Hogyan kell tanítani egy gyermeket, hogy számoljon jól és gyorsan az elmében - gyakorlati tanácsokat
Hogyan érzékelik a gyerekek a számlát?
Valószínűleg a számla az első, amivel elkezdjük bemutatni a babát. Amikor elmondjuk a morzsának, hogy két fogantyúval és két lábbal, egy kifolyóval és szájjal rendelkezik, még akkor is elhalasztják a memóriában.
Úgy tűnik, hogy semmi nehézséget okoz a számolásban, de sok gyermek egyszerűen nem akarja megérteni, hogy miért tizenhárom a tizenkettő szám, és tizenöt tizennégy év után. Gyermekek gyakran cserélnek adatokat, vagy akár kihagyják őket. Szegény anyák naponta megverik, hogy a szeretett gyerek gyorsan megtanulja számolni, idegeit és idejét töltenie, és cserébe csak egy ideges hangot kap a jobb szemtől.
De ne felejtsd el, mert az egyetlen gond az, hogy a gyerekek szelektíven emlékeznek az információra. Emlékeznek csak arra, ami benyomást kelt velük - kellemes, meglepő vagy félelmetes. Nem valószínű, hogy habozás nélkül felidéznék, amit unalmasnak tartanak, és nem számít számukra, hogy nagyon, nagyon megkérdeznéd.
Ne feledje, hogy a szülőknek ösztönözniük kell a gyermeket, hogy ő kezdjen érdeklődni a számlán. Ebben az esetben mind a kislány örömmel fogja megtanulni számolni. Azt is megtanulhatod, hogyan lehet korai matematikai és logikai készségeket kifejleszteni a gyerekekben, ebben a cikkben megtudhatja, hogyan kell ezt tenni.
Hiszünk mindenhol
Amikor először elkezdtem bemutatni és elmondani a figurákat a fiamnak, minden alkalommal megmutattam neki, amikor láttam. Gondoltunk a fák, a házi játékok, a sütemények látogatása és az ülések szállítására.
Nem szólnak semmit, hogy azt mondják, hogy az ismétlés a tanítás anyja, rendszeres tanulmányaim miatt a kicsinységem hamar megtanulta számolni és abszolút ecstasyval megtenni.
Számítsunk bele tízbe
Amikor a gyermek kétéves, akkor itt az ideje, hogy elkezdjük a tanulás számlálását. Először is elegendő lesz a számok öten belüli megtanulása. Amikor az utcán sétálsz, számolj bele a hintákra, az udvaron sétálókra, a ház ablakaira, az úton lévő autókra. Használja az alábbi tanácsokat is:
Ne feledje a számok írását
Amikor a gyermek gyorsan hangzik a digitális sorozat, elkezdheti emlékezni, hogy a számok hogyan néznek ki a levélen. A gyerekek általában egyszerűen emlékeznek a számokra, egytől tízig. A legfontosabb az, hogy a gyerek megértse, hogy ezek a számok jelzik a tárgyak számát. Három kacsa, három gyümölcs vagy három íj környezetében állhat. A morzsának fel kell ismernie, hogy ezt a számot mindig azonos számmal határozza meg.
A romkám őrülten szerette a mágneses számokat, amelyeket a táblához csatoltunk. Tekintettel arra, hogy a számok állandóan a fiú előtt vannak, automatikusan emlékezett rá.
Ne felejtsük el, ha a morzsa már megtanulja a számokat egytől tízig, írja be a "nulla" számot. "Nézd, adok neked négy kukoricacsomót, eszünk, és már nincs pálcánk, ami azt jelenti, hogy most már nincsenek botok." A "nulla" érték azt jelenti, hogy "semmi". Továbbá egy négy-öt éves gyermek könnyen megmagyarázhatja a többes számot és az egyedülállóságot.
Összetett számokat vitatunk meg: hogyan lehet százat elsajátítani
Amikor százszor számítanak, legyen türelmük, nem lesz olyan gyors, mint korábban. Lépjünk előre lépésről lépésre, tanulmányozzuk a számokat tucatokban - először 1-10-ig, majd 10-től 20-ig és így tovább. Mielőtt elkezdené tanulmányozni a következő tucat részt, meg kell ismételnie azokat, amelyeket az előző leckében tanultál. A továbbképzés csak akkor lehetséges, ha az előző anyag már megtanulta.
Ügyeljen arra, hogy figyeljen arra a tényre, hogy a gyermeknek pontosan meg kell tudnia a számok célját, és nem csak meg kell memorizálnia. A matematika készségei a számok tényleges értékének megértésén alapulnak.
