Az oktatás, melyet fontos a gyermekkel együtt a város portáljával együtt csinálni
Tervezzük a jövőt. A tervezési képesség egy nagyon hasznos képesség, amelyet a gyermekkorból kell kialakítanunk. A gyerekek nem tudják, hogyan készítsenek terveket - a játékhoz mennek: ahol a játék ott van, ott vannak. A felnőtt feladata, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy lássa / gondoljon egy lépést előre.
Kicsi lehet: lassan felhívni a gyermek figyelmét arra, hogy mennyi időt töltött a játékokban, vagy bármilyen feladatot végrehajtott. Ha a gyermek megtanulja tervezni az idejét, akkor a jövőben segíteni fog neki a türelem és a várakozási képesség ápolásában, valamint a fontos események, a kívánt célok összpontosításának képessége.
Mi a teendő? Lehetőség van a hétvégi terv összeállítására, vagy a nyaralások, a közös vakációk tervének megvitatására, valamint az utazáshoz szükséges dolgok listájának összeállítására; közösen választanak sportszakaszt, táncklubot, megbeszélik a jövő szakmáját stb.
Elmegyünk azon, ami megengedhető. A gyerekek természeténél fogva - kutatók. Ezért az oktatás révén tiltás - nem jó ötlet, mert előbb vagy utóbb, a gyermek szeretné hallani a választ arra a kérdésre: „Miért ne?” Másfelől, a megsérti a tilalmat, önmagában, nem menő, megteremti a gyermek a bűntudat és a szorongás.
Az ilyen helyzet elkerülése és a bizalom szintjének növelése érdekében jobb, ha meg kell szüntetni a tilalmat. Azonban ebben az esetben meg kell magyarázni, hogy a gyermek miért éppen most csinál valami mást - nem annyira, mint máskor, biztos, hogy kicsúszott a száján, hogy a kivételek a szabály alól, csak alkalmanként, és csak egy bizonyos okból.
Mi a teendő? Ébredjetek vagy lefeküdjék a szokásosnál, egy édes ebédet kezdjenek, mezítláb az esőben, vagy csak sétáljanak éjszaka, hogy megnézzék a csillagokat.
Álmodunk. A gyerekek nagyon szeretik fantáziálni. A képzelet korlátozottságának hiánya lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy szabadon megjelenítse tehetségét, legyen boldogabb az önkifejezésben.
Az álmok hasznosak, mert különböző helyzetekben játszhatnak, próbálkozhatnak különböző szerepekkel, karakterekkel. Ez egy nagyon értékes tapasztalat. Ezen kívül, mégpedig a közös álmok szülők elismerik a gyermek rejtett tudatalatti félelmek, kétségek, hogy megértsék az ő belső világa és gondolkodásmód, amely biztosítja, hogy a szükséges pszichológiai munka időben.
Mi a teendő? A jövőre álmodni az, hogy elveszíted a különböző helyzeteket: milyen lesz a gyereke, ha hokijátékossá válik, elnököt, tengerészet, saját gazdaságát vagy könyveket ír.
Beszéljük a problémákat. Gyakran kérdezd meg a gyermeket az alábbi típusú kérdésekben: miért tetted így? Mivel érdekli a motiváció, könnyebb lesz számodra párbeszédet teremteni vele, megérteni. És ha a gyermek úgy látja, hogy megérted, akkor többet bízik benned. Ez pedig sokkal könnyebbé teszi az átmeneti kor minden nehézségét és későbbi problémáit.
Nagyon fontos a gyermekkor óta, hogy tanítsa a gyermeket a konfliktushelyzetekben történő belső kezelésre. Meg kell magyarázni, hogy mit tett az ember érzések, érzelmek, gondolatok semmi köze a személy - minden személy saját szempontjából, és joga van, hogy azt a valamit mutatni. Magyarázatok hasonló lehet a következő: „Apa esküszik, nem azért, mert ő egy szegény ember, aki szereti senki, hanem egyszerűen azért, mert a tevékenységét veszélyes lehet az Ön és a többi gyerek.”
Mi a teendő? Beszélj a gyermekkel az óvodában / iskolában a gyermekekkel való kapcsolatok összes összetettségével, a félreértésekkel kapcsolatos vitákkal és a családdal és a barátokkal való interakcióban; hogy érdeklődjenek a könnyek és a baba rossz hangulata miatt.
Ismerjük a világot. Mindenkinek szüksége van a támogatásra, amikor valami újat kezdünk. Tehát minden gyermek számára fontos, hogy a szülők jelenléte megismerje ezt a világot. A világ megosztásával példáján keresztül megmutathatja a gyermeknek, hogyan vizsgálhatja meg azt, milyen módszerekkel keresni a választ a kérdésre. A gyermeke meg fogja tanulni, hogy miként kell folyamatosan fejleszteni, és nem hagyja abba az elért eredményeket.
Mi a teendő? Menj az erdőbe, tüzet gyújts össze, sült krumplit; menj a delfinariumba, ússz a delfinekkel; sütni egy tortát, vacsorázni; menjen a színházba, vagy menjen a korcsolyázáshoz. A lehetőségek sokak - a legfontosabb dolog, emlékezz a sokszínűségre.
Hülye körül. Ha valami szokatlan dolog van a józan ész hiányában, nagyon segít mindent elvonatkoztatva, és megérteni, hogy az élet csak játék. Fontos tanítani a gyermeket, hogy ne féljen valami újatól, ne lépjen túl a megszokottól, és nyitott legyen a változásra. Emellett a közös "bolondozás" nagyon közel van, és segít egy közös nyelvet megtalálni.
Mi a teendő? Piszkosan összegyűlheted, megmérheted a pocsolyákat, vicces frizurákat csinálhatsz egymásnak, vagy rajzolhatsz krétát az aszfalton mindent, ami eszébe jut ...
Olvasunk. Az együttes olvasás előnyös hatással van az interperszonális kapcsolatok összehangolására. Az olvasás során a felnőttek és a gyerekek a tündérmesék világába kerülnek, ahol minden úgy tűnik varázslatosnak, problémamentes és szenvedők nélkül. A mesék azt tanítják, hogy bármennyire is bonyolult a helyzet, mindig megtalálja a kiutat, minden rendben lesz.
Hozzon létre egy családi hagyomány formájában napi olvasás, például lefekvés előtt, azt jelzi, hogy a „család” a szülők és a gyermek - ez nem csak egy szó, ez - egy hely a szeretet, gondoskodás és a meleget.
Forrás: Anastasia Baraeva
Legfrissebb hírek
958 1 12:21 fotó
Hiba történt a szövegben? Válassza ki és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt