Fejlesztési problémák eltérés pszichofiziológiai nemzeti pszichológia - studopediya
Eltérés pszichofiziológiai - a tudományág az interfész a differenciális pszichológia és pszichofiziológia. Eltérés pszichológia (a kifejezés a német pszichológus W. Stern 1900) vizsgálja az egyes (eredendő személyiség), és jellemző (karakterisztikus embercsoport egyesült néhány jellemzője ezen okok), az emberek közötti különbségek. Psychophysiology tanul idegi mechanizmusokat mentális aktivitás. Következésképpen a differenciál pszichofiziológia (a bevezetett kifejezés Nebylitsyn 1963) kapcsolatát vizsgálja az egyén pszichológiai jellemzői férfi megnyilvánuló magatartás, tevékenység, kommunikáció az egyes tipikus különbségek aktivitását szabályozó rendszerek (agy, endokrin rendszer, stb ..).
Alapvető, hogy ezek a tudományok a probléma a képességek és tehetségek.
Pavlov, vált ismertté, mint a tulajdonságok az idegrendszer. Ezek valamilyen kombinációja tulajdonságok tipológiai jellemzőket tekinthető Pavlov expresszióját okozza, állatokban és emberekben az adott típusú magasabb idegi aktivitás (indulat).
A tanulmány a tudományág területén gyakorlati haszna, amely lehet találni kifejezést egyéni megközelítés a személynek a teljesítése során az oktatási és szakmai tevékenység a kommunikációs folyamat, viselkedési egyén.
Problémák az eltérés pszichofiziológiai nem korlátozódik a tanulmány a temperamentum és jellemzői az idegrendszert. Viszonyulnak-e különbség az emberek tartozó természetes biológiai tényezők. Tehát a vizsgálat tárgya ez a fegyelem a funkcionális aszimmetriát (pl szétválasztása ember a jobbkezesek, a balkezesek és Kétkezesség) annak a ténynek köszönhető, hogy a oldalirányúsítása funkciók a két agyféltekét lehet genetikai eredetű és a veleszületett.
Ez a kérdés általában nem tárgyalt keretében minden általános vagy eltérés a pszichológia és pszichofiziológia. Időközben gyakorlati kihatása is van, különösen - abban az értelemben, hogy van egy harmonikus emberi fejlődés és az milyen módon kell érvényesíteni.
Felül kell vizsgálni a problémát, funkcionális aszimmetriát az eltérés pszichofiziológiai van annak a ténynek köszönhető, hogy a félgömb alakú aszimmetria nem csak kapcsolódik a megnyilvánulása az emberi képességek, hanem a sajátosságok az ő érzelmi szféra, kognitív stílusokat. Nem véletlen a probléma kezd vonzza a figyelmet nem csak a fiziológusok és klinikai, hanem szakemberek eltérés pszichofiziológiai (VV Szuvorov, 1975).
A tartomány a problémák eltérés pszichofiziológiai is tartalmaznia kell a kor és a nemi különbségek az emberek között. A tanulmány azonban ezeket a kérdéseket vezetett izolálása külön terület a pszichológia, amely túlmutat az eltérés a pszichológia és a pszichofiziológiai (fejlődéslélektan, fejlődéslélektan, pszichológia nemi)
Tehát a fő probléma a hazai eltérés pszichofiziológiai tartalmazza:
1. A módszertan a tanulmány tulajdonságainak az idegrendszer
2. A közös alapvető pszichológiai és eltérés pszichofiziológia kérdés: a képesség és tehetség;
3. Elméleti és módszertani kérdések vizsgálata temperamentum és idegrendszeri funkciók (ideértve a közzététel az élettani jellemzője tipológiai jellemzői megjelenítési tulajdonságai idegrendszer ..);
4. hatékonyság és jellemzői aktivitás miatt a tulajdonságok az idegrendszer és a temperamentum (a konkrét esetben a stílusok tevékenység és útmutatást az egyes kondicionáló tulajdonságai, temperamentuma és jellemző tulajdonságait tipológiai tulajdonságait az idegrendszer);
5. hatását vizsgálja tipológiai jellemzői a hatékonyság a szakmai (termelés), a képzés, oktatás, sportolás
6. A probléma a funkcionális aszimmetriát, és különösen - a körzet ember a jobb- és balkezesek, szerepe a funkcionális aszimmetriát az emberi fejlődés, a származás, a diagnosztikai módszerek.
