Hogyan számoljuk és mérjük az időt?
"Hogyan számoljuk és mérjük az időt" az idősebb gyermekek számára.
A cél az, hogy érdeklődést keltsen az "idő" fogalmával a különböző mérési módokon és eszközökön, valamint az idő rögzítésén keresztül. hogy rögzítse a számlát a második tízben. a hét napjainak neve és sorrendje, hogy aktiválják a tárgyat (óra, nap, víz, homok, tűz óra) a fantasztikus történetek összeállításán keresztül a gyerekek kreativitására.
Anyagok: Falióra. homok, ébresztőóra, karóra, napóra modellje. víz, tárcsázás mozgó nyilakkal.
A tanár. - a gyerekek találják meg a rejtvényt
Nincs lábam, de nincs szájam. de azt mondom.
Mikor aludni, mikor felkelni. amikor a munka megkezdődik.
Mi ez? Gyermekek .- órák.
A tanár.- Jól van. És itt van egy másik
Egy nap sem alszunk. nem alszunk egy éjszakát.
És éjjel és nappal kopogtat. Mi kopogás.
És mi ez? Gyermek. szintén óra.
Tanár. - Mit gondolsz. miért kell az embernek egy óra.
Mit gondolsz. amikor eljött az idő. A gyerekek válaszolnak
Mindig volt ideje. Nem voltunk. emberek. de az idő előre haladt.
Az "idő" szó ugyanis az orosz "verteam" szóból származik,
Mit hallasz ebben a szóban? Ismételje meg. A gyerekek teljesítenek. Ebben a szóban két szó "idő" és "twirl" találhatók. Az idő forog. mozog.
Végtére is nyár van, ősszel. És ez az ősz új. de egyáltalán nem. ez volt tavaly. És ma ugyanaz a nap. ez tegnap volt. Természetesen nem. Összehasonlítsuk a napot ma és tegnap. Mi volt a tegnapi hét napja. milyen osztályok. hogy tegnap lefeküdtek, és mi fogunk ma. A gyerekek válaszolnak
Az idő nem jön vissza, de csak előre és csak előre halad.
Játsszuk a verbális játékot "Hívja szomszédjait". Hívom a hét napjait. és te vagy a szomszédai. Hétfőn. a szomszédai. Vasárnap és kedd A játék szervezése.
Most mozgó játékot fogunk játszani, és órákig. Kezek az övön. lehajolunk az oldalára és azt mondjuk, hogy "tick-to-do".
És most a kezünk megtört. Megmutatjuk. hogy javításra van szükségük. A gyerekek önkényes mozgást végeznek a kezükön.
Javítottunk. Megint nézzük: "A gyerekek hajlamosak, és egy kullancsot mondanak", hogy "Nézze meg a tárcsát, és mutasson kézzel, mint a nyilak. bal perc, jobb óra. Melyik az óra. (A tanár veszi a nyilak a 3, 6, 9, 12, h. A következő egy. Mi lenne a mozgás a kezét az óramutató járásával megegyező esetén) Az emberek mindig is szeretett volna a lehető legközelebb kell mérni az időt. Ma. tudni fogja, hogy milyen idő van. nézzen meg egy elemet, amely megmutatja nekünk a pontos időt. Mi ez a dolog? A gyerekek válaszolnak. óra
A tanár. helyesen. de az óra nem mindig volt így. ahogy láttuk őket. És mik voltak azok? A gyerekek válaszolnak.
Régen, amikor az óra még nem volt. felismerték a napot a nap. Tudod ezt. a nap felkelt - ez azt jelenti, itt az ideje, hogy felkeljen és tegye este. És hirtelen egy személy észrevette, hogy az árnyék a nap mögött mozog. Az ember figyelte, ahogy az árnyék körbejárja az órát. a tárcsa helyett egy lekerekített szabadtéri platform, 12 osztással. minden részleg 1 óra. Helyezze a rudat a nyílhegyek közé a csomópont vagy oszlop közé. Helyezd el magad a lövésekrõl a lövedékrõl. A nap mozog az égen. A platformon árnyék van, és az óra keze mutatja az időt. De az emberek nem mindig használhatják a napot. Hogy miért. Gyermek. nincs nap. nincs árnyék.
A tanár. felismerték az időt az élő órában. Ezek az órák fontosak az udvaron való sétáláshoz. szárnyakat szárítanak és szárnyat nyúlnak a kerítéshez. kiáltás "KU-KA-RE-KU". Ébredjen fel. Hamarosan reggel! De bár a kakas egyszerre sikoltozik, és vele együtt a felügyelet megtörténik. akkor egy álomban egy sügér leesik az idő előtt felemeli a kiáltást. akkor a róka megrémülni kezd és sikoltozni kezd.
És ezt a kifejezést hallottad: "Az idő áramlik". De valójában egyszer. az idő tényleg folyik. csöpög. A vízóra. A vizet a magas és keskeny üvegedénybe öntöttük, alul egy lyukkal. Cseppenként. - nyögte ki a lyukból. Az úszó a nyíllal emelkedett. A hajó falán vonalak rajzolódtak. hogy mennyi idő telt el azóta. amikor vizet öntöttünk az edénybe. De a vízóra sem volt kényelmes. Folyamatosan hozzá kellett adni a vizet az üres edénybe.
Mit gondolsz. hogy a vízóra éjszaka és esős napon működött-e.
A gyerekek válaszolnak. Igen. az ilyen munkaórák. nem csak napsütésben. de rossz időben is. És pontosan az "Idő áramlik" és egy homokóra. Inkább. nem idő áramlik, hanem homok. amelyen mértük. Üvegből készült homokóra készült. Két üveg injekciós üveg van összekötve. a homokban. Amikor az óra működik. A felső buborék homokát az alsó buborékba öntjük.
A homok kiöntött, azt jelenti, hogy 3 vagy 10 perc telt el. Az óra be van kapcsolva és az időszámítás folytatódik. Az emberek most óránként használják az órát. orvosok a poliklinikában. Ezekben az órákban a betegek orvosi eljárásokat kapnak.
A gyerekek nézik a homokóra. A viasz gyertya is egy óra. ősi tűz. A gyertya felülről lefelé festett. mint zebra. fekete-fehér csíkok. Az égő kanóc viaszja megolvad. és vele olvadó csíkok. Hány szalag eltűnt. ez azt jelenti, és órákat töltött. mert minden gyertyát 24 részre osztottak.
Az idő múlásával nem csak áramlik, hanem éget is.
A tanár égő gyertyát mutat. És milyen órák vannak most?
A gyerekek válaszolnak. például. óra a harc, órák jelzést, ébresztőóra, elektronikus és akár nyíl nélkül - az izzó képek az ablakban maguk villognak. Fontolja meg a falórát. ébresztőóra. karóra.
Most fantáziál és rajzoljon egy órát. amelyet az emberek a jövőben kitalálnak. Milyen anyagból készülnek. Milyen formában.
Segítségével, hogy mire fognak működni (napelemek, akkumulátorok, egyéb mechanizmusok).
A tanár. Srácok, és tetszik az óra.
A tanár. Jól csinált srácok.