A szülők felvenni oktatókat, ezért a tanár - szaktanárok nem tanítják magukat
Súlyos megterhelést a tanárok és hatalmas osztályok. Hol van az, hogy figyeljen mindenki, ha van 8 pár, a különböző osztályok, és minden 28 diák. Fizikailag segíteni mindenkinek? Tanárok töltsön be több papírt a munka minden egyes lecke 10 terveket.
Nem minden gyermek képes megtanulni az egyik vagy a másik anyag egyformán, nem minden elég az, hogy a megállapított program. Valaki más, mint a humán, és ahhoz, hogy megértsük a matematika volt szüksége, hogy tanulmányozza azt, alaposabb, hogy több időt és erőfeszítést igényel.
A szülő is szükség van, hogy segítsen a tanár, majd megszabadult minden iskolában és boldog. Valaki valamit nem csináltak, és hogy magukat. Azt is néha a házat, hogy segítsen valamit, valami közvetíteni és megmagyarázni. Dolgozzanak ki a házi feladatot. De nem minden a tudás vagy a vágy, hogy egyetértenek a tutor.
Végül a belépés bizonyos egyetemi igényel komoly tudás.
Miért, ha az összes gyerek az osztályban ugyanazt mondják, hogy az egyik emlékszik és mások, elnézést, vedd ki az orrát, és nem hallja, amit a tanár mond. Tehát azok, akik nem akarnak hallgatni a tanár az osztályban, bérlése oktatók. Semmittevés a gyermekeik fizetni szülők. Az osztályban vannak olyan gyerekek, akik a tanulás „5” és „4”. Ez azt jelenti, hogy a tanárok tanítanak rendesen, azaz a normális gyerekek megérteni őket. De a tanár nem a hibás, ha a gyermek nem hallja, ő nem tanít feladat sikertelen. Kár, hogy a mai szülők úgy vélik, hogy a tanulás, a rossz fiú (lány), ők nem a hibás, nem a gyerek (amely ebben a tanulmányban kell érdekli, mint mások), és néhány tanár. A tanár most 30-32 diák egy osztályban csak. És minden szülő csak 1-3 gyerek, és néhány keres, akik felelősek a tény, hogy a gyerekek megtanulják rossz.
Tatiana, én rendszeresen csinál matek házi feladatát, tanítani az elmélet tovább tart, egyedül. de sajnos, úgy, hogy a saját, vagy ellenőrizzék a munkát, azt vetem magam a pánik és a rémület, én elveszett számok és jelek. A szülők nem akarnak felvenni, hogy tanár azt mondta, hogy tudja kezelni. Mit szólsz hozzá? - Több mint egy évvel ezelőtt
Tatiana, tévedsz. Rendszeresen nem matematikai házi feladatot, a tanítás elmélet, hallgatni a tanár, és részt vesz a további is. De amikor kapnak önálló vagy felügyeleti munka, vetem magam a pánik és a rémület, én elveszett számok és jelek. A szülők nem akarnak felvenni, hogy tanár azt mondta, hogy tudja kezelni. Mit szólsz hozzá? - Több mint egy évvel ezelőtt
Tatiana Neg [46.2K]
Taníts általában szaktanárok, de. Egy osztályban 25-30 diák (néha több), így külön-külön elég figyelmet, figyelembe véve az egyes jellemzők, képességek, temperamentum és más pszichológiai jellemzői, és létrejönne egy képzési azokkal összhangban szinte lehetetlen. Annak ellenére, hogy nagyon sok progresszív és sverhprogressivnyh technikák, a pedagógiai és oktatási technológia, de a 100 százalékos garancia a jó minőségű tudás és készségek olyan iskolába, nem adnak. Ezért néhány diák tanulni az anyagot is, mások rosszul, mások nem asszimilálni. Mivel a szülők számára, hogy a gyermek érkezett egy tisztességes főiskolai, felvenni oktatók.
Ez furcsa modern oktatás, másolt nyugati modellek. Azt is, amikor a lányom volt az iskolában, nem tudtam megérteni ezt a paradoxont, hogy annak érdekében, hogy tökéletes ismerete, szükséges, hogy részt vesz ezen kívül, és nem az iskolában. Még felháborodott az üléseken, és megkapta a választ, hogy a középiskolai középszintű oktatásban, és nem több, azaz ismereteket Iskola három indokolja, és ha többet szeretne - fizessen további ismereteket. Hát először povozmuschalis, majd kellett fizetni, az igazság már nem a tanárok. Szomorú, de ez a tendencia, és az egyetemeken. Most a lányom tanul a második évben az egyetemen, a jövőben fordító, állított maximális programot -, hogy egy nemzetközi bizonyítványt a legmagasabb szintű nyelvtudás. Tehát, furcsa módon, de nem elég a tudás, amellyel az egyetem a jogot, hogy megkapja a tanúsítványt, azaz Egyetem a tudás, a nyelv rendelkezik, de ismét az átlagos szintet, így ismét meg kell küzdeniük, további, de már nem a egyetemi tanárok és anyanyelvi, azaz azokat, akiknek az anyanyelve, és aki eljött hozzánk tanítani a nyelvet, de sajnos, egy másik egyetemen. Bár én személy szerint én megszerzett tudás a szovjet és egy falusi iskolában, több volt, mint elég a felvételi az egyetemre, és a megszerzett tudás az intézetben még ahhoz, hogy könnyen dolgozni egy speciális. De ugyanakkor a szüleim egy fillért senkinek soha az oktatás nem fizetnek minden további osztály, nem vesznek részt, a tutorok majd nem létezik, nem beszélve a több vidéki területeken.
