Hogyan készítsünk egy meseot a harangokról
Oldal 2/9
Második fejezet Fur International
A vonaton Lusya aggódott, és átkattintotta a tankönyvet. Mégis - a tanár megy. És hirtelen rájött, hogy egy mókus divatos szőrme kalapja nem lesz nagyon kellemes a bentlakóknak. A kalapját egy papucsos műanyag zacskóba tette, és kilépett a vonatból egy üres platformra.
A platform furcsa volt. Mind a natív, mind az ismeretlen. Csak fülelt a lány csendjének ... és a magány.
Az üdülőfalu felé vezető úton minden más volt. Nem úgy, mint nyáron. Senki sem sietett a zsinórzsákban és az aktatáskákban. Senkit nem fogadtak el a zajos, különböző kaliberű gyermekek. Nem voltak kísértetek. A kerékpáron és a motorkerékpáron a fiúk nem jártak minden irányban. Csend és ősz.
"Háromülés eladó ... új ... telivér ..."
Aztán a kecske harapott. A legérdekesebb. Mit értékesítenek? A dacha? A tehén? De van-e telivéres dachas? Vagy három helyi tehenek? Különösen újak?
Hála Istennek minden rendben volt. Badger rendező találkozott vele a kapunál. Ezúttal nyilvánvalóan egy rendező megjelenése volt. Dzseki és kalapja volt díszekkel. Valószínűleg ezt a kalapot virágokkal elfelejtették a padon valami szomorú nyugdíjas. És Mehmeh csirke tollal díszítette. De egyébként is nyilvánvalóan hozzáfűzte hozzá az eleganciát. Nem talál semmilyen szemetet semmilyen szeméttel.
- Helló, kedves lány! Diákjaid várnak rád.
- Helló, Fur Mechanic.
"Nincs szükség szertartásokra." Hívj Deer-nek! A lecke tíz perc múlva kezdődik. Menjünk, adok neked egy csésze burgonya kávét, és megismerkedhetek a főpapi címzettel.
Lusya belépett mögötte egy különálló házba, az igazgatói irodába, és szigorúan elkezdett inni valamit a pohárból.
- Itt. Ez a papír katona. Tudod, hogyan kell használni?
- Láttam őket - vélte Lyusya. Mivel ez a félig címzett papír egyértelműen egy osztály magazinhoz hasonlított.
- Itt vannak a diákok bevételei. Oldalad levél és viselkedés. A felső három öt, három négy, három háromszoros. És két kettesben. Amikor egy gyakornok válaszol, a nevét beírja a dobozba. Az öt, négy vagy három. Jobb, ha nem írni a csalóknak. De te is tudsz.
- Nem könnyebb megfordítani? Írja be a gyakornokok nevét, és válaszoljon a vezetéknevekkel ellentétes kérdésekre?
- Ne válaszoljon, de nyugtázza. Korábban volt és volt. De ez elriasztja az akadémiai teljesítményt és az érzékenységet - magyarázta a rendező. - Mindig egy extra párt vagy egy pár hármat helyezhetsz el. Rögtön csökkentik a mutatók szintjét. Így a jelek aránya egyszer és mindenkor teljesül. Csak be kell írni a válaszadók nevét.
- Sok tanára van, kedves Mechanic?
- Hívjon egy szót. Mit jelent a rendező?
- Van egy csomó tanár, kedves Deer?
- Nem Két. Én és te. Nem akarom növelni a tanári állományt. Több fizetés marad a fennmaradó részre.
A Szőrme Mechanikus az órájára nézett:
- Ez minden. Itt az ideje, hogy egy kötényt is felvehessünk.
Húzta a labdát egy szalag asztalán, és egy sűrű gőz-elektromos síp járt az ország falujában.
- Menjünk, asszonyom Lucia.
A főpapi katona volt a kezében. Az osztály ajtaja mögül csak szörnyű zajt és zajt hallott. Amint az ajtók kinyíltek, Lusia Brukina meglátta az összes vádat. Ők voltak, amit láttak a fotón. Nagy szemű prémes állatok a hátsó lábukon kis mennyiségű ruhában.
A diákok azonnal megnyugodtak. Megragadta az asztalok fedelét, és minden, mint egyet, állványt készített az első mancsokon. Mehmeh a nagy órára pillantott.
"A találmányom." Először összegyűjti és eloszlatja az alvást. Másodszor, azok adják ki azokat, akik rágják a fly agaricot vagy gobies-t. Azonnal virágzik. Harmadszor, tiszteletet ébreszt.
