a projekt
Mintákat és díszítéseket.
Tehát egy új leckét indított ugró iskola harangja.
Ön készen áll a munka, hogy játsszon, vitatkozni, hogy úgy gondolja, hogy dönteni, hogy megvitassák?
Projekt Típus: Creative pármunkára.
A projekt célokat és feladatokat. A díszítés egy iskolai helyszínen, és a feltételek megteremtése a környezeti oktatás és képzés. érzékeny és a természet tisztelete.
2.Vyyavit alakja, mérete, színe váltakozása, a szabályok a helyét.
3.Razvivat kreativitás, ambíció, az önbizalom, a képesség, hogy a kölcsönös megértés, a kamat és a figyelmet az alkotó tevékenység elvtársak, hogy a megfelelő értékelést kapott eredményeket.
4.Izuchenie alapvető szabályok létrehozására virágágyások.
Hozzon létre egy virágágyás kialakítás virággal.
Becsült termék a projekt:
Az előadás a mi album bélyegképek Ön hozza létre. ahonnan majd hozzon létre egy albumot, és legsikeresebb projekt lesz, a feje egy iskola honlapján.
* ELJÁRÁS. Az egyik probléma Iskolánk a tereprendezés. Iskolánk egyik legjobb. Itt jön anya, apa, nagyszülők és a barátok. Meg kell ünnepelni nem csak mosolyogni, hanem a szépség, az iskola honlapján.
- És mi lehet egy ilyen szépséget a saját kezével?
- Mindez által létrehozott emberi kéz segítségével díszek és minták.
- Ma megpróbáljuk megoldani ezt a problémát.
* Szakaszai a projekt.
Stage 1. Előkészítő.
Ma leckét témában. „Virág kertek és virágágyások.”
Mi a virágágyás?
Milyen állapotban van a virágágyás?
Mi a minta?
Milyen szabály létezik a tervezési minták és díszítések?
Dekoráció - dekoráció, ez ad szépség, hangsúlyozza formában.
Dísz - a minta alapján az ismétlés és váltakozásából alkotó elemeit szánt díszítéssel.
* 2. szakasz. Tervezés és szervező tevékenység.
Hallgassunk figyelmesen vers Pauline.
Mi határozza meg a feladatokat a projekt, amelyen dolgozni fogunk.
Mi az iskolánk,
Meg kell ültetni virágokat.
Nem található a kész projekt,
Azt mondták. „Te! "
Annyit gondoltam először
Forma, szín, érték,
A növény mi lesz májusban,
Leszállás előtt nem alszik.
Majd kerek virágágyás,
Mint a nap, hogy
Csodálni a virágágyásba
A kapu látható lesz!
A központban, beugrom egy rózsát,
Az alábbiakban őszirózsák ültetett.
És a tulipán lesz túl,
Azt bekerített virágágyásba.
Nezabudok száma vidám,
Úgy ragyog szélén.
Ez az én ajándékom az iskola,
1. Hogyan alkotnak virágágyások választotta Pauline?
2., hogy néz ki?
3.Otkuda látható lesz az ágyba?
4. Mi lesz növény virágot központjában Pauline?
5. És miért őszirózsák alább?
6.A, mit tenne, ha ültetés virágok?
8.A amelynek teszi a kerítést?
Srácok, ha az őr a műanyag palackok, amelyek megtesszük a megfelelő lépéseket?
1. hely (ahol a hely egy virágágyás)
- Milyen virágokat ismersz?
- Milyen virágok magassága?
És felhívjuk a virágágyás fog használni. figyelmet a fedélzeten - a rombusz, négyzet, ovális, kör, háromszög - ahogy mi nevezzük ezeket a számokat?
És a projekten dolgozó leszünk párban.
Mit jelent az, hogy párokban?
* 3. szakasz. Önálló munkát.
(Munkavédelem ollóval, ragasztóval.)
Mielőtt geometriai formák szín, hogy megfelelnek a méret és a szín nevét.
Violet 15 20 cm aster
Narancs körömvirág 20-30 cm
Blue 30 35 cm harangok
Brown 35- 40 cm zinnia
Vörös rózsa 40-45 cm
Sárga 50 -60 cm-es napraforgó
Fehér 10 15 cm liliom
Jobs a könyv oldalainak 98 -99
Hogyan virágokkal beültetett? Formájában különböző mintákat.
4. szakasz. Project Protect.
Miért ez a forma?
Mi a virágok száma ültetett?
Hol helyezze a virágágyás? Miért?
5 lépésben. Lecke összefoglaló.
1. Mit gondol. mi megbirkózott a feladattal?
2. Értékelje a projekt. Miért?
Tematikus tervezés: matematika, 1. osztály
Jelek tárgyak (szín, forma, méret, mennyiség). Változó jellemzői tárgyakat. A közös jellemzője az aggregált tárgyakat. Jelek.
Projektek, projektek,
Csak azok a projektek, amelyek Intel munkatársai aktívan részt vesznek, nem példát adományozási programok jótékony.
Edition mou „Iskola uiop” város Graivoron tanárok, tanulók és szüleik
És körülöttünk? Lettünk kritikusabb maguk és mások. A legfrissebb számában a „Iránytű” elolvassa néhány kritikus anyagok.
Tegyünk egy gomb a honlapon:
dokumentumok