Disclaimers óravázlat a világot maguk körül (3. fokozatú), amit a Benelux, ingyenesen letölthető,
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
megalakult hallgatói értékorientáció, a képesség, hogy fogalmazzon erkölcsi ítéleteket; Várható eredmény: -extension megértése értelmében a »jó« és »rossz« lesz megkülönböztetni a képességek fejlesztését.
Erkölcsi homeroom: „Mi a” jó „és mi a” rossz „?
Ez az anyag bővül a megértése a szavak jelentését a „jó” és „rossz” segít a fejlődő képes megkülönböztetni a jót a rossztól.
„Mi ez a” jó „és mi a” rossz „beszélgetés - improvizációs
- Az életünk, megyünk körül a két lény „rossz” és „jó” .- És ma mi povedom beszélgetésünk a témáról: „Mi a jó?” és „Mi a baj?”.
És mi a „jó” és mi a „rossz”? vagy az alapelvek a kommunikáció a gyerek!
Alapelvei kommunikáció a gyermek.
Forgatókönyv tanórát első osztályú, „Mi az a” jó „és mi a” rossz „osztály óra tartják formájában oral history. A fedélzeten „magazin” képekkel illusztrálva a könyv V.
„Mi a jó és mi a rossz?” Little -syn az apa jött és megkérdezte törpe: „Mi a jó és mi a rossz?” Milyen választ Hogy lehet? igazságként govorit.Esli anya egész nap ül az ablaknál.
Orosz órák 2. osztály (CMD VP, Kanakina, VG Gorki) Tárgy: „Mi az a gyökér a szó Mi a gyökér szó?”.
A részletes összefoglalót a leckét.