Mit tanult Shakespeare az iskolában?
Amit Shakespeare az iskolában tanult
A Stratford-gimnáziumban, mint minden más oktatási intézményben, a fő tárgy a latin volt. Nem kétséges, hogy a latin Shakespeare kezdetén a Colet és a Lily "latin nyelvtanáról" tudott, hiszen különleges királyi rendelet állt rendelkezésére, melyet ez a könyv az angol nyelvű iskolákban a latin tanulmányozás eszközeként használt.
Shakespeare vígjátékában "A szeretet gyümölcsölet nélküli erőfeszítései" a tanár és a pap különböző könyvekből álló kifejezéseket használnak, amelyek az iskola idején a tananyag részét képezték. Nem fogunk hibázni, ha azt mondjuk, hogy Shakespeare e beszédteremtés során olyan kifejezéseket és kifejezéseket használ, amelyeket az iskolai tanítás idején emlékezett. Különösen Holofernes tanára ebben a vígjátékban dicséri a Mantua keresztelőjét, és dicsérettel idézi.
Milyen gyakran Shakespeare-t idéztek el, legalábbis az a tény, hogy az Oxford Dictionary of Quotations-ban hatvanöt oldalnyi kétoszlopos, karcsú szöveget ad.
A Shakespeare-féle kiemelkedő jelentőségű második gyakorlatot a középiskolában folytatott retorikával társították. A diákok meghatározzák a gyönyörű beszédkészítés szabályait, felidézték a gondolkodás logikus fejlődésének készségét, a bizonyítási rendszer kiépítését. Az iskolában a gyakorlatokat retorikában végezték, viták rendeződtek, és feladatai különböző témákról szóltak.
A tanítás sajátossága akkoriban az volt, hogy a diákoknak szívesen meg kellett tanulniuk tízes és több száz szöveges szöveget, mivel a könyvek ritkán és drágák voltak.
Az iskolában az idősebb diákoknak csak latinul kellett beszélniük egymással. Tilos az anyanyelvüket beszélni. Különböző alkalmakkor arra utasították őket, hogy írják fel és mondják ki a latin beszédeket. Végül az utolsó tanévek szokásos iskolai gyakorlása a Plautus és a Terence játékainak olvasása, tanítása és bemutatása volt. Ez volt az általános rend a gimnáziumokban, és nem valószínű, hogy Stratford visszavonult tőle. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy azt gondoljuk, hogy még az iskolai években is Shakespeare először játszhatott a diákok előadásában. Ha emlékezünk arra, hogy Shakespeare "A hibák vígjátékának" első komikája a római drámista Plautus munkájának feldolgozása, ez a feltevés meglehetősen biztos lesz.
Shakespeare sokat tanultak az iskolában? Széles körben ismeretes Shakespeare kortárs színjátszásíró Ben Johnson, aki azt állította, hogy Shakespeare "keveset tudott, és még kevésbé görög". Ez a megítélés, amely most nagy jelentőségűnek tűnik a nagy drámaíró értékeléséhez, rendkívül fontos a 17. és 18. század népének szemében, amikor az ősi nyelvek ismerete az oktatás első jele volt. Mint tudják, a latin már régóta a tudósok és diplomaták nemzetközi nyelvét jelenti. Ben Johnson szavai Shakespeare első kritikáit idézték elő a 17. és 18. században, és megerősítették, hogy a nagy drámaíró ember vagy egyáltalán nem tudós, vagy nem művelt.