Miért eső és fúj a szél, a tartalom platform
Kívüli tevékenységek: a kognitív.
Szakaszban a képzés: 2 osztály
Tárgy: Miért ez az eső, és fúj a szél?
Célkitűzések: bővíteni és tisztázzák a bemutatása gyermek eső és a szél. Indokolja az előfordulásuk. Feltárja a fontosságát, hogy ezek a jelenségek az emberi élet, növények, állatok.
Várt eredmények: megmagyarázni a kialakulását eső, szél. Határozzuk meg a szél sebességét és irányát útján lapát, a szél lapát; leírják az eső és a szél jelentőségű természet és az ember.
Kifejtsék véleményüket, és tiszteletben tartják a véleményét a beszélgetőpartner, érzelmileg reagál a hallott, tudja, a biztonsági szabályok végrehajtása során fizikai kísérleteket.
Alapvető kifejezések és fogalmak. szél, eső, szél irányát, lapátos, eső, szél.
Felszerelés: multiproektor bemutatása; edényt vízzel, gyapot, csipeszek; gyertya, egy léggömb; színes papír, olló, ragasztó, szívószálak koktélok, szegfűszeg.
I.Motivatsiya dolgozni. problémahelyzet
- Srácok, próbálja meg kitalálni egy rejtvényt, és a témája a mai lecke:
Elérési út nélkül és anélkül, hogy a közúti
Hosszú lábú fickó megy,
A Tuchke bujkál a sötétben,
Csak a két lábbal a földön.
Ő üvölt a területen, és a kertben,
És a házban nem csökken,
És bárhová megyek,
- Eső, eső, csepp-csepp-csepp - vizes pályán!
Minden ugyanolyan lesz sétálni, kopás kalocsni!
- És miért a földön nem az eső, és hogyan készítették - az eső?
- Ez így van, az eső jön a felhők. De mi a helyzet az eső esik a felhőben? Mindenki másképpen gondolkodik. Mi most veletek eltölteni néhány kísérletet, és hogyan van a természetben.
II. Oktatási és kognitív tevékenységek
Tapasztalat 1. Helyezze a vízforraló. A víz forrni kezdett, a gőz meg. Hozz egy poharat. Van páralecsapódás.
2. kísérlet határozottan nyomja száraz darab gyapjú. Ezután tedd a TSE-fogásos vízzel. Ball gyapjú fog kibontakozni és duzzanat a vízből. Óvatosan emelje fel a gyapjú (csipesz) fölött a csészealj. Ha a víz is elegendő, a csepp pas, hogy egy csészealj.
- Amikor a nap felmelegíti a vizet a tenger felszínén, óceánok, folyók és tavak, hogy mi történik vele? (Bepárolt). Mit jelent ez? Vízcseppek át átlátszó láthatatlan gőz. A top-lymi levegő áramlik irányított etsya fel. Gőz emelkedik magasabbra. Ott, a nagy, a levegő hidegebb, mint a föld felszínén. Okhla-zhdayas, vízgőz lecsapódik, a cseppek pár csatlakozik egymáshoz, és a finom vízcseppek képződnek. Ezek a vízcseppek jelennek meg hozzánk a földre, fehér felhők. Ha ezek a cseppek egyesülnek egymással, válnak a nagy és nehéz. Mert ezek alkotják a felhőket.
Srácok, képzeljük el, hogy a kezében a kis felhő, akkor vízzel telített (2. kísérlet). Az alsó éle a felhők Stana vitsya sötét a nagy kutyaól-leks, akik már nem a levegőben maradni. Amikor a cseppek nagyon nehéz, azok nem esnek le a földre, a legkisebb eső vagy eső. Ez az eső csepp eső hívunk. Újabban voltak tócsák az udvaron. De kisütött a nap, a víz kiszáradt. Ismét gőzzé, magasan az égen, hogy egy felhő, és ömlött a földre termékeny esőt. Az eső.
