Tervezze összefoglaló órák a külvilág, a téma a „építeni egy ökológiai város”, ingyenesen letölthető,
1.Formirovat ábrázolása a Föld, az Ön országában.
2.Utochnit természetrajzi gyerekek ismerete a környezeti tényezők szükségesek a földi élet számára.
3.Formirovat képes megjósolni a tetteik következményeivel.
4.Vospityvat értelemben az állampolgárság és a patriotizmus.
5. A nevelés humánus hozzáállás a természethez, a vágy, hogy megőrizze és fenntartsa a természet szépségét.
Doll-idegen, képek és képek alá azt, modellek, fényképek ábrázoló különböző részein a Föld, a fa levelek nélkül (szomorú, megsemmisítés) papír levelek, labda, olló.
- A játék a fejlődés az érzelmek (a gyerekek álljanak körbe).
- Amikor mindannyian kap. mosolygunk.
- Amikor az eső az utcán, és ő nem engedi, hogy járni, mi bánt. Ennyi.
- Mikor a nap újra megjelenik, akkor örül. Ennyi.
- Ha valaki küzd, dühösek vagyunk. Ennyi.
- Amikor a gyerekek játszanak együtt, boldogok vagyunk. Ennyi.
- Ha nem verseket olvasni vagy mesélni, mi bánt. Ennyi.
- Ha vendégek jönnek hozzánk, és velünk játszani, boldogok vagyunk. Ennyi.
2. A játék „A négy elem”
3. labdajáték „Föld - a mi közös otthon”
- Hány bolygó. (9)
- Mi a neve a bolygónkat. (Föld)
- Adj Föld műholdas. (Hold)
- Mi a neve a föld elrendezést. (Globus)
- Mi van a világon azt jelzi kék. (Víz, óceánok, tengerek, tavak, folyók)
- Mi van a világon ez a sárgával jelzett. (Desert)
- Amint azt a barna. (Hegy)
- Amint azt a fehér szín. (Felhők)
- Mi a neve hazánkban. (Orosz)
- Név Oroszország fővárosa. (Moscow)
- Mi a neve a város, ahol élünk. (Nizhnevartovsk)
(Gyerekek ülnek a székeken)
4. Meglepetés pillanat: „Egy idegen érkezik”
Tanár: Srácok! Ma egy szokatlan vendég. Azt akarja,
beszélni, de nagyon félénk. Halljuk, mit
ő majd megmondja.
ET: Hello srácok! JA ET jött meg
jóval - távoli bolygón. Néztem az élet
A világ és többet tudsz. Én nagyra
álom - Azt akarom, hogy egy csodálatos a bolygón
a város, hogy lesz a legszebb. a legtisztább
A legnagyobb élmény a világon! Tetszik az ötlet? de én
Rájöttem, hogy nélküled - földlakók - nem tudok megbirkózni. szükségem
illetékes asszisztensek, akik tisztában vannak a törvényi
a természet a Föld, és segít, hogy a helyes dolgot. Ön
hajlandó segíteni ebben a kérdésben?
5. Munka a fényképekkel ábrázoló különböző részein a Földön.
ET: Először is, ez nagyon fontos, hogy válasszon egy helyet a
város. Amíg én repül a Föld körül, vettem fotók
Egyes helyeken. Nézzük meg együtt, és eldöntheti, hogy hol
kezd építése. (Show gyerekek kép
mely ezt vagy azt a helyet, és a gyerekek magyarázzák. miért
ez nem felel meg a város).
- közel a vulkán - bárhol erősen szennyezett levegő, a gyenge talaj, alatt vulkánkitörés veszélyes minden élőlény, nincs növényzet ....
- óceáni nincs alapja, és nem tudjuk a vízben élnek, mert nincs oxigén, nincsenek feltételek az élet, az emberek ...
- pustynya- nagyon meleg, nincs víz, a gyenge talaj ...
- havas sivatagban - nagyon hideg, egy kis fényt, a talaj fagyott, nem növény ...
6. Munka modell szükséges feltételek az élet a Földön.
Szükséges: levegő, hő, fény, víz, talaj.
7. vizsgálva panel (fotó. Ahol van nap, kék ég, folyó, mező, néhány növény, fény)
ET: Nézd, lehet, hogy ez az a hely, tetszik?
Gyermekek megtekintéséhez és megállapítja, hogy ez a hely alkalmas épület városi vannak minden körülmények között az élet.
