Victor kertész, biztos voltam benne, hogy nem tudsz bejutni a bögre.
Lomonoszoni iskolás diákolaj földrajzban
Lomonoszoni iskolás gyermekek olimpiája a politikatudományban
Nyílt verseny "Moszkvai Állami Egyetem mérnöki és ökológiai geológia tanszéke - múlt, jelen, jövő!" (az osztály 80. évfordulója alkalmából)
Közös XVII Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia és XIII Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia "Kutafin Olvasások" a "Modern orosz jog: A tudomány kölcsönhatása, normák készítése és gyakorlata"
VII Nemzetközi konferencia-verseny "Innovatív információs és pedagógiai technológiák az informatikai oktatási rendszerben"
Lomonoszoni iskolások olimpiai történelme
Lomonoszoni iskolás diákolaj földrajzban
Fotóverseny "Tudomány köztünk"
Lomonoszoni iskolás gyermekek olimpiája a politikatudományban
Nyílt verseny "Moszkvai Állami Egyetem mérnöki és ökológiai geológia tanszéke - múlt, jelen, jövő!" (az osztály 80. évfordulója alkalmából)
IX All-Russian Youth Tudományos Konferencia "Ásványok: szerkezet, tulajdonságok, kutatási módszerek"
- Antonovich Viktor az USE Oroszországban történő bevezetése után a rektorok egyre inkább új módszereket keresnek a tehetséges fiatalok keresésére. Ebből a célból csak a jelenlegi tanévben több mint 100 iskolai olimpia áll majd, melynek nyertesei az egyetemek belépésekor részesülnek. És amikor iskolás voltál, részt vettél az olimpiai matematikában? Az Ön tanárai és osztálytársai ünnepelték a képességeiteket?
- Bár az iskola, ahol tanultam volt vidéki, mentem a regionális és regionális iskolai olimpiai matematika. Ez egy hazánk jó találmánya, amely közvetlenül a háború után jelent meg.
- És mit álmodtál arról, hogyan válhat gyermekkorába?
- Még mindig többet akartam tenyészteni, vagyis azt akartam, hogy valami az erdőhöz, a mezőkhöz kapcsolódjon. Természetesen az én korai álmom pilóta lesz. Lenyűgözött a háborúról és a repülőgépekről szóló történetek, mint minden fiú. És már 8-9. Évfolyamon is láttam a lövéseket az MSU-ról, és persze, gondoltam a felvételemről, de biztos voltam benne, hogy nem mehetsz be ide.
- És hogyan jutott el az MSU-hoz?
- Abban az időben egy bányában dolgoztam (a Donbass-ban), és dokumentumokat küldtek egy másik egyetemre (a fehérorosz mezőgazdasági akadémia). A honlapom vezetője elmondta, hogy a Moszkvai Állami Egyetem Jogtudományi Karán fog belépni. Azt tanácsolta, hogy menjek oda. Ráadásul elküldte a dokumentumokat a Moszkvai Egyetemnek. Ez a helyzet. De talán ez nem véletlen.
- És a családjában már matematikusok voltak? Vagy te vagy a matematikusok dinasztia alapítója? (Victor Antonovich fia Jurij, mindkét lány Inna és Anna végzett a Moszkvai Állami Egyetemen) Jelenleg a Moszkvai Egyetemen tanítanak - Ed.)
- Nem, a szüleim vidéki dolgozók. Sem az apám, sem anyám nem tudott írni. Nehéz időkben éltek.
- Mi a véleménye szerint a Moszkvai Egyetem hallgatóinak tanulmánya és élete az 1960-as évek elején különbözik a diákok életétől?
- A mai diákok az előző generációk által elért eredmények alapját képezik. Tájékozottabbak, felszabadultak, teljesen különbözőek a viselkedésben. Általában véve úgy gondolom, hogy minden új generáció gazdagabb, mint az előző, ha csak azért, mert elnyeli az előzőek összes ismeretét.
Úgy vélem, hogy az 1960-as és 1970-es évek generációja sokkal inkább tudományorientált, tudományra szakadt. Ne feledje, hogy a film "Nine Days of One Year"? Ez volt a korszak zászlaja - a fizika, a dalszövegek.
Természetesen a fiatalok más értékekre, egy másik életpályára irányulnak. De ennek így kell lennie - minden korszaknak megvan a maga törvénye.
- Az MSU tervezi-e a diákokat a nyári szünetek alatt, akik a válság idején pénzügyi nehézségekkel küzdenek, például a szovjet és a Vladivostokban lévő nagyobb építkezésekhez?
- Ez a helyes ötlet, és valószínűleg meg fogjuk csinálni. Bár már vannak csapatok, eddig is dolgoztak ebben a múltban. Valószínűleg nagyobb léptékre van szükség. És Moszkvanak szüksége van munkakezdőkre, lelkesedésre és a fiatalok energiájára, de persze nagy építési projektekre. Erről gondolkodunk. Úgy gondolom, hogy az építőcsapat újjászületett. A diákok romantikusok, ráadásul pénzt keresnek. És az ország számára nagyon fontos - a fiatalokra kell támaszkodni.