- Felhő, felhő, hogy beszél? Megfelel felhő.
- De vízgőz hűthető és szerte a földön. A nyári estéken után egy forró napon a levegő felhalmozódik a sok gőzt. Több mint rétek és mocsarak, rétek, a tavak, amely vonzza a több, mint a hideg, köd jelenik meg. Ez lóg alacsony a föld felett, és rendezi a levelek és fű csepp harmat.
- Srácok, tudja, mi a zuhany?
- Rains más: nehéz, kicsi, szemerkélő.
- Felhőszakadás. vagy esőben. Azt mondják, hogy az eső zuhog vödörben.
Sitnichek - gyenge eső, mind a szitán.
Ferde eső vagy kosohlost.
- Srácok, elképzelhető, hogy nem kényelmes a személy úgy érzi, fogott az esőben.
Akkor megfázik, és megbetegszenek. De bármi eső vagy járt, szükség van a növények számára, Ms-votnyh tölteni a folyók, tavak, tengerek, óceánok. Tavasz, nyár - öntözés a fű, növények, üdítő levegőt a hőt. Őszi - ideje, hogy gomba ...
III. Fizkultminutka. „Csepp a játszik bújócskát”:
Cseppeket játszik bújócskát. (Cotton kéz)
Csepp lebukott ágy (ugrás)
Patakok és pocsolyák. (Squat)
Minden rögtön eltűnt. (Bezárja a kezét, elrejtve)
Ugró mentén vontatóút. (Jumping)
Elrejtették füvet. (Squat)
Bujkál a tűk a sündisznó. (Squat, kezek egymáshoz közel)
Esőcseppeket játszottak.
IV. problémahelyzet
- Srácok, gondolkodott, aki vezeti a felhők, a felhők az égen? Anélkül, amelynek segítségével mindig felhő állt a tenger felett, vagy folyóba. És zna-csal, eső csak megy át a víz.
Bár repülésre és a repülő.
Fejetlen és a síp.
Csak, hogy ez mindenütt -
Moment - és nem kell, hogy bárhol máshol. (Wind)
Repülő szárnyak nélkül és énekel,
Egy nem felel meg,
Mások azt állítja. (Wind)
- Srácok, ahol a szél származik? Miért megfújja? (Gyermek vélemény).
V. Képzési és a kognitív tevékenység (folytatás)
- Töltsük több tapasztalat. Most mi magunk is megteszi a szél.
1. Tapasztalat Mozgasd a kezét az arca elé. Mit érzel?
- Mondd, hol a levegő melegebb: az osztályban, vagy a folyosón?
Tapasztalat Class 2. Óvatosan kinyitotta az ajtót, és csökkentette a küszöb-zhzhonnuyu gyertyát. Gyertya láng-tér be a szobába, mint a folyosó mozog a hideg levegő-CIÓ. 3atem mézes ately felvenni egy gyertyát. A láng eltéríti az oldalán a folyosón. Ez valaki osztályban Nata ki a meleg levegőt.
Tapasztalat 3. Tapasztalat léggömbökkel.
- Minden Földünk homály fedi a pro-transzparens kabát - levegőt. Mi általában nem vesszük észre. De ha hirtelen eltűnik, nem tudjuk pro-life, még néhány másodperc alatt! Azonnal forr a víz a Földön, minden más folyadékok, és a nap sugarai hálószoba minden élőlény.
A levegő nem akadályozza, hogy költözzünk Xia: Azt utat ad nekünk, és azonnal elveszi a helyet, hogy már elsajátította-bodili. De ha gyorsan mozog a levegőben, hogy nem volt ideje, hogy részben, és akkor érezni. Emlékszel, hogy valami nyomja a tenyér, kihajolt a vonat ablakon.
A szükséges levegőt az ember, és a gyomor-NYM, és a növények lélegezni, és így élni.