Szaktanárok tanítják a jó tanulók, de a probléma az, hogy a legtöbb diák és szüleik nem képesek megszervezni önálló munkát. Mitől lesz egy edző? Csak szervez házi feladatot. Például én is készíteni a diákok több tárgyat. Gondolod, hogy én minden diák? Nem előzetes beszélgetés segít meghatározni, hogy az a hallgató, úgy döntenek, akik megtanulják, és iskolába jár, ezek a diákok tehet anélkül, tanár, de néha csak meg kell nyomni a megfelelő irányba, edző váltja, bocs, hülye szülők. Bad szakács soha, mint például 7-8 tízből. A szülők létre az illúziót nélkülözhetetlenségét az oktató, és a jelentését, hogy a tutor működik az egyik diák, és a rendszer „egy oktatási és egy gyakornok” a tanítás tekinthető a leghatékonyabb. Ahelyett fizetni a gyermek néhány perc, és segít neki, a szülők hajlandóak fizetni nagy pénz egy idegen. By the way, ebben az évben a legszerényebb aránya több mint ezer rubel óránként.
Anthar és [50.9K]
Vannak különböző lehetőségeket. Először is, nem szerencse a tanár, ez egy egyszerű urokodatel, akik még mindig érteni az osztály téma, vagy nem, a lecke telt el - és Isten dicsőségére. Másodszor az osztályban 35 diák, valaki tüsszentett valaki karcos, hogy valaki válaszol, egy ideig le a fürdőszobába, hogy valaki leejtett egy tankönyv. és egy gyermek (gyakran előfordul az alsó tagozatban) egyszerűen nem tud koncentrálni. One on One - tökéletesen működik, és rögzíti a repülésre. A harmadik - a gyermek egyszerűen több időre van szükségük, hogy megértsék az anyagot. Ezután meg kell magyarázni, újra és újra és újra. És a leggyakoribb - a gyerek nem akar, hogy vegyenek részt az önálló - és nem önálló, túl, nem akarjuk, hogy a szülők számára a legegyszerűbb módon - bérel egy tanár, hanem, hogy gyermeket neveljenek.
Nem minden a gyerekek megtanulják ugyanabból az anyagból. Például a tanár elmagyarázza egy új témát. Valaki azonnal rájött, hogy valaki tisztelt otthon, és megértette, és valaki az osztályban nem érti, és nem csinál semmit otthon.
A fiamnak gondot koncentrál. Meg lehet érteni, csak abban az esetben elmagyarázni neki egyénileg, úgymond szemtől szembe, és hogy ő érzékeli az információt egy bizonyos ideig, majd zaklatott és elvesztette az összes - a fellegekben, különösen, ha nem érdekli. És amikor az osztály megéri a zaj és a tanár nem tud megbirkózni a fegyelem, sőt katasztrófa. Szóval lesz jövőre emellett foglalkozik a gyerek, mert szükséges, hogy a vizsgák.
Szaktanárok jön az osztályba, és minden egyenlő dózisban adott tudást, hanem az osztályban, ahol több mint húsz embert, akkor nagyon könnyen ülni a háta mögött, társa, és csak megy az iskolába, egy csomó srác, és ezzel évekig, és amikor szükség van, hogy a vizsgák , akkor kiderül, hogy nincs alapvető ismereteket. Azok, akik szeretnék megtanulni és megérteni a korai iskolai felelősség az oktatás, az említett tanulási. Ez sokat segít a családi környezetben, az érdeklődés a szülők a gyermek nevelésére, felügyeletére és a tandíj. Sok szülő ismét a „tanulás” az iskolában a gyerekek.
Iskolánkban az osztályok túlzsúfoltak 30-32 cheloveka.I tanár lecke költ a padlón, hogy nyugodt klass.No ha a gyermek szívesen tanulnak, még mindig lesz olyan, mint egy szivacs szívja magába információt ad uchitel.Nuzhno magyarázni a gyereknek, hogy nem lehet otvlekatsya.I órák a pénz, amit költeni edzők is kap minden gyermek, mint a jutalom a jó ismerete.