A pillanat kézzel körvonalazódott az órában, és Mehmeh azt mondta:
A vadállatok örömmel fogadták az összes osztályt a mancsukra, és az asztalukon ültek a padokon. Mindössze egy. Az óriás jerboa még mindig az első lábán állt az íróasztalon.
- Így van! Mondta a rendező. - Naukurkilsya. A nyári lakosok sok cigarettát hagytak a helyszínen, itt vannak gyakornokok és rágják őket. És akkor hülyék. Ködben élnek.
Megközelítette a halott diákot:
- Kara-Kusek, menj az irodámba.
Kara-Kusek oslovelilsya a földön.
A szőrigazgató egy szőrme csaló cigarettacsikket szedett és vezette.
Az ajtó becsukódott, és Lusya egyedül maradt a diákokkal.
Erõvel és fõvel bámultak rá.
A Nagypapír borítóján egy osztálytervet készítettek. Egy tanár asztala és a diákok kettős asztala.
- Szép szakmai gyakorlat! Mondta Lusia. - Ismerjük meg. A nevem Lucy. Én leszek a tanára. A negyedik osztályban vagyok. Megtanítlak magatok viselkedését és írásomat. Most meg fogjátok mutatni, amit tudsz. Seva Bobrov meg fog tenni.
A második íróasztalról a mosolygó Seva Bobrov felállt, és basszus hangon szólalt meg:
- Tudom, hogyan kell látni.
A kandalló mellett egy tűzifa volt a padlón, és amikor rágcsálta hatalmas fogait.
- Ott - mutatta meg Lyusnak két csonkját.
Lusia nem értette, milyen értelemben vett ilyen briliáns birtoklás a fogakról - a levélre vagy a viselkedési aggodalmakra.
- És most vegye a krétát, és írja be a nevét és a vezetéknevét.
Bobrenok közeledett a táblához és magabiztosan írta:
- Rendben van - mondta Lusia. - És mondja meg, kérlek, mit fog magával vinni, ha meglátogat?
- Látogatáskor? Örülök Seva.
- Igen, látogatáskor. És új barátok.
A fiatal gyakornok gondolta és magabiztosan válaszolt:
- Répát. - Lusya meglepődött. - Nem Ez valami más. Virágágyakon nőnek ... Különböző színek vannak ...
Seva azonnal kitalálta:
- Mindent tudok. Ha meglátogatom, elhozom az ételeket.
"Kiváló", átadta Lusia, "továbbra is megismerkedünk."
Az örömteli Se-Va Bab-Rov levette az íróasztalát. Annyira ragyogott örömmel a válaszaiért.
"Most ő írja a nevét, mint belgyógyász ... Fyu ... Kevés ... Scarlet Tongue" folytatta Lusia. - Furcsa név.
Seva Bobrov ismét felállt az íróasztal mögül:
- A neve Few-Alka vagy Svis-Alka.
- Miért Alcide? Hát akad valahonnan?
A gyakornok nevetett. Felidéztek. Eleinte csendes, majd erősebb.
- Nem fekszik senki. Csak egy név van, amit először meg kell sípolni, aztán valami pirosat mutat. Például nyelv. Ez a mi módszerünk, prémben.
- Köszönöm, Seva. Ez egy nagyon szép név, Fewalka. Olyan virágok vannak - ibolyák. Nagyon szeretem őket. Itt kérlek.
A férfi azt válaszolta, hogy válaszoljon a diákra. A lakkozott villám villant fel, és a koponya az asztal előtt állt. Mintha valaki kikapcsolta volna a képét az íróasztalon, és bekapcsolta itt, a táblára. Felállt, idegesen felpattantva a krémet a lábával.
- Írja be a nevét.
A lakkozott villám, másodszor habozott, azt írta: "Violet".
- És mit fogsz tenni, ha új ismerősök házába megy?
Az ajtó kinyílt, és a Szarvas belépett. Nagy fekete tálcát tartott káposztával.
- Szünet! Szünet! Azt mondta. Fehér kötényt és fehér kupakot viselt. Nyilvánvalóan komolyan megmentette a Hendriki-t, és a bentlakóiskola is barman volt. - Ne töltsd túl a kölyköket, kérlek. Rendezzük őket, hogy játsszanak friss oxigénnel.
A gyakornokok animált és mozogtak. A lakk villám a táblára váltott, és az íróasztal mögött bekapcsolódott. (Olyan gyorsan megmozdult.)
- Jó. Csak azt fogom befejezni a leckét! - Szigorúan mondta Lucy. - Kedves gyakornokok! Ha meglátogatsz egy házat és meglátod, először veszel magaddal virágot.
- Nem könyvek. Ne kösse a répát a nadrágszárakkal. És még tűzifa sem. És hangsúlyozzam, virágok.
