Kialakulása szociális oktatás Oroszországban
Ez azt jelenti, hogy a képzés egyetemi végzettségű szakemberek kilátásai abból a szempontból képes készíteni képzett szakemberek számára:
# 9642; alapvető területeken a tudás (például a természeti és humán tudományok), valamint a reprodukció a nevelőtestület;
# 9642; közszolgálati és az emberi erőforrás menedzsment rendszerek
Amikor az evolúciós fejlődés a társadalom oktatás és kultúra tükrözi a két oldalán egy fejlődési folyamat az egyén és a társadalom. Az egész XX századi kultúra kölcsönhatás és komplexképződés volt beosztott viszony, és kidolgozott, mint egységben közel genetikai és autonóm differenciálisán.
Először is, a végén a XX század a nemzetközi közösség vált aszimmetrikus jellemzői: magas szintű logisztikai fejlesztés néhány országban kombinált kudarcok másokban; felesleges termelési és fogyasztási termékek és a termelés magas minőségű „arany milliárd” a lakosság és a mélyszegénység az abszolút többsége a föld lakói; a legnagyobb eredmények a tudomány és terjedését a középkori babona és a tudatlanság; Az abszolút dominanciája a hívők (minden hetedik ember a Földön, csak egy nem hisz Istenben), és a lavina-szerű terjedése satu; a demokratikus folyamatok és a vitalitás diktatúrák totalitárius módszerekkel a politikai uralom, és így tovább.
Összhangban az RF törvény „A nevelés” (7. v.) Telepített állapotban oktatási színvonalát a felsőoktatásban, beleértve a szövetségi, nemzeti és regionális alkatrészeket.
A helyzet lehet változtatni azáltal, hogy nehézkes a költségvetést, de hatékony intézkedéseket.
3. marad részben megoldotta a problémát az oktatás és módszeres, Informatikai képzési folyamat.
# 9642; alapvető, következetesség;
# 9642; tudományos újdonság és relevancia
# 9642; megfelelés módszertani és technológiai elvek.
4. A minőség az oktatási folyamat jelentős mértékben előre a racionális és hatékony megszervezése intézkedés: kredit, a jelenlegi és az állami vizsgák, a különböző írott művek.
Általában „az értékelés politika” az egyetemek, karok, tanszékek és az oktatók megköveteli a kritikus gondolkodás, használata mind a hazai és a külföldi tapasztalatok.
Sok esetben ez - egy meglehetősen részletes vizsgálati feladatokat álló egy sor kérdést. írásbeli választ adni, amelyek lehetővé teszik az elbíráló értékelni nemcsak a szintet a diákok tudása, hanem a módszertani kultúra. A kapacitás logikus érvelés és az ítélet.
# 9642; A végső profilt interdiszciplináris vizsgálata;
# 9642; záróvizsgát az egyik kulcsfontosságú tudományokban specializáció;
# 9642; védelmének végső minősítés (diploma) munka (vagy projekt).
High School a legtöbb ország a világon sokáig és kiterjedt alkalmazása a távoktatás.
A növekedés dinamikája a felsőoktatási intézmények távoktatási a következő:
1900 - 1960 év - 79 nyitott egyetemek;
1960 - 1970 év - 70 nyitott egyetem;
1970 - 1980 év - megnyílt 187 iskolákban.
Intenzív növekedése felsőoktatási intézmények képzési distantsilonnym ma is folytatódik. Az ilyen vagy olyan módon, ezek a technológiák használni az összes egyetemeken.
Távoktatási három összetevőből áll: a szervezet a képzés, a tartalom-módszertani tartalma kurzusok szerint az állami szabványok és az információs technológia.
távoktatási szervezet végezzük négy fő formája; részmunkaidős, este, a külső tanulmány és használata révén a távközlés és más információs technológiák.
A távoktatás lehetővé teszi, hogy nagyobb mértékben megvalósítani az alapelveket a törvény az Orosz Föderáció „az oktatást”, biztosítva az egyetemes hozzáférést az oktatáshoz, nagyobb alkalmazkodóképességét, ez a képzési forma a szinten, különösen a fejlesztési és képzési hallgatók.
