„A mag fa” projekt

Ahol volt egy üres hely, ahol nem volt semmi,

Legyen minden növény egy fa, és ne felejtsük el azt.

A projekt célja a kialakulását ökológiai kultúra a gyermekek és a felnőttek, úgy tervezték, hogy végre a gyerekekkel óvodáskortól a feltételek egy óvoda. Projekt típusa: Kutatási, gyermek és a szülő.







Sok évszázados, az emberiség már él mellett a csodálatos élőlények - fák. A feltétel az ilyen növények megjelenése tükrözi a környezetet, amelyben élnek. Mi annyira hozzászokott, hogy a környéken, hogy ritkán gondolunk, mennyire fontosak az emberek életét és minden élőlény a Földön. Mindenki tudja, hogy a fák - a tüdő a föld, a forrás a levegő oxigénjével, ezért a forrás az emberek egészségét. Fontos, hogy ne csak azt tudják, és hogy képes legyen használni ezeket a csodálatos tulajdonságok a fák, hanem meg kell tanulni, hogyan kell megőrizni, amit a természet ad nekünk.

Fák körül bennünket állandóan, de a legtöbb mai gyerekek és a felnőttek nem figyelni rájuk. Sokkal érdekesebb, óvodások mutatják állatok és fényes, virágos növények. Fák néha nem jelent ilyen érdek, mert nem tartják őket, nem élőlények, ezért érdektelen. De a környezeti nevelés kezdődik bevezetést tárgyak a közvetlen környezet, amelyhez a gyermek néz minden nap. Derevya- szép tárgyat a fenológiai megfigyelések. Ez annyira érdekes -, hogy milyen egy kis mag, első proklyunetsya kis sarj, majd növekszik, és fokozatosan nő nagy szép fa, amely élni fog több száz éve!

Nemegyszer láttuk a barbár magatartása a fák, amikor a felnőttek vagy tizenévesek és még a kisgyermekek is csak vakarja ágakat, vágott a csomagtartóba nevüket, károsítja a kérget, miközben gyűjtő nyírfa nedv. Gyakran óvatlan és néha kegyetlen gyermekek kezelésére a természet hiánya miatt szükséges ismeretek. A gyermek az óvodáskortól képes tudatosan megérteni és elfogadni az alapvető információkat az előnyeit fák rovarok, madarak, állatok, emberek és a viselkedési szabályok a természetben. A természet nem vizsgálták képek és fotók, még a legjobb minőségű.







Gyermekek kevés érdeklődést mutatnak a fák, nem tudom, hogyan nőnek, nem utalnak arra, ha a magok rejtőznek. Megvizsgáltuk, amely a fák nőnek körül az óvoda, otthona közelében a városban, és megállapította, hogy nagyon kevés növekvő gesztenye és tölgyek. Aztán ott volt a probléma helyzetet: „Képesek leszünk növekedni veled, és gesztenye dubochki” segítségével a szülők, azt találtuk, a dió és a gesztenye tölgy makkot. A gyerekek a lehetőséget, hogy növény saját fa magról törődnek vele.

A projekt céljai és célkitűzései

Forma gyermekek kutatási képességek a folyamat tanulmányozása a fa az élet, ezek kapcsolata a környezettel.

Pontosítása és bővítése a képviseletet, a gyermekek fejlődését, szerkezetét, funkcióját és célját részei a fa (gyökér, törzs, ágak, levelek).

Fejleszteni kell a gyermekek kognitív érdeklődés, kíváncsiság a természet világa, a vágy, hogy figyelje, felfedezni, új ismeretek megszerzése, készségek feltárása és kutatási tevékenység.

Fejleszteni a képességét, hogy előre a jövőbeni változások a magokat a fák.

Hozzájárulás a készségek fejlesztését az ültetés, a termesztés és gondozása kicsírázott palánták gesztenye és a tölgy.

Nevelés gondoskodó és tájékoztatta hozzáállás, hogy a fák legközelebbi természeti környezet, ápolják a szeretet fák.

Bevonják a szülőket a mini-kutatási asszisztensek és a tanácsadók.

Gyermekek idősebb csoportban, a szülők és a tanárok.

A projekt megvalósulásának időtartama: 1-1,5 hónap.

Szakaszában a projekt

1. szakasz - szervező (1 hét)

- Tanulmány a módszertani irodalomban.

- Válogatás a referencia, gyermek fikció.

- Válogatás a tanítás, a verbális, mobil, népi játékok.

- Így a képeket a „Magic TV” (rendszerirányító) - fa.

- Célzása séta „Mi fák az óvoda?”

- Az anyag elkészítése: válogatott képek fák nőnek területén az óvoda, az információgyűjtés és a képek a gesztenye, tölgy és más fák.

- Beszélgetés a gyerekek, „Mit tudunk a fák?” (Model három kérdés: Mit tudom én, mit akarok tudni Hogyan tudom a beszélgetés közben rögzíti a válaszokat, és a vágy, a gyerekek?).

- Probléma helyzetet: „Meg tudjuk a kapcsolatot, hogy végezzen kutatást: gesztenye csíra dió és a makk?”

- Gyártás foglalkoztatási modell: egy algoritmust ültetés és a levelek növekedése ellenőrző dubochkov és gesztenye.

- Beszélj a szülőkkel a projekthez kapcsolódó.

- Létrehozása játék anyag a szervezet számára a téma fejlődő környezetben, szedés gyümölcs tölgy, gesztenye, szüleikkel együtt.

- Így házi lap szülők.

Stage 2 - mag (1 hónap)




Kapcsolódó cikkek