Áttekintés csomópont rajz „hal az akváriumban”
Olga Balykina
Áttekintés GCD a rajz „halak az akváriumban”
közvetlen oktatási tevékenységeket művészi és esztétikai fejlődését Rajz Tárgy. „Hal az akváriumban”
Age. 3-4 év
Integráció más tevékenységekkel. Fizikai fejlődését,
Formája. közvetlenül és oktatási tevékenységek
Fejlődésének elősegítése a gyermekek érdeklődését a grafikai tevékenység,
Segítségével egy rendhagyó várjuk a rajz - tenyér.
1. Oktatási célok. képző képességét gyermekek felhívni tenyér. tovább formálják az érzelmi hozzáállást, hogy a rajz egy tevékenységet és annak eredményeit, hogy megszilárdítsa a gyermekek ismereteit színe.
2. A fejlődő célokat. fejlesztése finom motoros készségek, a kezek, a figyelmet,
képzelet, a verbális kommunikáció, képes képzőművészeti tevékenységet. 3. Oktatási célok. hogy egy érzelmi reakció, érdeklődés
rajz. esztétikai attitűd képzőművészeti tevékenységet.
Módszerek és technikák. verbális (Meglepetés pont, rejtvények, magyarázatot, útmutatást, párbeszéd); szerencsejáték - mobil játék „Találd meg a ház.” „Fish” ujj torna.
Szótár. akvárium. színes.
Anyagok és berendezések. zenei központ, lufi, rajzlap akvárium kép csapatmunka, kefék minden gyermek, fekete gouache, gouache lemezek zöld, piros, sárga, kék, nedves törlőkendők, festőállvány, hal a gyermekek száma. sárga, zöld, kék, piros, sárga, karika, zöld, kék, piros, gyémánt.
Haladás a közös tevékenységekben.
K: - Fiúk, figyeljetek, mi ez a hang, amit hall.
A: - Ez a szélzaj.
K: - Ó, nézd, hogy a csoport hozta a szél.
Q: egy szabályos! Ez ballonok. Hányan, mik azok a színes
B. gyönyörű golyó. piros, sárga, kék, zöld.
Srácok, a húrok gyöngyök, valami, hogy tartsa. Találd ki, mi ez?
B. - Hallgassa meg a puzzle!
Itt van egy üveg ház ér,
Öntött színültig vízzel,
Ablak nélküli, de nem komor,
A négy oldalán világos.
K: - Srácok, mi ez a ház olyan érdekes?
By: - Így van, akkor kitalálta.
K: - Milyen szép nagy akvárium. de csak hínár, kagyló és kavics. Ebben a házban lakók
Minden képzett úszók. ...
K: - Srácok, aki él az akváriumban?
D: -Rybki. Q. - Nézzük feltölti a akváriumi halak. Felhívom a sok halat. Annak érdekében, hogy kényelmesen dolgozzon. Azt rögzítve az akvárium egy festőállvány. Csak nem fogunk felhívni a kefe és a tenyér. Szeretnél, megtanítalak?
K: - Majd én megmutatom, hogyan fogjuk hívni a halat.
Palm kihagyott egy tányér festékkel. Aztán, amivel egy tenyér bármely akváriumban és jól prések. ujj dorisovyvat hal farkát. Wipe ruhával kezét. Srácok, azt hiszem, hogy a mi hal valami hiányzik. Azt ne mondd, hogy elfelejtettem, hogy festeni?
D. - Glazik és a száj.
Q. - Pontosan! Nézd meg alaposan, veszek egy fültisztító pálcikát, mártsuk a hegyet a festéket, és kérte a halat. ahol kellett volna glazik. Vonjuk azt „piszkálni” (csatolja-eltávolítás, ugyanúgy húzunk egy kis száj hal.
Q. - Mi készen áll a munka a pálma? Mutassa őket.
Hal úszik Vodice.
Hal szórakoztató játék
Két tenyerét ábrázolják úszás mozgását.
Szeretnénk elkapni.
