Általános jellemzői az oktatási rendszer - studopediya
Az oktatási rendszer - egy sor oktatási intézményekben.
A célok az oktatási rendszer - konkrét leírása az emberi fejlődés oktatási programok, a rendszer leírása, a tudás, a szabványok a tevékenységek és kapcsolatok, hogy a tanuló el kell sajátítaniuk érettségi.
Típusú oktatási intézmény - a csoport oktatási intézmények közös különös képességgel. Határozzuk meg végrehajtott jelentős és (vagy) kiegészítő oktatási programok. A mai oktatási rendszer a következő típusú és formájú állami és önkormányzati oktatási intézmények.
Óvodai nevelés - óvoda, bölcsőde - kert, progymnasium, Child Development Center, és mások.
Oktatási intézmények amit főként állami általános iskolák, valamint a gimnáziumok, iskolák.
Középiskola három szakaszból áll: I. szakasz - általános iskola (3-4 év); Level II - általános iskola (5 év); III szinten - középiskolás (2-3 év).
Speciális oktatási intézmény (korrekciós) képzett-yuschihsya fejlődési fogyatékkal élő: egy iskola a vakok és gyengén látók, hallászavar és süket gyermekek szellemi fejlődését és mások.
School intézményekben. zene, művészet, sportiskolák, művészeti központok, és mások.
Speciális intézmények (oktatási és kényszermunka) a tizenévesek számára szociálisan veszélyes, deviáns viselkedés.
Intézmények árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás. bentlakásos iskolák, árvaházak, és mások.
Szakmai oktatási intézmények végrehajtási szakmai oktatási programok:
• elsődleges szakmai képzés (tanult-vezető);
• középfokú szakképzés (szakmai iskolák, kollégiumok);
• felsőfokú szakmai képzés (intézetek, egyetemek, akadémiák);
• posztgraduális szakmai képzés (doktori iskola, doktori, rezidensi, adyunktury).
Oktatási intézmények további szakmai oktatás (képzés) a szakértők.
Az oktatási intézmények szervezeti és jogi formák lehetnek állami, önkormányzati és nem állami (magán).
Figyelembe véve az igényeket és lehetőségeket a személy használja a különböző oktatási formák: az iskolában (teljes munkaidős, részmunkaidős levelezés formák), abban a formában a családi nevelés, önképzés, diák.
Az oktatási rendszer hatása miatt számos tényező. A fő az alábbiak:
1. A fejlettségi szintje a társadalmi termelés és annak javításához tudományos és technológiai alapjait. Ebben a tekintetben a kiszabott növekvő követelmények gyakorlati képzési fő tömege a termelők.
2. A politika a cég. A fejlesztés az oktatási és képzési intézmények és az oktatási rendszer egészét befolyásolja a politikai közösség.
3. A múltbeli tapasztalatok és a nemzeti sajátosságokat az közoktatás területén. Az oktatási rendszer mindig alakú történelmi tapasztalatok és a nemzeti hagyományok az oktatás területén.
4. A pedagógiai tényezőket, amelyek kapcsolatban elsősorban a lehetőségeket az oktatási intézményekben. Például a nyitó A bölcsődék, óvodák eredetileg az motiválta, kiadás ideje anyák dolgozni a termelés. Fokozatosan, a hangsúly eltolódott a használja a lehetőségeket, amelyek kapcsolatban vannak biztosítva több korai nevelés a gyermekek és javítsák való felkészülést.
A hatás e tényezők biztosítja a folyamatos fejlődés a nemzeti oktatási rendszer, amely abban nyilvánul meg, a következő:
• bővülő hálózata állami középfokú általános oktatás és szakiskolák, valamint a felsőoktatási intézmények, amelyek ingyenes oktatás. Ez megnyitja a lehetőséget, hogy megkapja a szükséges oktatást minden érdeklődő polgár, függetlenül azok gazdasági helyzet;
• egy olyan tendencia, hogy fenntartsák az ingyenes oktatás magán középfokú általános képzés és szakiskolák, valamint bizonyos középiskolákban;
• emelkedett az oktatás finanszírozását az állami költségvetés;
• hosszabb elvének alkalmazása az önkormányzati gazdálkodás iskolában. Ezt tükrözi az a tény, hogy a szövetségi hivatalok számára egyenlő feltételek biztosítását az összes iskola, biztosítva számukra a pénzügyi és technikai segítséget, de ne közvetlen vagy ellenőrzés tevékenységét. Ez a funkció végzi a helyi nevelési tippeket strategize oktatás munkáját. A készítmény ezen táblák közé tanárok, jogászok, az ipar képviselőivel és más szakmák. Mindez lehetővé teszi, hogy jobban figyelembe veszik a helyi feltételek és elvégezni megfelelően a képzés és az oktatás a fiatalok.
• bővül a különböző típusú iskolák és azok szerkezetét. Ez a tendencia a tényen alapul, hogy a diákok különböző adottságokkal és képességekkel, hogy a későbbiekben a tanulás az iskolában határozzuk világosan;
A tevékenységek az állami és önkormányzati oktatási intézmények előírások szabályozzák az oktatási intézmények megfelelő típusú és fajtájú jóvá az orosz kormány és a fejlett alapján rendjükben ezen oktatási intézményekben.