtanítani?
Mit csináljunk a testünkről? (vessünk egy ütést)
Kapunk egy kalapot a fejünkre. (anyacsavar)
A fogantyúk és a lábak gallyak, a szakálla - a toll, és a gyulladás segítségével csatlakozunk. Készíts szemeket és orrát.
Ajándékaink készen állnak!
Nézd, miközben ajándékokat adtunk, egy pillangó repült nekünk. Játsszunk vele.
Pillangójukat megrázta,
Tisztán mosott.
Két - kecsesen körbevett.
Három - lehajolt és lehorgonyzott,
És ő evett nektárt.
Leültem a virágra,
Az erdőben a mágia repült.
És újra elmentem az elszámoláshoz.
Tedd az ajándékokat a kosárba, és menj tovább.
Milyen kövek vannak az úton? Nézd, nem egyszerűek. Ha találgatunk rejtvényeket róluk, egyszerűvé válnak, és eltávolíthatjuk őket az úttól.
Ez a szám hasonló a hosszúkás körhöz.
Ó, nagyon köszönöm, eltávolítottam az összes követ az úttól. Az út szabad. Ezért jöttünk Lesovichkbe.
Srácok, köszönjük.
És tudod, Lesovichok, hogyan kaptuk meg a meghívódat?
Honnan tudtuk, hogy Lesovich meghívott minket?
Hol kaptuk meg nedves a lábunkat? Hogy haladtunk át a folyón?
Kivel játszottunk?
Olyan ajándékokat akarunk adni, amelyeket a gyerekek saját kezükben készítettek.
Srácok, amikor gratulálnak a születésnapján, mit akarnak egy születésnapi fiúról?
Azt javaslom, hogy készítsek egy képet a memóriára, és kézen fogva énekeljek egy dalt "Születésnap" (A. Timofeevsky, V. Shainsky zene).
Lesothic: Köszönöm ajándékokat és dalt. Azt is szeretném kezelni - a vendégek kezelése.
Köszönjük a kezelést! Itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába.
Mágikus szavakat fogunk mondani.
Tapsolj a kezed.
Együtt kezünket veszünk.
Zárjuk a szemünket, mondjuk: "Bye!"
Az óvónál mindannyiunknak vissza kell mennie.
Kinyitották a szemüket, és a kertben találtak magukat. Megkérdezem a kérdést: "Srácok, hová megyünk, mit láttak az úton?" Tetszett Lesovicsának, mit adtál neki?
És most, srácok, vigye el az édességeket, menjen a csoportjába, és ügyeljen arra, hogy kezelje a barátait.
Búcsúzzunk - búcsút mondhassunk!
5. Hangfelvétel énekes madarak hangjaival, a "Születésnap" (A. Timofeevsky gyűjteményének, Shainsky zenének) hangfelvétele.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Az integrált fizikai tréning osztályának összefoglalása "Utazás a csillagokba"
A közvetlen oktatási tevékenység összefoglalása az "Egészségügy" területén "Utazás a csillagokba".
Az absztrakt integrált osztályok fizikai kultúra és az irodalom a gyermekek számára óvodáskortól „” The Tale of látogatást kaptunk egy „szinopszist integrált osztályok fizikailag.
Az integrált osztály összefoglalása a gyermekek előkészítésére az írástudásra "Utazás Zlatoustia-ba".
A cikk összefoglalja a gyermekek előkészítésével foglalkozó OOD-ot az iskola előkészítő csoportja számára az írástudóképzésre vonatkozóan; felajánlották a "Kogníció", "Fizikai kultúra", "Zene", "Szocializáció" közszervezetek integrációját.
A gyermekek iskolai előkészítésének integrált ülésének összefoglalása. "Erdei iskola"
Fejlettségi szint fejlesztése, az űrben való orientációval integrálva.
Az integrált foglalkozás (az idősebb kor előtti kor) összefoglalása "Az öregember mesterek - erdész"
Integrált munka a GEF DO oktatási területein.
Az integrált folyamatos oktatási tevékenység absztraktja a beszéd kifejlődéséről és a régebbi óvodás gyermekek ismeretéről a természettel "A régi időmérő látogatása során".
Áttekintés integrált folyamatos oktatási tevékenység fejlesztése a beszéd és a nevelő vezető óvodáskorú gyermekek a természettel „A látogatás az öreg-lesovichku” célja a tanárok.
"A távoli bolygón rakétát felkészítjük" egy integrált lecke összefoglalása az iskolai csoport fizikai felkészítésére
Áttekintés a sport szórakozás az idősebb csoport óvoda „mi felszerelni egy rakéta egy távoli bolygón ...” az oktatás területén „fizikai kultúra”. Oktatási területek integrációja: "Fi.