Lehet, és nem lehet motivált, kutya képzés
Az agilityzusok már régóta tudják, hogy a meghajtó és a motiváció növelése érdekében kutyával kell játszani, és gyakran ösztönözni kell. Azonban ennek gyakorlati alkalmazása gyakran nem olyan egyszerű, ha megpróbálja növelni a kutya érdeklődését. A probléma megoldásához három fő elemet kell megvizsgálnunk: a kezelővel való kölcsönhatás, a kezelő ösztönzése és szokásai.
KÖZVETÍTÉS A KEZELŐRŐL.
Ez az, amit te tenni, hogy ösztönözze a kutyát és hogyan reagál rá. Ez az, ami néha felmerül az egyesületekben, amikor meglátom a kutyák reakcióját a bátorításhoz (lehet, hogy a nagyanyám megbocsát nekem!)
Emlékezz vissza, mint a gyermekkorban, amit magával vittél a családi látogatásokon. A nagymamát házába húzod, a tornácon kissé remegett, és az ajtó alatt a nagymama árnyékát látod. Hirtelen egy másodpercre akarja, hogy nem öregszik meg az öregkorú ajkakkal, és nem mondja, hogy nőtt fel.
Ezzel szemben emlékszel az állatkert, a park vagy a barátok izgalmára és várakozásaira?
Amikor megpróbáljuk motiválni kutyáinkat, öntudatlanul próbáljuk "elküldeni őket a nagyanyámnak", és nem "a barátainak a látogatásra". A kutyával játszani és bátorítani őt, figyeljen hangulatára, és kérdezze meg magát - most "a nagymamámmal" vagy a "barátokkal". Fülek egyenesen, farok hullámzó, és körül forog? Vagy a kutya a füleit tartja és a farkát lógja? Kezdjen viselkedni, mint a "barátok", és örömteli és energikus partnered lesz az agilitásban.
Sok kutya számára nem elég játszani a gyakorlat elkezdése előtt, és egy darabot vagy játékot kapni a teljesítmény után. A motiváció jobban függ a kezelővel való kapcsolattól, amikor nevetsz és örülsz a kutyával. Meg kell próbálnunk egy tompa, lankás kutyát vadon és vidáman megfordítani.
Tekintsük a következő képet: a kutyát egy edzésre viszik, és kitartanak a kitartáson, amíg a kezelő meg nem ismeri a pályát. A kutya néhányszor megváltoztathatja a helyzetét, és a kezelő megszakítja a bemelegítést, hogy visszahozza. Amikor a bemelegedés befejeződött, és az útvonalon feltett kérdések megoldásra kerülnek, a kezelő felszabadítja a kutyát az állóképességből és elindul. Talán még egy kicsit is játszott vele, de gyakrabban egyszerűen egy kutyát, vagy egy kezét intett az orra előtt, amelyet érdeklődés nélkül nézett. Ezután a kutya kénytelen lesz leülni. Handler előrelép, és felhívja a kutyát, azon tűnődve, hogy miért nem vált azonnal energiába és sebességbe, melyet a kezelő álmodott, nyújtva.
A gyakorlás során a kutya vagy felgyorsult, vagy sem, és az utolsó akadály után a kezelő doboz neki egy játékot, és azonnal fordul hozzám a következő szavakkal: "Nézze meg, mit értek? Vagy a kutya legyőzi az utolsó akadályt, és leáll, várakozással nézve a kezelőben. Elkényezteti őt, és azt mondja, hogy jó ember. Lehet, hogy bizonyos mértékig eltúlozok - de talán nem!
Vegyünk egy alternatívát: a kutyát edzésre adják, és vagy kötözve vagy ketrecbe rakják. A tulajdonos felmelegszik, nem vonja el, és csak a pályára gondol. Amikor készen van, elkezdi gyakorolni a kutyát. Azt kéri, hogy üljön le, és vagy feloldja vagy felszabadítja a ketrecből. Lehetővé teszi, hogy felálljon, és megnyeri a türelmét játékkal játszani. Aztán egy pár trükköt csinálnak, például, forduljanak balra és jobbra, hátrafelé vagy perekuvyrknutsya; ezekre a trükkökre a kutyát is ösztönzi a játék.
