Projekt a külvilággal a projekt projekten - "kenyér - az egész fej", ingyenes letöltés,
Már régóta
Napi kenyér hívások
Az első szentély.
Nincs jogunk elfelejteni:
"A kenyér a feje fölött van!" -
A területen, a házban, a hatalomban!
Az óvodás gyermekkorában az egyén személyes kultúrájának alapjait, az egyetemes spirituális értékek betartását helyezi. A gyermeknek meg kell tanulnia a természetben való navigálást, az ember keze által létrehozott tárgyakat, a környező valóság jelenségét, a társadalmi és a saját életét. Ahhoz, hogy holisztikus képet alkothasson a gyermekekkel kapcsolatos világról, nagyobb figyelmet kell szentelnie a természet integrált tanulmányozásának és az emberrel való kapcsolatának. Meggyőzni a gyerekeket, hogy az ember a természet része, és meg kell őriznie és tiszteletben kell tartania a körülötte lévő világot.
Fontos, hogy olyan témát találjunk, amely a gyermekek számára érdekes, megteremtheti a világgal való aktív kölcsönhatás megismerésének feltételeit, és egy érzelmileg értékelő attitűd megnyilvánulását a történtekhez.
Mindig vigyázunk a kenyérre? Ki használ kenyeret az élelmiszerekhez? Mindig van elég kenyér az asztalra az emberek számára? Mi határozza meg a kenyér termését és a fajtát a boltokban? Hogyan jut el a kenyér az asztalunkon? Ki érdekli, ha tudnánk az asztalhoz vinni?
Régen a szlávoknak szokásuk volt: az emberek, akik elrontották a kenyeret, barátokká válnak az életért. A kenyér a béke és a nemzetek közötti barátság nagykövete, és a mai napig marad. Az élet változik, az értékeket átértékelik, és a kenyér-apa, a kenyér-háztartásban maradt a legnagyobb érték. Elkísértek minket kenyérrel. Kenyérrel üdvözölték őket a háborúból. A kenyeret azok emlékeztették, akik soha többé nem térnek vissza. Mindenkinek megvan a saját kenyere. Mindegyik a maga módján emlékszik, érzékeli és értékeli. De van egy közös dolog mindenki számára: a kenyér az élet.
Hogyan taníthatod meg neked, hogy tiszteljétek a kenyeret? A kenyérről és a hozzáállásról ez a projekt.
A kenyér története több mint 15 ezer évig tart. Különösen kedvelt és tiszteletre méltó kenyér Oroszországban. Nagyon gyakran említik olyan alapvető fogalmak mellett, mint az élet, a föld, az anyaország.
Senki nem ül le az asztalra kenyér nélkül. Különösen fontos, hogy a kenyér bizonyítani közmondás, tagjai az emberek róla: „Nincs kenyér, nem lesz vacsora,” kenyér bármilyen darabot, és a kastély vágy, és egy kenyeret, és alá luc paradicsom”. A modern világban a kézi munkát helyettesítette gépek, a legújabb technológiák, és ennek eredményeképpen a hozam nőtt. De megváltozott a kenyérhez való hozzáállás. Sajnos, akkor láthatjuk, hogy egy olyan helyen, szemét ember dobja kenyeret, miközben a gyerekek játszanak az asztalnál darab kenyeret. Az emberek, akik tudják, hogyan kell emelni a petevezeték kenyeret, híres ókori történelem és megérteni a valódi érték, és ezért vigyázok rá. Gyakorlati tevékenységek révén megpróbálom megváltoztatni a gyerekek hozzáállását a kenyérhez.
A javasolt projekt az óvodás kor számára készült. A fő módszer a kutatómunka, amelynek során a gyerekek maguk végeznek kutatást, egy felnőtt segítségével feldolgozzák és bemutatják rajzok, fényképek, prezentációk formájában. A projekt megvalósításával a résztvevők megtanulják használni a különféle forrásokat és információkat. A projekt során a kommunikációs készségek, a csapatmunkában való képesség alakul ki.