Emlékezzünk rá, hogy az emberek a különböző szakmák. Gyermekek utasításai alapján a tanár jön mozgását, amelyek tipikusak egy adott szakma (malyar- Color, plotnik- tüskék köröm. Sadovnik- növények öntözés növények, stb)
9.Rabota panelekkel.
- Tegyük hozzá a helyszínen a jövő városa különböző növények. Mi növények szeretné, hogy a városunkban?
(Abban az időben gyerekek választhatnak képeket növények kínálnak üzem a városban).
- Miért ültetni?
- Mi az előnye belőle?
- Hol jobb, ha nő?
(Szükséges, hogy a bogyók, gyümölcsök, a levegő dúsító oxigénnel, a madarak, a szépség, hogy hely a gyaloglás)
- Válassza az állatok, madarak és rovarok.
ET: És hol fogunk élni?
Tanár: És a gyerekek már rájöttek, hogy milyen házak építhetők
Ebben a városban, már meg.
(Gyermekek fitogtatni rajzok házak, elmagyarázni, hogy mit épülnek, csatlakozik a panel).
ET: Wow! Ez a város már kiderült - az utcák,
házakat. Ó, -Ez a nevét utcákon, nem!
Mi egy nagy város van. hogyan is
hogy az egyik végétől a másikig? Nem akarom. hogy
város hajtott autók és buszok kipufogó
gázokat! Minden szépségét rom!
Gondozó. Ne aggódj, mi fiúk is gondoltam rá. Nézd, milyen környezetbarát közlekedési módok feltalálták. (Gyermekek mutatnak, és beszélnek a közlekedés, fel képeket a panel)
ET: Hát ez kész! A város épült, ez már lehetséges
élnek. Srácok, mit kellene lennie - a lakosok
Ekograda? Mit kell tenni annak biztosítására, hogy a város
így tiszta maradt, elegáns, szép.
(A válaszok gyermekek a használata „emlékeztető” karakter)
Gondozó. Srácok! De ma kapott egy születésnapi Ekograda!
És hogy ajándékokat a születésnapját. Nézzük jelen
neki ez a fa (ami a fa levelek nélkül).
ET: Hát ajándékot - egy csupasz fa levelek nélkül, nincs virág. nem
Adok ajándékba!
Gondozó. És mi nem adjuk meg ezt. Most fiúk jön
gratulálunk és kívánságait, a város és a fát
Ez lesz egy nagyon szép és vidám.
10. A munka az asztaloknál.
Alkalmazása öntapadó papír. (Gyermekek hogy a levelek és ragasztott a fa).
Gondozó. Boldog születésnapot, Ekograd! Kérem, fogadja el gratulálunk és minden jót kíván.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Építőipari játék: „építünk a város és a vidék.”
Építőipari játék: „építünk a város és a vidék” gyermekek számára készült óvodáskortól. Ez elősegíti a javulást a fejében.
Célkitűzés: tisztázása természetrajzi gyerekek ismerete a környezeti tényezők szükségesek a földi élet számára. Az a képesség, hogy létrehoz előrejelzések.
Célkitűzés: tisztázása természetrajzi gyerekek ismerete a környezeti tényezők szükségesek a földi élet számára. A forma képes megjósolni.
Közvetlenül az oktatási tevékenységhez, amelynek témája a „Building a város Irkutszk”
Építőipari kis és nagy építési készletek. Feltételek megteremtésére, amelyek gazdagítják a szókincs, a fejlesztés tervezési képességét.
Kivonat szülő-gyermek játék osztály konzultáció „épület városi gyerekek”
A cél ennek a játéknak ülések fejlődésének elősegítése érdekében a szülő-gyermek kapcsolatok kooperatív játék. Feladatok valósulnak meg a játék során - az, hogy a tudás, mennyire fontos a játékok szülők.
Activity ökológiai oktatás vezető óvodáskorú gyermekek „Építsük tiszta város”
A figyelem felkérik, hogy a végső ülésen környezetvédelmi nevelési vezető óvodai vozrasta.Na ezt a leckét, a gyerekek „építeni” a tökéletes környezetbarát város segítségével, az ő s.
A történelem alapja St. Petersburg. Hogyan Péter cár úgy döntött, hogy a város és a választott helyen. Miért Rabbit Island hívják a Hare?
A történelem a város alapítása. Hogyan Péter cár úgy döntött, hogy a város és a választott helyen. Miért van az, sziget, Hare Hare? Élünk veletek egy csodálatos és gyönyörű város, amely az úgynevezett Szent -Peterb.