Az oktatási tevékenység összefoglalása az idősebb csoportban "az orosz föld hõsei"
Krasovskaya Elena
Az oktatási tevékenység összefoglalása az oroszországi hősök csoportjában
Az oktatási tevékenységek összefoglalása az idősebb csoportban
"Az orosz hősök"
Oktatási terület "Megismerés".
Az oktatási területek integrációja: "Beszédfejlesztés", "
"Művészeti és esztétikai fejlődés", "Fizikai fejlődés"
Cél: Fejlődés a gyermekek érzelmek a patriotizmus és a szeretet az anyaországi példáján az élet és a kihasználás az epikus hősök.
1. Büszkék legyenek Oroszország hősi erejére, az orosz katonák iránti tiszteletre, az imitációra való vágyakozásra.
2. Az orosz hős páncélos és fegyveres elemeinek ismeretének megszilárdítása.
3. Aktiválja és gazdagítsa a gyerekek szókincsét.
4. Hozzon létre kreatív élményt az orosz hősök páncéljának képmására.
Előkészületek: újraolvasson epikus hősök, "Ilya Muromets és Nightingale a rabló", "Nikitich és a sárkány", "Alyosha Popovich i Tugarin Zmey", "Nikita a Tanner." Mikhailovich Vasnetsov Viktor "Bogatyri" képét tekintve. A hősök fegyvereinek és páncéljainak ismerete. Tanulmányozza az erejét, bátorságát, bátorságát.
A szótár aktiválása: bogatyrs, páncél - hősök ruháinak (láncposta, sisak); fegyverek hősök (kard, pajzs, íj, nyilak, lándzsás, cica, cica, klub).
Anyagok és berendezések: Vágási képek a páncélok és fegyverek hősök, színes ceruza, üres papírlap festés, fejlesztése előadást a szöveget: „A hősök az orosz föld”, egy hangfelvétel a dal Pahmutowa „Warriors az erősségünk”, laptop, hangszórók, projektor.
Oktatási tevékenység:
Slide2 (Oroszország térkép)
Pedagógus: Igaz, srácok, anyaországunk, anyaországunk oroszországa. Oroszországnak hívjuk az otthonunkat, mert atyáink és nagyapáink éltek benne. Hazánknak nevezzük, mert benne született, és az anyja - mert táplált bennünket a kenyérrel, emlékezett a vizére, megtanulta a nyelvét. Sok csodálatos ország a Földön, bárhol élnek az emberek, de egy embernek van anyja, és van egy hazája. Egy meglepően szép nevet viselő országban élünk. Oroszország az egyetlen, rendkívüli, nagy, hatalmas, hatalmas, gyönyörű, gazdag.
Slide 3 (A tenger, folyók, hegyek, erdők és mezők)
Oktató: Óriák és tengerek, folyók és tavak, hegyek, erdők és mezők vannak. Oroszország a világ legnagyobb országa.
Slide 4 (Ősi Rus)
Oktató: De nem mindig a hazánk volt ilyen. Egyszer a városok és falvak helyén voltak olyan áthatolhatatlan erdők, tele állatokkal és madarakkal, és ezen a földön egy szláv néptár élt.
Slide 5 (szlávok)
Oktató: Megalapították az államukat, és Rusnak nevezték. Szántóföldet műveltek, rozstültek, vadásztak, felnevelt gyermekeket. Abban az időben az ellenséges támadások nagy veszélyt jelentettek az orosz földek számára.
6. dia (tatár-mongol)
Oktató: Oroszországba mentek, elpusztított falvak és falvak, fogságban lévő nőket és gyerekeket vettek, magukkal vitték a fosztogatott gazdagságukat. És az embereknek meg kellett védeniük magukat az ellenségektől. Csak nagyon erős, szorgalmas és bátor ember élhet ilyen körülmények között. Ők híresek a példátlan erejükről, mesékről és forradalmakról írták meg a kihívásokról.
Слайд7 (A lovagok kikötője)
Tanár: Tudják, hogy hívták őket? (a gyermekek válaszai) Helyesen bogatyrs - az orosz föld védelmezői.
