Másképp tanulni
Tanulmány. A legtöbben ezt a szót idézi fel emlékeit néhány unalmas, érdektelen folyamat, amely azért van, mert az ítéletet a bíróság, és undorító nyúlós, mint a rágógumi a hajában. Minden felnőtt valahogy megcsúszott ebben az időszakban, és most látja feladatát, hogy a főtörzsőrmester unalom és pedantériájuk követelni, hogy a gyerekek megfelelnek ugyanazon szabályok és előírások, amelyek miatt a legtöbb tiltakozás és a harag. Valami itt nyilvánvalóan nem így van.
A 21. században a társadalom egyre inkább megszerzi az információ jellemzőit. Az élvonalban nem anyagi, hanem szellemi tulajdon. Az információáramlás folyamatosan növekszik. A tudás egyre inkább probabilisztikus és kétértelmű. Most nem annyira kell megtanulnunk, milyen gyorsan értsük meg az általános elképzelést, a kölcsönös kapcsolatot másokkal, és használjuk fel ezt a tudást a gyakorlatban. Nem csak az iskolában és az intézetben kell tanulnod - de egész életedben. A kérdés felmerül a tanulásról a tanulásra való áttérésről a hatékony tanulási módokra - a tanulás megtanulására. Hogyan lehet ezt a folyamatot hatékonyan és élvezetessé tenni, a győzelem örömét, nem pedig csalódást és a tehetetlenséget és az inferioritást?
A társadalomban van érdeklődés azokban az emberekben, akik hatékonyan tanulnak. Ezt bizonyítja a "The smartest", stb. Programok népszerűsége stb. Nem valószínű, hogy a résztvevők által bemutatott erudíció és enciklopédikus tudás az, amire az embereknek szükségük van az élet sikerére. Azok, akik ismerik a számítógépeiket, tudják, hogy egyszerűen a RAM hozzáadásával és a processzor erőteljesebb helyettesítésével nem nyújtanak minőségi ugrást a számítógép teljesítményében. Minden a futó programoktól függ. A programozók között különleges csillogásnak számít, ha olyan programot hozhat létre, amely lehetővé teszi a feladatok sikeres megoldását egy hagyományos processzorral, merevlemezzel és RAM-mal felszerelt számítógépen.
30 éve sokat döntöttem. Sokat próbáltam magamon és a gyermekeimön, és meg voltam győződve arról, hogy ez a feladat megoldásra kerül, és nem olyan nehéz, amilyennek első pillantásra tűnik. Megpróbálom a lehető legegyszerűbben bemutatni nézeteimet - anélkül, hogy konkrét pszichológiai, fiziológiai és egyéb kifejezéseket használnék.
Az első és véleményem szerint a legfontosabb - alapot kell alapul vennünk, hogy minden rendes gyerek jól és jól akar tanulni. Ha rosszul tanul - csak nem lesz jobb. Ez nagyon fontos, ezért elmagyarázom. Képzeljünk el egy ismerős helyzetet: a gyermek nem reagál a házi feladatra. Ezt követi a párbeszéd: "Miért nem vagy kész?" A válasz az, hogy "megtanítottam". Tanár: "Tehát nem tanult jól. Szükséges volt jobb tanítani. " Felmerül a kérdés: hogyan kell jobban tanítani? Pontosan mit kell tennie? Nem tudom elolvasni a bekezdést két vagy három alkalommal, és 50-et? Végül is csak a leghírhedtebb "botanikusok". Hogyan ülök le? Milyen napszakban? Hogyan helyezzük el a fényt? Mit gondolok a tanulmányok megkezdése előtt? Mi elképzelni? Miért "fogás" az új szövegben? Milyen képeket épít a képzeletbe? Mit rajzoljon be egy tervezetben stb. Vagyis mi a hatékony tanulás részletes szerkezete? És mi a szerkezet? Ez egy algoritmus, egy program, olyan műveletek sorozata, amelyet úgy lehet megfogalmazni, hogy érthető és könnyen végrehajtható legyen. Ellenkező esetben a tanár utasításai úgy hangzik, mint "menj oda, nem tudom, hova, csinálom, nem tudom mi, de minden rendben lesz."
A képzés sikerének második feltétele pozitív hozzáállás. A hallgatónak először meg kell fogalmaznia a képzeletben egy élénk, vonzó képet arról, hogy mennyire lesz nagyszerű, amikor megismerteti a tudást, amelyet elsajátít. És biztosnak kell lennie abban, hogy megteheti, és nem lesz szüksége valamiféle extravaganciára vagy túlzásba. Ie meg kell tanulni, hogy nem kerülheti el a büntetést, vagy rossz értékelést, de ahhoz, hogy megkapja az öröm és az élvezet ismerik fel az új, abban, hogy lesz egy kicsit jobb, egy kicsit jelentősebb.