És a szél? Mi a szél? A meleg levegő könnyebb, mint a hideg. Mindig arra törekszik felfelé, és a hideg levegő nehéz, kúszik végig a földön. Tehát a szél - ez a levegő, hogy mozgásban van. Ez a mozgás a levegő!
A nap felmelegíti a föld és melegített levegő. Azonban a víz, a növények, házak, és a talaj nem azonos a hőt, és így a levegő felettük különböző hőmérsékleteken. A folyó fölött hidegebb van, mint az aszfalt vagy kőházak.
Fent a széles meleg tengerek felett a havas mezők és erdők a forró sivatagi levegő mozog egész idő alatt. Air örvények körül az egész Földet. Minél erősebb a gyengébb a szél fúj.
- Mindannyian tudjuk, hogy az élet a szél is különböző lehet. És mi - más? Ahogy jellemezni?
- Wind - könnyű, erős, viharos, hideg, világos, meleg. Ő képes tárgyakat mozgatni, és még a fény emelő és szállító, bizonyos távolságon. Törjük le a vezetéket, fákat, könnyezés tetők ki házakat. Erős és veszélyes szél nevű hurrikán, tájfun, tornádó. Hogy az emberek szerencsétlenséget.
- De ve ter lehet más chelove-ka. Az emberek megtanulták használni a szél erejét.
A szél hajtja a nedves-ryanye motorok, amelyek forognak a malomkő malmok, szivattyúzás víz kutakból, vagy tóban vyrabaty-vayut villamosenergia.
Már az ókorban az ember megtanult építeni csónakok és hajók, és hogy ők gyorsan mozgó! Rey, a hajó meghatározott mac-vitorlázást. Szél a vitorlákat, és tol-cal hajót előre.
Emlékezzünk arra, hogy a szél által írt nagy költő:
Szél a tenger séták
És a hajó szárnya;
Ő vezeti a hullámok
A duzzadt vitorlák ...
Ha a természetben prois-ben a légmozgás, a meleg éghajlatú országokban, ahol a nap süt elviselhetetlen lenne több hőt-Th. Hideg országok
még hidegebb. De a szél hozza meleg levegőt a meleg éghajlatú országokban a hideg természetben és a hideg levegő, a hő-Kie országban. Ebből hűvösebb, hideg és meleg országokban - melegebb.
Szél felülmúlja felhők egyik helyről a másikra, a víz szétterül az egész földön.
Ha nem a szél a száraz me-száz nem jön a felhők és lakk. Nem lenne az eső és a hó. kiszáradt patakok, folyók, tavak, kutak.
Wind nagy távolságokra, magvak füvek, bokrok és fák, a gombaspórák.
Szél nem teszi lehetővé állott levegő, rossz fájdalom Chaumes város tisztítja a levegőt.
Autó kipufogó gázok, füst gyárak szél fúj a települések.
- Srácok tudja meghatározni, milyen az időjárás (szél, vagy nem), és melyik oldalon fúj a szél.
- Tehát, a szél iránya határozza meg a szélkakas. Mi a szélkakas?
Weathervane - ez egy eszköz, amely lehet használni, hogy meghatározzuk a szél irányát.
A történet egy szélkakas nagyon öreg. Iron dobozok különböző képeket először megjelent az árbocok a hajók, majd a hajósok házakat. Természetesen a kezdeti és az elsődleges cél az volt, weathervanes jelzik az erőt és a szél irányával. De fokozatosan, egy közönséges „index” az eszköz vált kabalája, jelképe lett a gyám a ház, és bement a kategóriába műalkotások.
Az emberek megpróbálták kivenni otthonukat szélkakas még festői és érdekes. Különböző figurák tetején a torony váltak közös jele városokban. Az alak a szélkakas, sőt, kitalálni, hogy mi ez az épület, és kié.
A legnépszerűbb kép egy kakas figura volt weathervanes, amely nem vesztette el relevanciáját ma. Végtére is, hosszú farka tulajdonított mágikus tulajdonságait. Nem csak elkezd egy új nap, és így tovább, és megijedt a gonosz szellemek és hírnökök megközelítés ellenségek. Ez a szimbólum az éberség. Ne feledje, a mese „meséje Arany kakas”. A közhiedelem szerint kakas tűz- és a lopás.