Slide 8 (V. Vasnetsov kép "Bogatyri")
Oktató: Így néztek ki. Nézd, fiúk, milyen hatalmasak voltak, bátorak, ezek hatalmas erõvel, készenlét és bátorsággal rendelkezõ emberek, katonai trükkökkel. A bogatyrs őrzött anyaországot az ellenségektől - az előőrsön álltak (határ). Már olvastunk sok mesét és epikus a hősökről. És ismerjük a közmondásokat (a gyerekek azt mondják): Élni - szolgálni az anyaországot. Az anyaország boldogsága az élet drágasága. Ön meghal, és segít egy elvtársat. A szülőfölddről ne halj meg. Emlékezzünk ezen művek főszereplőinek nevére?
Slide 9 (Svyatogor)
Oktató: Ez az, aki (a gyerekek hívják a diavetítést) Silenus és hatalmas hős Svyatogor. Svyatogor növekedése az erdei erdő felett, egyenesen a felhő felé, a föld alatt a súlya ingadozik - a parton lévő tenger kiöntenül. Svyatogor volt a legerősebb epikus hős.
10. dia (Ilya Muromets)
Pedagógus: És ez az, aki (a gyermekek válaszára) Ilya Muromets-személyesítik az erőt, ez a Svyatogor után a legerősebb orosz hős.
Слайд 11 (Dobrynia Nikitich)
Oktató: És mi a neve ennek a hősnek? (a gyerekek válasza) Dobrynya Nikitich szintén erős és bátor harcos, kígyó-játékos.
Slide 12 (Alesha Popovich)
Oktató: És ki van most előtted? (a gyermekek válasza) Alyosha Popovich személyesen értelmezi és ravaszul. "Nem fog erővel, tehát ravaszsággal" - mondják róla a bylinák.
Slide 13 (Nikita Kozhemyaka)
Oktató: Mi a neve ennek a hősnek (a gyermekek válasza)? Egy parasztcsaládból származott, aki nyúzott. Hogy járt át a kígyó? (gyermekek története)
Pedagógus: Srácok, szerinted a hős hűséges barátja és asszisztense volt a csatában?
14. oldal (The Great Horse)
Oktató: Bogatyr kedvesen fordult a lovához. Bogatyr lova mind a katonai értékekben, mind az erõben megfelel a mesterének. Ő az ő asszisztense a csatatéren.
Oktató: Menjünk az asztalhoz veled, nézd meg, mit viseltek a hősök és milyen fegyverekkel rendelkeztek. Javaslom, hogy hajtsa össze a megosztott képeket.
(A gyerekek osztott képet alkotnak, azt mondják, hogy sikerült és válaszoltak a pedagógus kérdéseire)
Oktató: Mit csináltál? Mit csinálnak, mit kell? A sisak fémből készült, díszítéssel, mintával, aranyozással díszítették.
Slide 16 (Mail)
Oktató: Mit csináltál? Miből készült, miért van szükség? A testen lévő hősök láncos ládát viseltek - egy vas ing. Vasalóból készültek, gyűrűkké csavarva, összekötve egymáshoz, sok gyűrű volt a láncposta területén, ezért sokat mérett. Megvédte a hősöket a lándzsák, nyilak és kardok fújáitól.
Oktató: Mit csináltál? Mit csinálnak, mi az? Mi volt a hősnek? A kard a harcosok fő fegyvere volt - akkoriban hősök Oroszországban. A kard esküdt és a kardot tisztelték. Drága fegyver volt, örökölt apától fiúig. A kardot a hüvelyben viselték, nehogy rozsdásodjon. A kard és a hüvely fogantyúját díszítéssel és mintával díszítették.
Oktató: Mit csináltál? Miért kell a pajzsnak szüksége egy hősre? Pontosan ez a védelem eszköze, az ellenség elleni védelem. Az ókorban az árnyékolás fából készült, hogy könnyebben tartsa a kezét. A fát bőr borította, amelynek tetején a keresztezett fémszalagokat általában vasból vonták át, mivel elefántcsontból készültek, majd vasból készültek.
Oktató: Mit csináltál? Milyen klubról van szó? A legjobb klubot a tölgyfa, a szilfa és a nyírfa fáról kapták. Mi volt a hősnek? Helyesen fegyverekkel.
Oktató: Mit csináltál? Mi volt a paletta? Mi különbözik a cudgeltől (a gyermekek válaszai) Helyesen, ugyanaz a fából készült, és ugyanolyan alakú, de végül is vaspántok voltak. Mi volt a hősnek? Pontos fegyver.