- 1958-ban jött a Moszkvai Állami Egyetemhez, azóta fél évszázad van. Szeretné megváltoztatni a munkahelyét? Kaptak javaslatokat egy másik egyetem vezetésére Oroszországban és külföldön, vagy csak tudományos vagy kereskedelmi tevékenységeket végeztek?
- Volt olyan javaslatom az országban, amely nagy adminisztratív karriert ígért. Többször meghívták az ország vezetőit. Abban az időben az ország vezetõje volt a párt Központi Bizottsága kommunista pártja. Nem fogadtam el ezeket a javaslatokat. Emellett külföldi egyetemekre is voltak javaslatok. Már majdnem készen álltam, hogy a külföldi egyetem után megyek a posztgraduális iskolába. Egyrészt ez az egyetem megnyitja az utat a Közel-Keletre, másrészt Olaszországba. De nem volt különleges dilemma - mit válasszon. Mindig Moszkvai Egyetemet választottam.
- Annyi felelősséged van a Moszkvai Állami Egyetemen, a Rektori Unióban és az Orosz Tudományos Akadémián. Hogyan sikerül ilyen jó formát fenntartani egy ilyen elfoglalt menetrenddel? Mi a titka Viktor Sadovnichy kreatív élettartamának?
- A gének, és természetesen a nap bizonyos rendszere - egy kötelező és fél órás séta éjszaka. Csak a hangulat, az akarat, a vágy, hogy támogassátok magatokat.
- Várjunk az évfordulóra. Akkor megvitatjuk.
- Ön szerint hogyan tükröződhet a gazdasági válság a felsőoktatásban? Mi fog kinézni a felsőoktatás hazánkban 3-5 év alatt?
- Úgy gondolom, hogy most senki sem fogja megmondani, melyik eszközt fogják választani a válság leküzdésére. Valami nagyon váratlan lehet. És pontosan megmondani, hogy mi fog történni az oktatási rendszerrel - ez valószínűleg vádlott. De biztos lehet abban, hogy gyorsabban, erősebbé válik a válságból, ha támogatjuk az oktatást. Mivel a jövőbe fektetünk be - ezek a fiatalok új ismeretekkel jönnek a társadalomba, a gazdaságba és a gazdaságba. És magától értetődő, hogy nem csak az országunkat, hanem az egész világot is vezetik. A legfontosabb recept az, hogy támogatni kell az oktatást és a tudományt az oktatás alapjaként, akkor a válságból erősebbé válunk.
- Az 1990-es évek eleje óta a felsõoktatás belsõ rendszerében mely átalakulások közül melyik szerint szükségtelen és sõt káros?
- Úgy gondolom, hogy magát a módszert is ki kell javítani. Először meg kell vizsgálnunk valamilyen formát, meg kell vizsgálnunk a hatékonyságukat, és csak akkor természetesen elfogadniuk kell őket a társadalom. Az oktatásban nem fogadják el, és a mutatóba bevezetett formák nem gyökereznek, amikor azt mondják: szükség van és csak így van. Nem tudsz másolni semmit. Ha valahol ott van, akkor azt egy adott ország mentalitásának és hagyományainak figyelembe vételével fejlesztik ki. Meg kell mennünk a saját útjukon, nagyon gazdag hagyományaink és múltjuk van. És az oktatás vezetésének feladata az ilyen módszerek formalizálása, végrehajtása és végrehajtása. Úgy gondolom, hogy sokat tettek, de véleményem szerint vannak olyan megoldások, amelyeket személyesen másképp tettem volna.
- Sok ilyen kérdés létezik, és ez sokáig vitatható meg.
- Az orosz csillagászok, akik a múlt héten részt vettek a "Csillagászat és Társadalom" konferencián, felajánlották, hogy visszatérnek az asztmára az iskolába, és visszaállítják a pedagógiai egyetemek csillagászati képzését. Szeretném tudni a véleményét erről a kérdésről.
- Természetesen csillagászatnak kell lennie az iskolában. A csillagászat egy kultúra, ez a tudás, hogy minden kulturális embernek rendelkeznie kell. Mik azok a csillagok? Mik a bolygók? Mi a baj? Mi a hely? Miért van végtelen? Melyek a bolygók? Milyen jelenségek fordulnak elő? Nem ismerte ezt a tudást, lehetetlen megfontolni egy jól nevelt fiatalembert. Természetesen csillagászatnak kell lennie az iskolában. És persze, folytatásként, középiskolában kell lennie. A Moszkvai Egyetemen például van egy csillagászati részleg, nagyon jó szakembereket állít elő. Valójában ez az egyetlen központ a csillagászat számára, amely ezen a magas szintû szakembereket vonz országunkban.
- Victor Antonovich, hogyan fogod megünnepelni a 70. évfordulóját? Melyik barátaidat hívja meg?
- És a családi körben megünnepeljük az évfordulót?
- Nem sokkal később, mert a legfontosabb dolog most egy fórum.