A korai 90-es években a XX század orosz egyetemeken kezdett mozogni a témában a képzési rendszer. Szakterület modell oktatási programok teszi magas igényeket nemcsak a kialakulását holisztikus tudomány a tér, hanem a logizatsii nevelési folyamat tartalmát technologizing, exkluzív és a túlzott fragmentáció a tudományos világ és az ismétlés azonos tudásegységeké különböző területeken.
tudományos és oktatási közösség pótolja az Arsenal új oktatási technológiák keretében logizatsii és optimalizálja a tanulási folyamatot.
Hangsúlyozni kell, hogy abban az összefüggésben az elméleti, filozófiai és ideológiai pluralizmus, a teljes öregedés tankönyvek, és számos tudományág távollétében növekvő tekercs előadások.
Együtt az előadás intenzíven fejleszteni azokat a területeket tudományos és pedagógiai munka, amely aktiválja a kognitív tevékenység, hatékonyan befolyásolják a szervezet önálló munka a diákok, hogy a vágy, hogy töltse ki a tudás és a készségek javítására jellegét stabil kereslet.
Az oktatás minőségének nagyban függ a tartalom és hatékonyságát aktív formák - szemináriumok, műhelyek, bevezetése az oktatási folyamat intenzív képzés technológiákat.
Nem kevésbé fontos az integritás, következetessége és folytonossága tanulás. Ez az elv származik a kor jellemzőit a tanuló személyiségét, az egyén azon képességét, hogy megtanulja az összeget tudása megfelelő a lehetőségeket és eszközöket információ továbbítására. Az egyszerű igazságok a teljes rendszerek folyamatos megszerzése és felszívódása tudás jut kifejezésre, ez pedagógiai elv.
Az oktatás és képzés, jelentése egységes egész, a válás folyamatának teljes körű szakmai és állampolgári és csak akkor tekinthető, mint a legfőbb elve az oktatási tevékenységek, mint ahogy ezt az egységet készít emberi család, társadalmi és közéletben. Az egyedi állami oktatás és képzés függ a lényeg - a szellemi potenciál és milyen mértékben a morális egészségét a nemzet. A hazai pedagógia, ez az elv mindig elfoglalt különleges hely, és megvalósította a képlet. „A formáció az elme és az erkölcs”
Vysokomerno- elutasító magatartás, hogy az. Hogy a legtöbb országban a diákok és tanulók érvényesülnek hívők elfogadhatatlan. Köztudott, hogy a hívők száma a világon 7-8-szer azoknak a száma, akik magukat ateistának.
A különböző régiók Oroszország, a szint a vallásosság 35-60 százalék, a tendencia számának csökkentése hívő nem figyelhető meg. Éppen ellenkezőleg, egyre több ember vesz részt a közigazgatás különböző vallási szertartások, amelyek növekedését jelzi a vallás befolyása és megőrzése a hitelességét az egyház. A legnagyobb vallási szervezet Oroszországban az Orosz Ortodox Egyház (ROC), amely mintegy 60 százaléka a bejegyzett vallási egyesületek.
A közelmúltban az ország volt köszönhető, hogy a globális ateizmus. A közvélemény elítélte a tagadása vallási befolyás kialakulását szellemi és erkölcsi, valamint figyelmen kívül hagyja a vallásos elem a nemzeti kultúrát. Azonban kiderült, a másik véglet, elkezdett bizonyítani személyes vallásosság, akik a közelmúltban tett egy abszolút ateizmus. Politikai cinizmus lett károsítja a keresztény erkölcs, amely elutasította a hazugság és képmutatás. A választás szabadsága vált korlátozódik agresszív elutasítása mi jár kritika vallás munkáiban Spinoza és Goethe, Freud és Nietzsche, Camus és Sartre, Show és Twain. Russell és Heidegger, Maugham és Curie, nem beszélve a francia felvilágosodás gondolkodói és a hazai.
Minden társadalomban van egy rést kell kitölteni a hit, a spiritualitás, az erkölcs és szokások. Anélkül, ezek az alkatrészek, a belső világ az ember elképzelhetetlen, mivel elképzelhetetlen anélkül, hogy a világ a tudás és készségek.
Az értékek és származékai a hit és a tudás általában canonicalized és gyakran egymással szemben.
Hívő, ha áthatja az oktatás és beköltözik a politika, korlátozó paraméterei tiszt önkényes bürokratikus cinizmus és gúny rászorulóknak a segítség és támogatás.
