Orosz népi hagyományok a nevelés gyermekek
Mik voltak a gyermekek nemzeti nevelésének főbb pontjai?
Először is a család életében való részvétel nagyon korán. A gyerek kora óta kezdett dolgozni. A családban minden gyermeke életkorától függően dolgozott. Így a gyermek nem csak fokozatosan megkapta a szükséges készségeket az élethez, de érezte, hogy szüksége van egy családra.
Másodszor, dalok, mesék és játékok tanulása. Természetesen az anyák, akik a csecsemőkkel imádkoztak, nem gondolják, hogy ez a korai fejlesztés módszertanának eleme, de valójában igen.
Íme egy rövid leírás a pedagógiai népi kultúra egyik leghíresebb eleméről:
A lullabies az első dal, amelyet a gyerek hallott a legközelebb álló személytől. A lullabok az oktatás legelemibb elemei. Az evangéliumok befolyása alatt a gyerek megtanulja a natív beszéd hangjait, megismerni az anyjára való fellebbezést, felismerni a hangját.
2. Gesztusok és óvodák
A kanonok és az óvodai rímek olyan rövid versek, amellyel a nagymamák és az anyák az élet első hónapjaiban kísérték a gyermek mozgását. Szóval, miközben kortyolgatták a gyereket, azt mondták:
Potyagunushki, potyagunushki!
Tolsztoj,
És a Hodonushka lábánál,
És egy pillanat alatt,
És a nyelvjárások csúcsán,
És az ész fejében.
A pestékek a korai gyermekkori beszéd, az érzelmi tulajdonságok, az esztétikai érzések fejlődési eszközei voltak, a gyermekek tudatosságának és öntudatának indikatív vonása.
A mesék nem olyan egyszerűek, mint amilyennek tűnnek. Ezek nem szokványos történetek. Minden tündér bizonyos viselkedési normákat tartalmaz, amelyek eltérése tragikus következményekhez vezet. Ezzel szemben ezeknek a normáknak való megfelelés lehetővé teszi a kívánt cél elérését. Például a mese Jack Frost egy nővére volt a jutalma az ő jóvoltából és a szorgalom, a másik testvér büntetik az ő durvaság és faragatlanságból.
A mese mindig ábrázolják egy gyönyörű, titokzatos világ, amely szerint él fantasztikus törvények, ahol rendkívüli hősök, ahol a fény, az igazság és az igazságosság segítségével lények fantasztikus erő és jóság győzedelmeskedik a gonosz felett, az igazságtalanság, a hazugság. A mese, minden lehetséges - beszélő állatok és madarak, repülő sztúpa, elforduló kabin, önjáró szán vagy kemence, stb
Így a tündérmesék segítették a gyermek fantáziáját, szubjektum-formált gondolkodását. A mesék segítik a gyermeket a társadalom viselkedésének és kölcsönhatásának alapvető normáiban.
A játékok a gyermekek nevelésének egyik legfontosabb eszköze. Észrevétlen marad a gyermek, egy élénk és szórakoztató formában játékok segítik a mentális, fizikai és esztétikai nevelés, ők fejlesztették a fantázia és a képzelet, és segített megérteni a környező valóságot.
A gyerekek nevelésében játszott játékai annyira fontos helyet foglaltak el, hogy speciális workshopokat tartottak gyermekjátékok gyártására. A régészeti ásatások a gyerekek játszanak a csontok, svistelki, csörgők, babákat, játékokat (agyag lovak, kutyák, juhok, madarak, férfi figurák).
Használt játékok ősidők óta, ami tanítani a gyermeket, hogy megkülönböztesse a forma, méret, szín, árnyalat, felszívja aránya (kicsi - nagy), és végül a saját gyerek elkezdett játszani játékokkal, pridumavat helyzete stb
A találók a gyermek szellemi fejlődésének eszközei. A rejtvények feltérképezése szigorú mentális tevékenységet, szellemi feszültséget, a természet bizonyos jelenségeinek, tárgyainak, összehasonlításainak átfogó mentális lefedettségét igényli.
A rejtvények kiválasztása megfelelt a gyerekek korának. A szórakoztatásból és a beszéd fejlesztéséből származó növekedési rejtélyeikkel kezdtek új funkciót betölteni - a tudás forrása. A komplexebb rejtvényeket választották ki, amelyek kiterjesztették a gyerekek elképzeléseit a körülöttük lévő világról. Az oktatási funkciót a rejtély alapját képező tény vagy tárgy fényessége, konkretizációja támogatta, ami megfelelt a gyermekek gondolkodásának sajátosságainak.
Különös helyet találtak a rejtvények - feladatok. Ilyen rejtvények például a következő szavakkal kezdődtek: "A lúd nyája repült. "Számolni kell a madarak számát, amelyek számlázási műveleteket hajtanak végre az elmében vagy rögtönzött eszközökkel, okossággal, logikai érveléssel. A sikeres találgatás az intelligencia és a leleményesség jele volt. A jelenségek késztették a kíváncsiságot a gyermekek körében. A rejtvények iránti érdeklődésre való tekintettel ritmust, egyfajta okos játékot és szórakozást kaptak.
A nyelv csavarja egy rövid mondás, amely megismétli a beszédhibákkal szembesülõ gyerekeknek szóló nehéz szavakat, hogy megszüntesse ezt a hibát. Gyermekjátékokban a nyelvi csavarok gyors kiejtése nevetés és vidámság forrása lett. A nyelvcsavaroknak köszönhetően a gyerekek gyorsan, tisztán és helyesen tanultak.
Hogyan lehet meghatározni, hogy ki vezessen a játékban? Nos, természetesen - a számlálók segítségével! A gyerekek továbbra is használnak számlálókat. A pontszámok felhúzják a memóriát, és segítenek a számla tanulásában.
Táncos játékok, felzárkóztató játékok, szellemi játékok stb. - A játék típusától függően fejlődött a képzelőerő, a memória, az erő, az ügyesség stb.
Egyébként őseink jól ismertek voltak ilyen sakktáblákkal, akár olyan szegény emberek is játszottak, akik rögtönzött anyagokból készültek táblákat és figurákat.
Természetesen az őseink öröksége a nevelés és pedagógia kérdésében nem korlátozódik ezekre az adatokra. De elegendőek ahhoz, hogy értékeljék az ilyen örökség sokszínűségét és sokszínűségét. És sok, ha nem az összes elemet fel lehet használni, még most is az osztályban vagy a gyermekkel.