Első pillantásra ez a különbség szinte jelentéktelen - mint egy csupasz szlogen, amely csak szépen hangzik. De e két attitűd között rés van. A pszichológia és a fiziológia arra utal, hogy a stressz során az ember nem képes tanulni. Ha az elején a lecke a tanár adott egy öltözködés le néhány diák - ebben a leckében nem fogja megtanulni nem csak a tanuló, hanem az egész osztályban. Hasonlóképpen, ha a szülés előtt van, hogy ezt a házi feladatot, ő excoriated szegény tanulmány - ma este a jó széke az órákat nem.
Az eredményes tanulás nagy téma. A cikk kerete nem teszi lehetővé, hogy teljes mértékben feltárja azt, ezért a részletes részletek nélkül szeretnék megosztani néhány hasznos technikát a tézisekkel.
Folyamatosan inspirálja a gyermeket, hogy könnyen és gyorsan megtanulhatja. Felejtsd el a kritikát. Ha szükség van valami javításra - csak mondja meg nekünk a viselkedési és problémamegoldási lehetőségeket. A gyerekek arra várnak, hogy segítsünk, és ne a hazai paranoid ügyészek végtelen elítélését.
Tanítsd meg a gyermekedet, hogy minden nap zuhanyozni kezd. Ez nem csak higiénia. A bőr receptorok irritációja negatív érzelmeket vált ki, és felkészíti az agyat az új információk észlelésére.
Javasoljuk, hogy a napot úgy tervezzék, hogy 13:00 és 17:00 óra között és 20:00 után, vagy ne tanuljanak, vagy kisebb, előkészítő intézkedéseket hajtsanak végre, mivel ebben az időben, hogy megtanulják a legrosszabbat.
A tanulmány során jó valamit inni - ásványvizet, teát. Én személy szerint kedvelem a teát citrommal és mézzel. Sokat segíti a munkát.
Az íróasztalnak jól megvilágítottnak kell lennie, mert az élénkebb képeket és szövegeket jobban felidézi.
Amikor valami bonyolult dolgot tanulsz, meg kell találnod a vázlatot és a többszínű tollat. Ha a tanulási folyamat során a sémákat a színes tollakkal való kapcsolat jelzésével készítik el, gyorsan és régóta emlékeznek rájuk.
A gyermekeknek a helyesírásra való tanítása nem fülnél, hanem szemmel látható, szem előtt tartva egy összetett szó helyes írásmódját.
A fizika és a matematika általában a legnagyobb nehézséget okozza a gyermekeknek. És az a tény, hogy másképp kell tanítani, mint a történelem és az irodalom. Először is, a törvény vagy tétel meghatározását úgy értjük, hogy szó szerint érthetővé válik az ujjakon. Aztán megfogalmazod saját szavaiddal, majd visszatérsz az eredeti megfogalmazáshoz, és átgondolod részletesen. Ezután a képletet elemezzük a törvény vagy a tétel és annak változatai alapján - hogyan lehet másképpen kifejezni egymást. És csak azután olvassák és ismerik meg a kísérő szöveget. Hidd el, nagyon egyszerű. Próbáltam magamon és a gyermekeimen.
Ha a téma nagyon nehéz, meg kell találnunk benne valamit, ami még kissé ismeretes. És fejlődjünk, lépjünk ezen a nyomon, hogy elsajátítsuk a témát.
A humor az életben és a tanulásban segít. A humor az ismert fogalmak váratlan kombinációja. Gondolja a többváltozós, nyugodt és javítja a hangulatot.
Teljesen biztos vagyok benne, hogy az emberek könnyedén és hatékonyan tanulhatnak. Csak annyit kell tenned, hogy másképp hajtson végre olyan technikákat, amelyek lehetővé teszik, hogy sikeresek legyenek.
Talán nem mondtam semmi újat az oktatási rendszer szakembereinek, de felmerül a kérdés - miért nem látunk példákat a hatékony oktatásra az iskolákban, ahol gyermekeink tanulnak? Olyan eredményt látunk, ami nem felel meg nekünk, ezért mi, a szülők, el kell kezdeniük a gyermekeink hatékony oktatásának módszereit.
Irodai és papíráruk az officeman.ua online áruházban