Bemutatjuk a gyermekek a folyamat a termesztés és a termelés a kenyér, az emberek közvetlenül részt vesznek a gyártás, elősegíti a bővítése horizontok a gyermekek. képes meghatározni a nevét a sütőipari termékek, a technológia, hogy kapcsolatot teremtsen a jellemzőit és tulajdonságait a különböző termékek, hogy meghatározzák a technológia a sütött termék. Ebben az esetben a gyerekek megismerkednek a szakma az emberek, tárgyak által vizsgált rendszer szenzoros szabványok, csoportosított objektumok, összhangban kognitív feladat. A folyamat során a ismeretség gyermekek új koncepciók, a termék nevét, gabona, technológia, foglalkozások, süteményekben, a lisztet és szemes az ember életében feltöltik aktív szókincs gyermekek, ezért fejleszteni beszéd készségek az egyén megnövekedett szintű kognitív képességek, fejleszti fantáziáját, az egész személy alakul ki. Nem tekintheti magának egy tenyésztett, intelligens embert, aki nem ismeri el a környezõ világot. természet, anélkül, hogy megértené az "ember-természet" kapcsolatát.
A projekt megvalósításának folyamatában feltételezem, hogy a "Kenyér az egész testébe" című projekt végrehajtása különböző tevékenységekben hozzájárul az óvodások erkölcsi tulajdonságainak kialakulásához; a szellemi és erkölcsi értékek megértése, mind a tanulók, mind a szülők erkölcsi kultúrájának erősítése; az iskoláskor előtti gyermekek szellemi és erkölcsi oktatásának tartalmának és formáinak aktualizálása; a DPU és a család közötti együttműködés megerősítése.
A munka a projekt hozzájárul a kialakulásához gyermekek kereső tevékenység szélesítése és mélyítése az ismeretek a világ, a munka a felnőttek, a különböző gabona- és sütőipari termékek, a formáció a tudás hosszú útra kenyeret az asztalra.
A projekt a gyermekeket felnőttek segítségével tanítja kutatási kérdések megfogalmazására, azonosítja a válaszok lehetséges módjait, és felhívja a figyelmet különböző területekről. Továbbá fejleszteni tudják a megszerzett tudás alkalmazását a termelési tevékenységekben és tervezik tevékenységeik szakaszát, igazolhatják választásukat.
A projekt során tevékenységeket a gyerekek együtt a szülők és a tanárok létrehoz egy gyűjtemény szalma termékek, mini-múzeum kenyér „kenyér - a fej mindent”, könyvek, házi „Példabeszédek kenyérről”, „talányok a kenyeret.” Csak otthon főzni szülővel lisztet ételek és helyezzük őket egy fotót receptek, valamint egy tanár együttesen gyúrjuk a tésztát a csoportból, és a saját kezébe édes zsemlék, akkor látogasson el a kirándulásokat a sütőipari LLC SCP „Alexandria”. Fel kell tölteni az aktív szókincsüket, tanulni a kenyérről szóló közmondásokat az mnemotechnika segítségével. El fognak menni, ahogy a kenyér az asztalhoz jött; a sütőipari termékek neve; az emberek milyen szakmákban vesznek részt a kenyérgyártás folyamatában; állítottuk elő, mint a különböző liszt, ahol alkalmazzák, az íze a kenyér termékek függ a használt termékek és előállítási módszer.
Gyerekek egy sétafűrésben, valaki kenyérkéreg dobta.
- Mit tudsz a kenyérről? (Bread- ezt a terméket. Kenyér kapható a boltban. Ő hozott egy autó a neve „kenyér”. A kenyér, fehér és szürke.
- Mit szeretne többet megtudni? Mi a kenyér? Hogyan készítsünk kenyeret? Hogyan készítsünk kenyeret? Ki készít kenyeret? Hol találok választ a kérdésekre? (a gyerekek válaszai: kérdezze meg a szülőket, tanuljon a pedagógus beszélgetéseiből, olvassa el a könyveket)
- FÁZIS: "Események és rendezvények"
a projekt keretein belül a cselekvési terv szerint.
A történet-szerepjátékok során konszolidálja az összes tevékenységben megszerzett tudást.