Palm felváltva tömörített egy ököl.
Fish háta,
Zsemlemorzsa venni.
Megragadása mozgalmak „csipetnyi”.
Hal farkát csóválta,
A gyermekek foglalkoztatása, segítséget, ha szükséges.
V. - Srácok, élvezni, amit szép halat kapsz. Milyen színű festett hal. És te? (Gyermek válasz).
Q - Milyen sok szép hal meg a mi akváriumban. Ezek mind világos, elegáns, színes. A halak úszkálnak az akváriumban. elrejtése algák. És hadd játszanak a hal ...
Egy, kettő, három, gyerekek hal be!
A mobil játék „Találja meg a házát”
V. - Hogy hal házak (Hoops) - sárga, zöld, kék és piros. És akkor - a halat. Minden hal helyen. sárga hal - egy sárga ház. piros hal - egy piros házban. kék hal - kék. és zöld - zöld. Míg a dob néma, akkor úszik a nyílt tengeren, amint a dob mennydörgés, akkor bújnak a házuk (a játék ismétlődik 2 alkalommal, a tanár ugyanabban az időben változó karika szálláshelyek)
K: - Srácok, óvatosan! Én egy bűvész és feldobni egy hal ... Egy, kettő, három hal a gyerekek be!
K: - Srácok, ne felejtsük el, hogy kik vagyunk felhívta ma?
Q - Mondd, milyen színű is hal. (Egyéni és kórus válaszok gyermekek). Q. - Meg szeretném felhívni?
K. - Én is, mint ahogy ma dolgozni. Azt szeretnénk, hogy ha ezek a ballonok. És rakjuk az akvárium a legelső helyen a szülők is tudták, hogy megcsodálják a halat.
Abstract GCD „Ültetés hagymát” Golyansky óvoda szerkezeti osztály MBOU „Golyanskaya School” Összefoglaló órák témája: „Ültetés hagymát” oktatási területen.
Abstract GCD "Kroshechka-Havroshechka", és az absztrakt osztály "Rókagomba a skalochkoy" absztrakt GCD on "Kroshechka - Havroshechka" Elhelyezkedés: "Beszéd fejlesztés" részben "Reading fiction" Tárgy: „Bevezetés a.
Áttekintés a GCD FTSKM Városi költségvetés óvodai nevelési intézmény óvoda №77 «gyöngy» Azonnal oktatási tevékenységet.
Áttekintés GCD „Natural World” Tárgy: „Kankalin” Célkitűzés: 1. Hogy képet alkossunk a gyermekek a tavaszi ébredő természet: a növekedés a fény a nap, a megjelenése csepp.
Áttekintés GCD „Séta az erdőben”, „Utazás a mesebeli erdő” Célkitűzések: 1. Bővíteni a gyermekek ismerete elemi természeti jelenségek tavasszal, ad képet a szokások a vad.
Áttekintés GCD „bundák sündisznó” A cél az osztályok: Kép sündisznó nem hagyományos festészeti technikák. Oktatási célok: • Megismertetni a gyermekek használható.
Összefoglalók ülések a középső csoportba, hogy megismertesse a gyerekek a természeti világ. Szinopszist Ecology „Flower City” Célkitűzés: 1. rögzített a gyerekek ismereteit az szükséges feltételek a növekedés és a növények, a környezeti viszonyok a természetben. 2. Folytatás.
Áttekintés GCD „Pysanka” Oktatási tevékenység. Tárgy: Pysanka (festett húsvéti tojás elemei népművészet) Oktatási tevékenység. Témát.
Áttekintés OD „húsvéti” Cél: megismerni a hagyományok szellemi kultúrájának népünket húsvét. Elősegítése erkölcs keresztül népi hagyományokat.
Áttekintés tanulságok 6 számú lecke 6 vázlata tanár. Azt matryoshka rózsás a barátai ne szakadjon le, várja meg a matryoshka maga beleesik a fűben. Mi ez? Gyermek. Apple.