Annak hangsúlyozása, hogy Lusya megtanulta a pápától. Apa mindig nagyon okos dolgokat mondott, és a legintelligensebbek folyamatosan hangsúlyozták.
- Most szünet!
Boldog gyakornokok, akik a fogak egy csonkját öntötték a fűbe. És majdnem hangtalan. Ne cipelj a cipődre, ne csúszd meg a karmát.
- Mit fogunk játszani? - kérdezte a tanár, Lusya.
- A pushrooksban! A pushrooksban! Kiáltotta a vadállatok.
- Milyen játékok ezek? Lusia megkérdezte Vsevolod Bobrovot. - Mit tegyek? És ki nyer?
"Mindaddig, amíg mindenkinek be nem esik," - magyarázta Seva. - Aki utoljára esett, nyert.
- Nagyon jól - felelte Lusia komor hangon. - A hengerekben játszunk. Felkészült.
- Kész vagy? Megkérdezte Luce.
- Egy. Két. Három ... Indulj!
És a fenyőfák kezdtek forrni. A diákok megragadták egymást a mancsok, a nyakánál, ami borzalmas volt és a földre esett.
A kis lógott nagy fürtökön. A nagyok eltántorodtak, kis öklökkel sétáltak és floppeltek. Ki esett, nem emelkedett fel. Kihúzódott a másikhoz, és lógott rajta.
Hamarosan minden esett. Egy nagy anteater maradt a lábán. Kis lélegzetbe csavart és tántorogott. De ő megtette. Hirtelen egy hófehér hermon egyenesen a talajból ugrott. És a fejére esett. Az ugrás olyan volt, hogy a hermériai rész még mindig látható volt az eltakarításon, a fűben, és a rész már felszállt az anteater felé. Az anteater összeomlott. És mindenki örömét kiabálta:
- Mit jelent a "bibi-moki"? - kérdezte a tanár, Lusya a sötét Seván.
- Ez a név. Ez azt jelenti, Big Bibi.
Egy falusi tanár úrrá lőtt. A gyakornokok rohant az osztályterembe. Lusya végül belépett. Amint átlépte a küszöböt, mindannyian álltak a lábukon. Lusia azt mondta:
És megszaggatták.
- Kara-Kusek, az igazgatótanácsnak.
Az íróasztal mögül egy farmer nadrág jött, és átugrott a szobán. Útközben átfordult, és a táblára nézett, amely már az osztály előtt állt. Lusya nem tudta, hogy ez vagy a huliganizmus miatt van-e. Az, aki rágja az ország nyaralóit, mindent elvárhatunk.
De az osztály nem robbant fel. Ezért minden rendben van. Valószínűtlen, hogy Kara-Kusek, a rendezővel folytatott beszélgetés után, továbbra is hunigázik és könyörög. A táblán állt, és krétát rágott.
- Kérem írja a nevét.
A jerboa helyesen írta:
- Most pedig eseti elutasítás. Kara-Kusek elkezdett lejteni. Azt mondta és írta:
- Névtelen - ki? mi? Kara Kusek. Genitív - ki? mi? ki nem? Kara Kuseka. Dative - kinek? mi? Kara-Kuseku ...
Leírta a prepositional esetet, és készen állt a helyére ugrani.
- Nem, nem - tiltakozott Lusia. - Hová megy? Hol? Tovább ívelünk.
- Kiegyezzünk tovább - állapította meg a gyakornok. - A "hol" szó. Impeccative: Hol. Genitív - ki? mi? ki nem? Kuzia. Dative - ki adna cukorkát? Hol ...
Ez a "kudu" elutasította a végét. Lusya-t annyira megdöbbentette, ha nem tett egyetlen megjegyzést. Aztán megkérdezte a vendégkérdését:
- És mit fogsz tenni, ha meglátogatja az új ismerősöket?
- Virágok! Virág! A mókus az első asztalról repült. Annyira feltűnő volt.
Lusya komoran nézett rá. De Kara-Kuseknek nem volt szüksége nyomára.
- Káposzta. Három fej - mondta magabiztosan.
- És ha nem szeretem a káposztát?
- Megeszünk magunkat. Hogy ne tűnjön el.
- Iglosky és Bibi-Moki.
Lusia rájött, hogy ő és a virágai erőteljesek a Kara-Kusek ízletes káposzta ellen. És elvesztette.
- Szabad vagy, Kara-Kusek.
A jerboa mellény ugrott az egész osztályon. A levegőben gördült, és közvetlenül az asztalra szállt.