Reading-fi: orosz népmese "The Gingerbread Man", "Kása ax", "kakas és a Beanstalk"; Ukrán népmesék "Kolosok"; Dzh.Rodari „A szag kézműves?”, „Milyen színű jármű?” Majakovszkij: „Kit kell”; enciklopédia "Mi van? Miért? Miért? N. Nosov "Mishka zabkása"; Y. Ermolaev "Két sütemény"; A. Ostapov "A közúti betakarítók vannak"
Gazdagítsa a gyermekek kenyérismeretét. Ismerkedés a művészeti alkotásokkal
Isten művészi kreativitás (sózott tészták modellezése)
"Ruddy kenyerünk".
A kezek finom motoros készségeinek fejlesztése; hogy kemény munkát teremtsek; a képesség, hogy véget vessen a dolgoknak.
Kirándulás a pékségbe
Növelje a kenyér iránti tiszteletet és az emberek munkáját. amelyek előállítják.
Előmozdítása. a gyermek érzelmi és erkölcsi tapasztalatainak fejlesztése; az egyén kreatív orientációjának oktatása.
Munka a szülõkkel.
- a szülők részvétele a témában fejlődő környezet kialakításában a gyermekek önálló tevékenységére a projekt témájában. egy mini múzeum létrehozásához "Kenyér - az egész fejhez"
- a kreatív alkotások gyermekeinek szülői közös regisztrálása - "a kenyérrel kapcsolatos bölcs kijelentések"
- a projekt bemutatása a szülőülésen.
A tanár Shamekhina Svetlana Vladimirovna.
Ezt a témát választottam, mert minden ember életében a kenyér fogalma a születéskor keletkezik. És a fejében az emberi úgy tűnik, nem csak a kenyérhez az asztalra, hanem olyan intézkedés, az erkölcsi értékek, egy szimbólum, amit hoz az ember önzetlen, szüntelen trud.Chem Több gyerek nem fog tudni róla, annál drágább lesz nekik. A kenyérhez való tartozás az, hogy folyamatosan érezze az élet melegét. Mindenki számára a földi díja olyan, mint a Nap energiája, mint a Fény és a levegő. Ezért a kenyér felbecsülhetetlen. És ne feledd, ez nem csak nehéz idõ, de emlékezz rá - mindig!
Azt akarom, hogy gyermeket nevelni, szerető, tisztelettudó, tudva, milyen módon liszt, kenyér és tiszteletben munka a gazdák, valamint tiszteletben az oka hlebu.Ved látok gyerekeket ma a kenyér, és remélem, hogy csepegtetni a gyermekek munkájának megbecsülése mellett pékek, a gabona termesztők beszélgetéseken keresztül, a fikció olvasása, gyakorlati tevékenységek.
A kenyérmesékben a nevelés valamennyi kérdése megérinti.
Ezért úgy vélem, hogy a mese az első és nebhodimo asszisztens gyermeknevelés intelligens, őszinte, pontos, udvarias, kíváncsi és írástudó.
A fentiek alapján, megpróbálok beszélni gyakrabban a történelem kenyér jött, hogy mennyire fontos a kenyér az emberi élet, az emberek szenvedtek a háború alatt, amikor a kenyér szinte nem volt. Úgy gondolom, hogy a gyerekeket a kenyerekhez is kaphatom, mert munkám eredményei már láthatóak.
A témában: módszertani fejlesztés, prezentációk és absztraktok
konzultáció a szülők számára "Egészség az egész fejjel"
A konzultáció során ismertetik a mentesség növelésének receptjét.
Konzultációk a szülők számára "Egészség a fejhez"
Konzultációk a szülők számára "Egészség a fejhez" - hogyan javíthatja a gyermekek immunitását.
A gyerekek maguk dolgoznak a teszten.
projekt "Kenyér-all-around fej"
projekt "Kenyér - az egész fejét a MADOU d. Dubovitsy előkészítő csoportban tartották.
Kognitív fejlődés a témában: "A kenyér mindennek a fejéhez", "A Föld a nővér"
img030.jpg img031.jpg img032.jpg img033.jpg.
Pedagógiai projekt „kenyér - a fej” A célunk projekt létrehozása egy átfogó képet a vezető előtti gyermekek a folyamat egyre nagyobb gabona és kereskedik emberek.