A játék addig folytatódik, amíg a gyakorlat meg nem kezdődik. A kutyát behelyezzük, a kezelő elindul, és elindulnak. Az ínszalag végére a kezelő felhívja a kutyát, és játszik vele egy kicsit játék nélkül, ösztönözve őt, hogy ugorjon és csapdába ejtette hátul és oldalán. Aztán kiment egy játékot vagy játékot, és folytatja a játékot, esetleg szövő trükköket a játékba.
Melyek a második forgatókönyv legfontosabb pontjainak, amelyekre figyelni kell?
1. Ha megköti vagy becsukja a kutyát, várva a turnét, akkor nem fogja figyelmen kívül hagyni a felmelegedés során, és nem kell rávenni, hogy elakadjon.
2. A tréningek és parancsok végrehajtása a gyakorlat kezdetét követően lehetőséget nyújt arra, hogy ösztönözze a kutyát, és segítsen neki, hogy munkába álljon, mielőtt eltalálja a kagylókat.
3. Az edzés teljesítményének ünneplése A játék vagy a játék kezelése előtt több feladat is van: először a versenytárgyalás késleltetését szimulálja, amikor először ki kell lépni a gyűrűből, hogy ösztönözze a kutyát; Másodszor, ezáltal a kutya fő bátorsága és fókuszpontja, a játékok és a finomság pedig egyszerűen javítja a kommunikációt. Ezzel kommunikálsz magaddal egy promóciót a kutya számára, és ne tanítsd meg, hogy csak egy automata a játékok vagy élelmiszerek szállítására. Ne feledje, gyakran a kutyákkal való játék a kutya számára, amely a legjobb ösztönzés, mint egy játék.
4. A játék folytatása a gyakorlás után és a trükkök ünnepi teljesítményének hozzáadásával (amit szintén bátorít) növeli a kutya ösztönzésének gyakoriságát, és így - a vágyát a munkára.
A hiba tanulási lehetőségnek tekinthető. Sajnos a hibával kapcsolatos reakcióink gyakran félelmet keltenek a kutyákban. Van néhány olyan szokás, amelyet edzõink rendszeresen bemutatnak, bár akaratlanul, osztályok alatt, és amelyek aggodalmat kelthetnek a kutyánál. Az alábbiakban néhány feltételezés arról, hogy mi a jobb, ha növeljük a kutya érdeklődését.
Rossz szokás. A csapat elkésik, hogy forduljon, és a kutya vagy a helyére görget, vagy rossz kagylóba kerül. Tudod, hogy ez a hibád, és te zakrázol a hibád miatt. Tudja-e a kutyád, hogy nem vagy elégedetlen veled, nem ő?
Egy alternatíva. Hívja fel neki a kutyát, kérje meg tőle, hogy tegyen valami egyszerű dolgot, és bátorítsa őt étkezéssel vagy bánásmóddal. Azoknál a kutyáknál, amelyeknek nincs elegendő motivációjuk, olyan lépéseket kívánok használni, amelyek mozgást igényelnek -, hogy felkapjon és kilyukadjon a tenyerében, vagy lengjen.
Rossz szokás. A "Hoppá" -t jelzi, hogy nem lesz bátorítás, de gyakran ezt a szót is mondja, és véletlenül, ha téved. Hogyan kell a kutyádnak kitalálni, kivel foglalkozol?
Egy alternatíva. Ha jelet kell használnia, hogy nem lesz bátorítás, olyan kifejezést használjon, amelyet valószínűleg nem használ magára. Például: "Próbáld újra", tehát ha azt mondod, hogy "Hoppá" a magadnak, a kutya nem fogja megérteni.
Rossz szokás. A kutya hibát követett el, például a rossz héjba ment, és nem tudja, mi az oka. Megállsz, távolodj el a kutyától, és kérdezd meg az edzőt, miért történt. A kutyád időközben "bánásmód" formájában büntetést kap. Gyakran a kutyák szippantanak és csinálják a saját dolgukat.