Gyönyörű termékeket lehet díszíteni minden otthon.
VI. Intellektuálisan transzformáló aktivitást
Reprodukciós feladat (a minta)
- Te és én nem egy szélkakas. De most mi a vízmérő, amellyel könnyen talál ki a szél irányát. És ez csak akkor működik, ha a lemezjátszó van egy szellő. Veletek vagyunk, hogy könnyen lehet, hogy nézd meg a jobb után mi osztályok.
Azt kell tennie egy lapot kockás papír.
Strip vágja le a felesleget.
Tervezett hajtogatási vonal, és keresztirányban a központtól jelölt 1 cm-es.
Meg kell, hogy a bal felső széle és ragasztó a központba. Tehát meg kell csinálni a többit.
Amikor elkészítettük a papír vízóra, meg kell győződnünk arról, hogy forog - így lesz sokkal érdekesebb, mint ha csak mozdulatlanul állt. Ehhez meg kell áthatolni a közepén egy csap lemezjátszók, másrészt egy szöget, vagy viseljen gumit ragaszkodni gyurmából. És miután - agyag lehet csatolni egy bottal az egész szerkezet könnyen kezelhető, és hogy a papír szélkereket spinning.
Ur. Van egy gyönyörű szélkereket.
VII. Monitoring és az eredmények értékelése
Működés közben a termelés lemezjátszók, a tanár összegzi a leckét: megadja a szabad formájú gyermek puzzle kérdéseket.
Itatni kemény ágyak,
A zaj mosott ablak,
Táncolt a tornácon,
Vándorol a tetőn keresztül a bőség
És ő maradt pocsolyákban a területen. (Rain)
A földre döntve. (Wind)
Ez áthalad az orr, hogy a mellkas
És vissza az utat.
Ő láthatatlan, és mégis
Enélkül nem tudunk élni. (Air)
Felettetek, fölém
Repülő táska vízzel.
Elütöttem egy távoli erdőben -
Én kopott és eltűnt. (Cloud)
1. Mi melegíti a földet, és hozzájárul a víz elpárolgása után? A V
2. Egy felhő! Cloud! Mi beszélünk?
Felelős eső felhő ...
3. Mi történik, ha a meleg levegő helyettesíti a hideg? Wind.
4. A sötét, nehéz felhő. Cloud.
5. Mi az a folyamat, amikor egy csepp víz emelkedik a földről a levegőbe? Párolgás.
6. Nagyon nagy eső. Felhőszakadás.
7. A legerősebb szél. Hurricane.
8. Miért eső és fúj a szél?
9. Milyen érdekes dolog, amit ma hallottam, tudod-e?
10. Mit felfedezések tetted magad?
Gyermekek válaszolni a kérdésekre.
Reflexió: Milyen érdekes dolog, amit ma hallottam, tudod-e?
Mi felfedezések tetted magad? Már elértük a célokat, amelyek meghatározott magunknak?
Kívüli tevékenységek: a kognitív.
Szakaszban a képzés: 2 osztály
Tárgy: Miért ez az eső, és fúj a szél?
Célkitűzések: bővíteni és tisztázzák a bemutatása gyermek eső és a szél. Indokolja az előfordulásuk. Feltárja a fontosságát, hogy ezek a jelenségek az emberi élet, növények, állatok.
Várt eredmények: A diákok meg kell magyarázni a kialakulását eső és a szél. Határozzuk meg a szél sebességét és irányát útján lapát, a szél lapát; leírják az eső és a szél jelentőségű természet és az ember.
Kifejtsék véleményüket, és tiszteletben tartják a véleményét a beszélgetőpartner, érzelmileg reagál a hallott, tudja, a biztonsági szabályok végrehajtása során fizikai kísérleteket.