Slide 21 (Bulava)
Oktató: Mit csináltál? Mit csinálnak? (a fából és vasból származó gyermekek válaszai) Mi a különbség a lemez és a lemez között? Pontosan, a vége golyó formájában történt, és tüskék is voltak. Mi volt a hősnek? Pontos fegyver
Oktató: Mit csináltál? Mit csinálnak? Mi volt a hősnek? Helyesen fegyverekkel. A jó kézben levő baltás könnyen megoszthatja a pajzsot, vagy megszakíthatja a láncot. De nem csak a fegyver a hős fejszével volt, hanem nélkülözhetetlen eszköze volt az erdőben eltöltött úttest tisztításához, tűzköves tűzgyűjtéshez és ideiglenes menedékház építéséhez.
23. dia (Íj és nyíl)
Oktató: Mit csináltál? Mik voltak a hősnek? Helyesen fegyverekkel. A fegyvermesterek készítették őket. Íj készült tartós, rugalmas fa és különleges verevki- „string” és egy nyíl ki egy sima, vékony, farúdat egy hegyes vas toll másik végén, ami elárulta még nagyobb boom sebességet.
Oktató: Mit csináltál? Mit csinálnak? Mi volt a hősnek? A lándzsa hosszú, erős nyírfa, tölgy, kőris, juhar pálcából készült, így az ellenség nem vágta le. A végén egy éles hegyet helyeztünk be. Mondd meg, mi a lándzsa vagy nyíl hossza? És mi mást különböznek egymástól?
Slide 25 (Egyéb fegyverek)
Oktató: Jól végzett, a srácok remek munkát végeztek, megtudtuk, mit viselnek a katonák, és milyen fegyverekkel rendelkeztek.
És most képzeljük el, hogy orosz bogatyrek vagyunk.
Slide 26 A lovagi előőrs
Hangfájlok hangzik. perc:
Egyszer, kétszer, háromszor álltak fel -
Most hősek vagyunk
Tenyerünket a szemünkbe tettük,
Erős lábakat helyezünk
Jobbra fordulva - nézd nagymama.
És balra is szükség van
hogy nézzen ki a tenyeréből
És a jobb oldalon, sőt a bal vállán is.
A magas hegyek mögött (felemeli a kezét)
A széles részvények mögött (kinyújtotta kezét az oldalán)
A folyó határán (sima mozdulatok kezével előtte)
A patrónák voltak a hősök. ("Menj" egymás után egy körben)
Nagyon erős, (megáll, körbefordul, könyököl)
Nagyon éles. (tedd a kezed a szemedre, nézz körül)
A földet az orosz nép szerette (átadják a kezüket az oldalaknak, maguk "ölelik magukat"),
Felszabadították népüket. (felfelé, kiabálj: "Hurrá!")
Slide 27 (Heroic Shields)
Oktató: Azt javaslom, hogy most hősi pajzsokat rajzoljon.
(A hősök kardjainak ünneplése)
Nos, most együtt mehetünk az órára.
Tanár: De mielőtt elmész egy hosszú utazás a hősök jött a tölgyfa, amely az ókori Rus' családfát, és magával vitte egy darab papírt és egy maroknyi bennszülött darab földet. Álljunk körbe és kerek táncot készítsünk - a tölgyfa imádatát.
A gyerekek körben állnak és mozognak.
Van egy dowork - ez az! (guggolva, a gyerekek lassan felemelkednek, felemelik a kezüket).
Gyökere olyan mély! (lean le, bemutatva a gyökeret)
A levelek annyira szélesek,
Az ágai olyan magasak! (felfelé)
Ó, te tölgyfa, erőteljes vagy (lassan felemeli a kapcsolt kezeket)
A szélben tölgy, nyikorgás. (kezet fogva)
Adj nekem erőt, bátorságot, kedvességet (jobb keze a szívemben)
A bennszülött föld védelmére az ellenségtől!
Oktató: Az orosz hősökre vonatkozó lecke véget ér, és emlékezünk arra, milyen szövetséget hagytak a hősök, utódaik:
(Azt mondják gyermekeknek) Az anyaország védelmére, hogy megvédje. Védje a gyengéket, a szegényeket, az öregeket és a gyerekeket. Légy erős, bátor, bátor, bátor. Szeretni a saját földjét, az embereket, az országot és az anyaországot.
Pedagógus: Mindannyian jó emberek voltak, mindent megtettek, helyesen válaszoltak a kérdésekre. És mindenkinek ajándékot akarok tenni - ezek a hősök rajzai. Festeni fogod a házadat, és hagyod őket a memóriádba.