Egy alternatíva. Először meg kell tennie a kutyát. Mert nem akarod arra ösztönözni a kutyát, hogy ugorjon az alagútba a korlát helyett, még ha ez is a te hibád volt. Ösztönzést csak akkor szabad adni, ha mindkettő rendesen viselkedett. Ne adjon azt, amit gyakran "javítandó darabnak" neveznek, ha a kutya betartotta az utasításokat, de rosszul mutatták be. A következő alkalommal, amikor helyesen mutatod, a kutya figyelmen kívül hagyja Önt, és újra beleragad az alagútba, ahogyan éppen arra bíztatták. Kérje meg a kutyát, hogy tegyen valami mást (tánc, cél, üljön), és ösztönözze a megfelelő teljesítményt. Most mindketten igazad van, és a kutyák promóciójának szintje elég magas, hogy továbbra is szeretne veled dolgozni.
Rossz szokás. Válaszul a hibára, megállsz, de a kutya továbbra is leküzdeni az akadályokat, és hagyod autopilotot. Gyakran a kutya csak ugrik a kagylókon, hogy ösztönözze. Talán, miután bátorítottál erről. Például, ha maga a kutya behatolt volna a zónába, és megadta neki a "Zóna" parancsot, vagy megállt a zónában, és bátorította. Ily módon ösztönözze a kutyát, hogy nélküled dolgozhasson; és ami még fontosabb, gyorsaságot és lelkesedést ösztönöz. Általában a kutyák nem tudják teljes erőben dolgozni ebben a helyzetben.
Egy alternatíva. A lehető leggyorsabban visszaadja a kutyát magának, majd folytassa együtt. Ha egy tapasztalatlan kutya ugrik át egy akadályt, de továbbra is az irányítás alatt áll, és leküzdeni a következő akadályt a kötegben, sokkal többet fog okozni, ha abbahagyja és újraterzi. Jobb folytatni. A következő megközelítésben megoldhatja a problémát, és ne felejtse el elállni és ösztönözni a kihagyott akadály leküzdését.
Rossz szokás. Ha maga hibázik, akkor visszamegy, és újra elkezd nem túlhúzni, ami megakadályozza a kutyát, hogy még hibázzon. Néha még akkor is elkezdjük a másikat.
Egy alternatíva. Csináld, hogy a sikertelen helyszín megközelítése ugyanolyan sebességgel megegyezzen, mint amilyennek a pályán kell lennie. Tegye meg oly módon, hogy pontosan úgy működik, ami nem működik. Például, ha a kutya az alagút rossz bejáratába lépett, ne erőltesse a jobb oldali egységet, hanem lépjen vissza egy vagy két akadály előtt, és próbálja megtartani a feladat eredeti bonyolultságát. És kérdezz magadtól két kérdést:
A kutya még mindig érdekli? Meg fog tanulni valamit?
Rossz szokás. Hiba történt egy csomóban. Többször elkezdesz újra, ugyanazon a helyen hibákat követelsz. A kutya ösztönzésének szintje csökkent, és nem tanulja meg, hogy mit szeretne megtanítani.
Egy alternatíva. Tegyük fel, hogy téved a domb / alagút kiválasztásában. Ha pontosan tudod, hogy pontosan mit mutatsz a kutyának, próbálkozhat újra. Ha azonban a kutya másodszor is a rossz akadályt választja, egyszerűbbé kell tennie a feladatot. Kezdjünk el egy akadályt egy nehéz helyről, így a kutyának nincs ideje teljes sebesség elérésére, és könnyebb volt kiválasztani helyesen.
Rossz szokás. Hosszú ideig jársz a gyakorlat újrakezdéséhez. Ez lehetőséget ad a kutyának arra, hogy elterelje a figyelmét és elkezd szagolni, és jobban érdekli a körülötted lévő világ, mint te.
Egy alternatíva. Indulás a kiindulási pontig; hogy a kutya "átdolgozása" érdekes.
Ha úgy gondolja, hogy "A kutya soha nem hibáztatható, a tulajdonos mindig hibáztat". Módosítsa a szokásait a képzésben, hogy elkerülje a kutya felborulását, és látni fogod, hogy milyen izgalmasabbá válik az ülés végén, mint elején.