Elektronikus tankönyvek orosz nyelv
Munkáját elviselni a gondolatot.
Az alapötlet - ez a fő tézis, ami bizonyítja, minden írás. A szövege a fő gondolatok tisztában kell lennie, amit állítólag a könyvben (a téma a beszéd), és hogy a legfontosabb dolog azt mondják (jele tárgyát beszéd).
A fő gondolat kell megfogalmazni egy egyszerű mondat.
Mind a munkálatok alá kell az alapötlet.
Mielőtt elkezded,
Meg kell határozni a fő gondolata, és tartsa a fejét, mielőtt a végső szót a munkálatok.
Írja be a fő gondolata nem szükséges, ki lehet fejezni a subtext, és más szavakkal. De biztos, hogy nuzhnovse időben tegye fel magának a kérdést: „az a hozzáállás van a fő gondolat, amit írok?”
Írja, hogy pontosan. Nem feltétlenül, először egy tervet, gondolja át a művek kompozíciós és válasszuk absztraktok. Ne hagyja abba a repülés gondolatai, amíg umchitsya messze a témát. A fő ideje megállni és azt mondod magadnak: „Mit csinálok?” Akkor lehet dolgozni a tervezetet, helyezze bekezdések és hogy mindent rendben. Látva a dolgozat vagy egy példa nem kapcsolódik az alapötlet, és nézd azt mutatja, ez a kapcsolat. Vagy eltávolítottak bekezdés.
Az alapötlet az, hogy ebből a munka a téma.
Tárgy készítmények lehetnek többé vagy kevésbé mereven diktálják, hogy mit kell írni.
A téma határozza meg a téma a beszéd (azaz, mi lesz szó a könyvben).
Ilyen téma. „A kép a dobozok a Gogol vers” Holt lelkek „” A szerepe a táj
"Vihar" play; „A probléma az epikus regény” Háború és béke „” A sorsa Csehov „” Mi a romantika?”.
A téma lehet állítani a jele tárgyát beszéd (a legfontosabb beszédét a téma, de a téma a beszéd nincs megadva).
Ilyen téma. „Mi nevetünk olvasásakor Gogol?”; „A kedvenc irodalmi jellegű”; „Kik a hősök a regény” Apák és fiúk „igaz?”.
A téma határozza meg az összes fő gondolata (a téma a beszéd + jel a téma beszéd).
Ilyen téma. „Katerina Kabanova - egy fénysugár a sötétben”; "Natasha Rostova - a kedvenc karakter"; „Csehov - ragyogó drámaíró.”
A tárgy nem lehet konkrét útmutatást a témában a beszéd és a jel. Vannak témák, amelyek csak homályosan vázolja területén jelentésű.
Ilyen téma. „Nem tudjuk megjósolni.”; „Csak előre, csak on-line
tüzet. „” Gondolatok az oldalak egy kedvenc könyv. "
Nos, ha a fő gondolata azonnal. Mit tehetünk, más esetekben?
Tegyük fel, hogy szükség van, hogy írjon egy esszét egy témát, amely meghatározza a témát a kérdés. „A kép a Katerina Kabanova a játék” vihar”. Ez a téma határozza meg a hatálya alá tartozó készítmények beszédet.
Hogyan lesz hallható a fő tézise a munkálatok ebben az esetben - ez a vállalkozás, de akkor is jól fejleszteni, és bizonyítani ártatlanságát.
Ha a téma határozza meg egyetlen jele a téma a beszéd. akkor meg kell választani a saját belátása szerint a beszéd tárgya. A bemutatott példa hiányzó része a fő gondolatokat lásd alább.
A téma: „A kedvenc irodalmi hős.”
Lehetséges fő gondolat működik:
- Anyegin - kedvenc irodalmi hős.
- Voland- kedvenc irodalmi hős.
- Szergej Kahovskiy- kedvenc irodalmi hős.
- Pierre Bezuhov- kedvenc irodalmi hős.
- Nikolai Stovrogin- kedvenc irodalmi hős.
- Plyushkin- kedvenc irodalmi hős.
- Malchish-Kibalchish- kedvenc irodalmi hős.
- Pavel Korchagin- kedvenc irodalmi hős.
- Côte Matroskin- kedvenc irodalmi hős.
Ha a vizsgáztató, illetve a tanár úgy döntött, mindent neked, és állítsa be a témát, ahol van is a téma a beszéd, és jelentkezzen be. akkor nem marad más, de kezd fejleszteni egy kész alapötlet.
A legnehezebb dolog, hogy jöjjön fel a fő gondolata abban az esetben, ha a téma a területen jelentése dob. De a nyílt tér a kreativitás. Azok számára, akik szeretnek írni, ez a téma gyakran életmentő szalma a vizsgán. Logikusok a homályos kifejezések valósult meg a kreatív zsákutcából. Számukra tudok adni ezt a tanácsot - hogy elszigetelje a készítmény témák kulcsszó, és ez a téma a beszéd. És a legjobb az egészben nem vállalja ezt a témát, hagyja őt lyrics.
Meg tudja mondani, hogy mi a fő gondolata az elbíráló akarja látni?
Nyelv ad egy személy a pozícióra. Még jön egy témát, a tanár tudja nyitni a hozzáállás, hogy mit kell írni. Figyelmesen olvassa el minden szót, ha szerencséd van, akkor érthető, hogy mit várnak a vár.
Nézzük először, hogy egy egyszerű példát. Képzeljük el, hogy Shapoklyak öregasszony a rajzfilm Cheburashka jött a téma: „Ki segít az embereknek, hogy időt tölt elvesztegetett jó cselekedetek nem lehet megdicsőült ..” Látjuk, hogy az ár-érték ez dicsőség. Ha megpróbálja dicsőíteni fogják irányítani a mottó: a cél szentesíti az eszközt. Ez egyáltalán nem híve a gonosz, gonosz - eszközt. Az ilyen személy juthat be, hogy a rendőrség a bűncselekmény, amit nem követett annak érdekében, hogy az első oldalakon az újságok. Annak érdekében, hogy megfelelően dolgozzon ki egy témát Crone Shapoklyak kell, hogy jöjjön ki, mint egy gonosz tett, ami érdekes lehet a sajtó.
Közelebb az élet. Itt az igazi téma: „Mi a képek, gondolatok, érzések, gazdagították az orosz klasszikus irodalom.” Az a személy, aki feltette ezt a témát nem tudja elfogadni a létezését olyan helyzetbe, hogy az orosz klasszikusok közül legalább az egyik a diákok nem gazdagodott. Ne vitatkozz az ilyen esetekben. Keresse meg jobban, mint te gazdagította a klasszikus.
Jó téma egy kérdőjel. Ha a tanár nem kérte kemény helyzetben, ellenőrzése nem fogja alkalmazni a gondolatok elfogult.