Luce nagyon szerette a csillogó fehér hermin, Kara-Kusek szomszédja. Belenézett a vevőbe:
- A hókirálynő a fedélzetre megy.
A szellemű, fehér szellem előrecsúszott. Felkelt, idegesen dobott egy kis krétát.
- Írja meg ezt a mondatot: "A hó királynő szeret táncolni."
A hóeső nem szereti a táncolást.
- Jó! Mondta Lusia. Mert nem volt hiba. Bár nem tudta, hogyan viszonyuljon ehhez. - Írj többet: "Tegnap a hó királynő játszott a kis nővérével."
Gornostai csendben fordult, és újra meg nem írta:
A HÚSVILÁG KÍVÁNT KÉRDEZZE A SÖRÖKSÉGET.
Az egész osztály megborzongott.
- Megkérdeztem, hogy írja, hogy játszott a kis nővérével.
- Nem játszottam a kis húgommal - felelte az ermin. - Nincs húgom.
Lusia meg akarta tudni - ki Temnotyur és miért fél az osztálya? De nem, de tovább folytatta a leckét.
- Írja ezt: "Ma a nap fényesen ragyog, és a pitypang sárga".
Aztán Seva Bobrov felállt. Izgatott volt:
- Hogyan írhatja, hogy a pitypangok sárgára süllyednek, amikor kiszáradnak? Nem sárgulnak. És a nap nem "nagyon világos". És maga a nap.
A huligán Kara-Kusek kiabált a székéből:
- Az őszi ugyanaz! Ősz az udvarban! Te vagy az.
Botrány tört ki. Jó, hogy a szarvas egy másik tálcával lépett be. Ezzel hámozott burgonyával.
- Ez minden! Mindent! Ez elég ma! Szünet!
A szőrme áramlása csendesen kimosta és eltűnt a gyepen. A tálca üres volt.
- Gyere be irodámba, Lyusya. Meg kell vizsgálni a munka első napját.
A rendező házában ültek. Szilárdan ivott a csészékből valami érthetetlen: akár burgonya, akár paradicsom kávé.
- Hogyan ment a leckék?
- Rendben van - felelte Lusia. - De végül megcsúfoltak.
Meglepő módon a szarvas is felállt az asztaltól:
Szükséges volt egy mondatot írni: "Napjainkban a nap ragyog, és a pitypangok sárgára". És megtagadták.
Deere kinézett az ablakon.
- Sárgulnak? És a nap nem túl fényes ...
Aztán rájött:
- Megmagyarázom neked, hogy mi a baj. A gyakornokunk nem jó a megtévesztéssel.
- Mi van? Megkérdezte Luce. Most megdöbbent.
- A megtévesztéssel. Nem tudják megtéveszteni. Mindig elmondják az igazat. Még egy ilyen objektumot is bevezettünk az obmanizmus bentlakásos iskolájába ... a kompozicionálásra. De nem találunk tanárat. Egyébként meg tudná venni?
- Nem - felelte Luce. - Nem nekem.
- Talán ajánlnál valakit?
- Gondolom rá. Ez nagyon nehéz ügy - csalás. Mindig megtanítottuk, hogy elmondjuk az igazat.
- De nem az ellenségre - felelte Mehmeh. - És a mi gyerekeink is elmondják Temnournak az igazságot. Meg fogja kérdezni őket: "Hol vannak a vének?" Ők válaszolnak: "Nem. Sonia anya alszik az éjszakában. És a Szőrmester elment az alagút raktárába. Ezután tegyen egy zsákba. És vigye magával a zsarolóhoz. Lusia, nem fogod elmondani az igazat az ellenségnek?
És Lusia elképzelte, hogyan jár, mondjuk, valahol a Kutuzovsky Prospect területén, egy titkos gyár közelében. És egy idegen kém közeledik hozzá, mint a parasztunkat álcázva: bast cipőben, filmes kamerával az oldalán és szivaron a szájában. És megkérdezi:
"Mondd meg nekem, okosabb, hogy használni akarod az USA-t? A bombázó BUH-38?
És hogyan válaszolna azonnal:
"Semmi ilyesmi nincs. Uza uetim usaborom gyár található. Ott a vályúk a vidékre készülnek. "
- És miért lőnek a fegyverek és a gépfegyverek piszkálnak?
- És mert érezni fogják az erőt.
Ez hazugság lesz! Mivel az egész környéken sokáig tudja, hogy ez a kerítés nem enged ki egy vályú, hanem egy háromajtós elfogó tíz motorral. Függőleges felszállás bármely vasúti platformról.
Lusya azonnal gondolkodott Kyra Tarasováról.
A kezdethez «12 3456789» A végére