12.6 A problémák a mentális fejlődés és a hozzájárulás Leontiev annak vizsgálata
Opció aktivitás megközelítés a pszichológiában. Leontiev kutatás aggodalom szinte minden problémát a pszichológiai tudomány. probléma eredetét és fejlődését az elme a törzsfejlődés and roll állatok aktivitásának a folyamat, a probléma kialakulásának a tudat antropogeeze kapcsolatban az emberi munka kollektív tevékenység fejlesztése, mentális fejlődési problémákat az egyedfejlődés, a szerkezet a tevékenység, szerkezet tudat, módszertan és a pszichológia történetében.
Leont'yev különválasztják lépések előfordulása psziché
1. szakasz egység szenzoros pszichére. Ott az a képesség, hogy az tükrözze a környezeti hatások élőlények valóság objektív kapcsolatok és viszonyok - a mentális reflexió. Reflection állatvédelmi van egységben tevékenységüket. Activity állatok az első fejlődési szakaszban az elme jellemzi az a tény, hogy reagál egy adott tulajdonság hatályba kifejtett szignifikáns összefüggést az ingatlanok azokkal hatásokat. amelyen gyakorlásának alapvető biológiai funkcióit. Közös útvonal változó szervezetek, együtt jár a fejlesztési szakaszban az egységen belül psziché érzékeny szerv fejlesztés (differenciálódás), a mozgás szervek, az idegrendszer.
3. szakasz intelligencia. (Jellemző majmok). Empirikusan Köhler hangsúlyozta az alábbi jellemzőkkel intellktualnoy tevékenységek specifikus fejlődési szakaszában a pszichében. végrehajtása több próbálkozás nem vezet sikerre, majd találni egy hirtelen működés, ami szinte azonnal eredményez sikert; képességét, hogy sikeresen szaporodjanak nélkül az előző minták szekvenciája; A megtalált megoldás nagyon könnyen átvinni más körülményekre; képes megoldani a kétfázisú probléma. Az egyetlen művelet folyamat ebben a szakaszban most osztva fázist készítünk, és végrehajtási szakaszban. Ott az a képesség, hogy megoldja ugyanazt a problémát különböző módokon. Anatómiai - élettani változásokat. A fejlesztés a frontális kéregben.
4. A legnagyobb fejlődési szakasza a pszichében. Tudatformálás (ember). Ennek oka ochelovechevaniya emberi ősök, a munkaerő-előfordulás és kialakulását annak alapján az emberi társadalom, és ezért nem volt változás és emberivé az agy, az érzékszervek és a szervek külső tevékenységet. Komplex tevékenysége a magasabb rendű állatok, természetes rem kapcsolatok és viszonyok, személlyé válik az aktivitás, vannak kitéve a kapcsolatok és a kapcsolatok kezdetben állami. Ez a közvetlen oka, ami miatt fennáll a sajátosan emberi formája tükrözi a valóságot - az emberi tudat. Az emberi tevékenységek, melyek már a tudat alattvalóik. Ő kezdik felismerni azokat imennno mint arányt.
Emberi megismerés. eredetileg során munkaerőpiaci aktivitás eszközöket, amelyek képesek eltérően az ösztönös szellemi
Tevékenységek állatok bemegy az igazi gondolkodás. Ez a nyelv megjelenése.
A közvetlen kapcsolat a nyelv és a beszéd munka emberek az alap állapot hatása alatt általuk kifejlesztett hordozók tudatos tükrözi a valóságot.
Az emberi tudat kifejezetten -Historical alkotnak agyában. Megszerzi a különböző funkciók függően szociális körülmények az emberek életének megváltoztatása nyomán a fejlesztés a gazdasági kapcsolatok.