Esszé tutor „My tanítási filozófia”
ismételje meg. gondoskodni az egészség
a legfontosabb munka a tanár. -tól
gyermekek függenek lelkes
az élet, a filozófia, a mentális
fejlődés, a tudás ereje, a hit
VASuhomlinskogo.
Biztos vagyok benne, egyetértenek velem, hogy a tanár - ez az első. miután anyám, egy tanár, aki megfelel a gyerekek a saját életútját. A gondozók - az emberek. hogy a lélek mindig is a gyerekek. Ellenkező esetben a gyermek nem fogadható el, akkor nem hagyja, hogy az ő világában. A legfontosabb dolog, a mi szakmánkban - szeretik a gyerekek, hogy a szeretet csak úgy, minden ok nélkül, nekik a szíved. Hogy én, a szakma - ez egy lehetőség, hogy tartózkodjon a világon a gyermekkor, a mesevilág és a fantázia. Különösen azt, hogy mennyire fontos a tanár szakma. amikor látom a tágra nyitott szemmel a gyermekek felé; szemek, mohón fogása én minden szót, az elmém és a gesztus; szemek, kész a világ. Nézzük a gyerekek szeme, rájöttem, hogy szükség van rá, én nekik - az egész univerzum az, amit tettem csíráit jövő karakterek, támogassa őket az ő szeretete.
Munka óvodás, nem tudok segíteni, vajon hogyan különbözőek, kiszámíthatatlan, érdekes, vicces, meglepő okos, tudja, hogy az ő érveit, következtetések, akciók beállítani a feladat előttem vagy felnőtt.
Minden gyermek egyedi. Az él egy tehetséges művész, és kíváncsi megfigyelő, és a fáradhatatlan kísérletező. Nyitva áll a szépség és a jóság, nagyon érzékeny a hazugság és igazságtalanság.
Büszke vagyok a szakmám, büszke vagyok arra, hogy a volt hallgatók ülésén mosolyog rám a különleges mosoly, ahol rögtön felismerte őket, köszönt, megosszák hírek és eredményeit. Munka az óvodában, én soha nem kételkedett a választott szakma. De minden évben egyre több győződve, hiszen könnyen - emelni a gyerekek. Úgy vélem, azt reméltem, hogy engem várnak a megértés és odaadás. És én mindezt illik, hogy mindig a tetején. Végtére is, hogy nekem ez nagyban függ attól, hogy mit fog menni az iskolába élet tanítványom.
Amíg a gyerekek, óvodások, van egy csomó saját nem, de egy-két év ... - az iskolában, ott a szülők nem tud, és vegye fel a gyermek minden nap, ő volna a segítsége nélkül felnőttek átkelni az úton, egyedül otthon, szóba idegenekkel. Tehát, meg kell tanítani neki a szabályokat a biztonságos viselkedésre, és csináld jobban előre az iskolába már kialakult készség-alapú biztonsági tevékenység. Ezért fontos, hogy a gyermekek tudják a szabályokat, és nem kockáztatják a saját életét, és gondját az egészségükre. Ezért voltam kíváncsi erre a kérdésre.
• A gyermek és az egészség;
• A gyermek és mások;
• A gyermek és a természet
• A gyermek az utcán.
A cél a munkám. Az élet keletkezésének biztonsági alapelveinek és a kialakulása előfeltétele a környezeti tudatosság (biztonság a világon).
* Forma gyermekek ismereteit az egészséges életmód, felhívják a figyelmet a „egészséges életmód”;
* Forma gyermekek tudatos és felelősségteljes hozzáállás személyes biztonsága és mások biztonsága;
* Megszilárdítása tudás a gyermekeket a viselkedési szabályokat az utcán, a közúti közlekedés;
* Ahhoz, hogy egy alapot az ökológiai kultúra a gyermekek és a kialakulását az értékes és a természet tisztelete;
* Hozzájárulás az érzelmi és sikeres fejlődése az óvodáskorú kislány
* Ahhoz, hogy ne csupán a gyermekek függetlenség és a felelősség.
a téma munkájukat végzem el a következő területeken:
tűzvédelmi;
szabályokat az út.
A hatékonyság és az eredményesség munkájuk intézkedés kérdőíveket diagnosztika. Miután egy felmérés a szülők, a következő eredményt kaptuk. 100% gyermekek szülei nevében megjegyezte növekedését gyerekek ismereteket a témában. 90% -a szülők megjegyezte nőtt a szókincse a gyermekek. 75% pontos változás a fizikai, mentális és érzelmi egészség gyermekek egy jobb út. 90% észre szemléletváltást a gyermek egészségi állapota, valamint a mások egészségét.
Gyermekek váltak óvatos az utakon, a közlekedés, otthon, a természetben. Megtanultuk, hogyan kell viselkedni idegenekkel. Elkezdtünk nagyobb figyelmet fordítanak a higiéniai gyakorlatot, a testnevelés és a sport. 85% -a szülők azt állította, hogy növekedett, és az iskolai végzettség a témában, ők jobban kezdett gondolkodni az egészséges és biztonságos életmódot a családja, hogy szükség van ahhoz, hogy ez nem csak az óvodában, hanem otthon.
Visszatérve a tanár szerepe az óvodai élet. emlékszik az ősi bölcsességet Szókratész. Minden kereskedik az emberek, és csak három Istentől. Tanár. A bíró, orvos. Ez a bölcsesség áll a középpontjában a tanítási filozófia. Végülis, mint orvos, aki számára a legfontosabb törvény - „ne árts!”. Anélkül, műszerek és eszközök figyeljük szellemi és erkölcsi gyermekek egészségét, sem a gyógyszerek és injekciók kezelésére kedves szavakat, tanácsadás, mosoly, figyelem. Én, mint egy bölcs bíró, akaratlanul vált a hangsúly az örök konfliktus az apák és a gyermekek, nem legyőzni, de kisimítja az ellentmondások mérjük a jó és a rossz tettek és cselekedetek, de nem büntet, és megpróbálják megelőzni. Hívhatom magam egy boldog ember, aki adta tudását, erejét, szeretetét a gyermekek számára. Minden jó, jó, a fény, hogy bennem van, és adok csak nekik a doshkolyatam. És cserébe kapok több. a bizalmat, tanúvallomások, öröm, kis titkok és trükkök, és ami a legfontosabb, a szeretet.
Igyekszem folyamatosan fejleszteni képességeiket, a tudomány eredményeit a tanítás és a gyakorlat. Megyek előre, innovatív technológiák, innovatív módszerek, de ne felejtsük el a régi szép napok, mint a folklór. Kell a különböző készségek kielégítése érdekében a kíváncsiságát a modern gyermek. Én fejlődő ilyen minőségű modern oktató. mint a türelem, kedvesség. Végtére is, azt kell dolgozni nem csak a gyerekek, hanem a szülők. Tisztelem a szülők, meghallgatni a véleményüket.
Óvoda, mint javítása pedagógiai rendszer „Nem félek, újra és újra megismételjük. Aggodalom egészség - a legfontosabb munka a tanár a vidámság a gyermekek függ szellem.
Health-technológia. Bemutatása a család és az óvoda - ez a légkör, amelyben a gyermek él óvodai. Ez az a környezet, amelyben felhívja a szükséges.