Miután megtanulod számolni százra, kérdezze meg a következő feladatok megoldását:
- Mennyi szám legyen ez a számjegyek előtt: 6, 10, 24, 48, 86, 99?
- Melyik szám követi: 5, 14, 25, 54, 86, 94?
- Mi legyen az 5 és 7 között? 12. és 14. ábra; 46 és 48?
- Mi hiányzik a szám: 7,8,9,11,12.
Amikor a baba legfeljebb százra számíthat, és ezt nagyon könnyűnek adják neki, akkor itt az ideje, hogy a számlát fordított sorrendben tanulmányozzák - ez nagyon hasznos a memóriában.
De ne felejtsük el, hogy sok a gyermekektől függ - egyes gyerekek könnyűnek találják ezt a feladatot, míg mások nem kapják meg a számlát más néven. Mutassa meg a gyermeke egy visszaszámlálást egy példánál - amikor egy liftet vezet, vagy rakétát indít.
Az első matematikai készségek fejlesztése
Néhány anya úgy gondolja, hogy az ötéves korukig tartó gyermekeik még nem tudják megszámolni. Ez egy tévhit. Fontos felismerni, hogy a gyermek számlálásának vágya és képessége nem hirtelen megjelenik, fokozatosan felmerül, és a szülők átvedhetik. Általában a gyermekek legfeljebb tízig számíthatnak, és nem éri el a két éves életkort.
Legfeljebb három évig, vagy akár korábban is, a számlálással egyszerű matematikát is elkezdhet. Meg lehet adni a "sokat" és a "kis" apró fogalmát. Tündérmesék olvasása közben nézze meg az illusztrációt.
Kérje meg a gyermeket, hogy számoljon virágot, gyermeket és hasonlókat, majd kérdezze meg, mi több vagy kevesebb a képen. Látni fogja, hogy gyermeke képességei meghaladják a fantáziákat!
A Kroha nagyon fontos az "egyenlőség" fogalmának megvitatására, ezért példázza az ilyen értékek használatát: "Nastya és Rita két kedves embert mutatott be. Melyik lánynak van kedvesebb? - Minden lánynak ugyanolyan összege van (egyenlő). "
Ha már elsajátítottad az egyenlőség fogalmát, ideje kezdeni az alapvető matematikai műveletek tanulmányozását: addíció (plusz) és kivonás (mínusz). - Két banánja van, és adok még egyet. Most három banánja van. Próbáld meg elsőként megoldani az ujjaidat.
A vidám képződményeket együtt láthatja, kicsit kiszorítja a helyzetet, és új karakterek memorizálásával játékossá teszi a játékot:
Annak érdekében, hogy megmagyarázzam az ujjakon való kiegészítést, egyszerűen csak két kézzel kell felemelni a megfelelő mennyiségű ujjat, és segíteni kell a morzsa összecsukását. Ugyanez történik édességekkel, autókkal és pálcikákkal. Nem szükséges megtanulni a kiegészítés eredményeit, a gyermeknek meg kell értenie a számok hozzáadásának mechanizmusát, akkor az eredmény sokkal tudatosabb lesz.
Hasonlóképpen magyarázza el a kivonást: adja meg a baba édességeket, és számolja össze őket, aztán egy párat eszeljen, és kérdezze meg, hogy mennyi maradt. Ennek során emlékeznie kell a következőekre: ha hozzáadjuk, akkor többet kapunk, és amikor kivonjuk - kevesebbet kapunk.
Ne felejtsd el tisztázni, hogy bármennyire is adjuk fel a számokat, az eredmény ugyanaz. Mutassuk meg, hogy négy körte hozzáadásával három, hét és ugyanannyi gyümölcsöt kapunk, három körtét négyszer.
A megfelelő eszközök kiválasztása a helyes cselekedethez
A modern boltok számlálói számos előnyökkel járnak a gyerekek tanításához. A tankönyvek között biztos lehetsz abban, hogy könyveket találsz a helyes és gyors számlázáshoz. Hogyan válasszuk ki a megfelelő tankönyvet?
A kézikönyv feladatait egyértelműen és világosan meg kell határozni, mert a matematika nem tolerálja a találgatásokat és feltételezéseket, különben a hallgató úgy gondolja, hogy nem kell számolni, de csak kitalálni a számot.
Néha apukák, anyukák és nagymamák panaszkodnak, hogy utódaiknak nincs matematikai elme, és nincsenek hajlamuk a pontszámra. De valójában egy elemi számlára nincs szükség különleges tehetségre. Éppen ellenkezőleg, a matematika segíteni fogja a szellemi képességek teljességének megvalósulását, és olyan képességek kifejlesztését teszi szükségessé, amelyek minden ember számára szükségesek, függetlenül attól, hogy "humán" vagy "technikusok".