Fontos tudni, hogy a két - az erkölcsi erő a társadalom határozza meg a spiritualitás. Nem sok ember volt a lehetőség, hogy észre. Szakértők tanul a történelem és a nemzeti karakter a lakosság különböző országokban, csak az a Oroszország megjegyezte: „Oroszország félő csak akkor válik morális erőt” (D.Gelbrayt). Nem fogjuk megvitatni, hogy milyen veszélyt, és akik számára az orosz: ez egy olyan téma a politikai spekuláció. Oroszok maguk is tudják, hogy az ország nem kerül sor, nem lehet és nem lesz veszélyt a világ népei. Orosz ellenfél beszélni ereje vagy gyengesége nem az igazság kiderítése, és meghatározza az idő, amikor Oroszország gyenge volt, és annak érdekeit nem lehet figyelmen kívül hagyni, vagy figyelmen kívül hagyni. Egy ilyen pillanatban eredményeként a „peresztrojka” politika jött: a képmutató politika megfosztotta Oroszország erkölcsi erejét.
Historizmus elvét tanulmány az elmúlt segít, hogy megbízható ismereteket a tényleges folyamatok és helye a történelem különböző karakterek. Ezzel szemben mindenkor domináló kormánypárti, ingyenes véve a történelem, a haza. Például, Rettegett Iván a történelemkönyvekben, és kántálni mint a nagy uralkodó, és egy vérszomjas zsarnok oprichnina emelkedett, hogy egy progresszív reform, azt ábrázolják, mint egy forma kiirtását nemkívánatos. Az első megfelel a felfogás az IV Sztálin, a második megfelel a képviselet NS Hruscsov.
Szemszögéből a történetírás az elmúlt évtizedek a XX században már létező feltáratlan területek történeti ismeretek, eredetileg az úgynevezett „fehér foltok”, fokozatosan kezdett tölteni változat, feltevések, találgatás, spekuláció, és vált egy tátongó fekete lyuk, amely Blowin fontosabb, hogy mi kell ápolja történészek és tudomány az általuk képviselt - a bizalmat az emberek és tiszteletben tudás. Burjánzó csalások, hogy elérje az olvasót, belevetette magát a kétségbeesés az emberek, akik tudják, és teljesen zavarodott akart tudni róla.
# 9642; minőségi jellemzőit a nevelőtestület;
# 9642; szintű kognitív tevékenység gyakornokok;
# 9642; erkölcsi, szellemi és egyéb paraméterek a társadalmi státusz
# 9642; célja a kormányzati politika az oktatás területén és egyéb tényezők.
Minden téma ebben a szakaszban:
A területen a kollektív
Oktatási szakma Első dinamikáját kapcsolatok rokonok (családi) Szubjektív hozzáállása a rokonok ellen rokonok Dynamics n
Vallási programot.
Egy évtizeddel ezelőtt, a büntetés-végrehajtási rendszer az Orosz Föderáció lett nyilvános és vallási egyesületek. Változás a bv filozófia foglalt új szemszögből
Utáni büntetés-rehabilitációs elítéltek
A pre-peresztrojka időszakban vezető szerepet utáni büntetés-rehabilitációs büntetett előéletűek, vagy inkább a saját byto- és a foglalkoztatás, kijelölt szervek a helyi hatóságok. Önmagában ez a szerep volt Obus
Általános jellemzői a specialitás
1.1. Specialty hagyta jóvá a Bizottság Felsőoktatási Tudományos Minisztérium, az Orosz 06.05.92g száma 142, az állami bizottság, az Orosz Föderáció 05.03.94 № 180. 1.2. A szabványos vizsgálat időtartama erre szakosodott
Regionális állami szervezet
„Kuratórium” 1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1.1. Regionális állami szervezet „Kuratórium”, a továbbiakban: a szervezet, egy önkéntes
Department of Internal Affairs
1. felügyelete nadsoblyudeniem Customer Center szabályok és rendelkezések a tartózkodási kikötött, a jelenlegi orosz jogszabályok és rendeletek a központ. 2. Végezzen MCC elfoglalt
Követelmények az ügyfelek számára, és garantálja a Központ
Minden jön be a központ egy szerződést, amely meghatározza azokat a követelményeket ahhoz, hogy rend és fegyelem, a tartózkodás időtartama szerint a fizetési rendszer kényszermunka
tulajdonviszonyok
Készpénz és a tulajdon a Központ által kialakított · jótékonysági hozzájárulások és adományok a szervezetek és egyének, beleértve a külföldi, · származó bevételek folyamatban