A szerepe az olvasás az általános iskolában
Az érték az olvasás és a könyvek, mint az oktatás, a képzés és a diákok fejlődését.
Sukhomlinsky is figyelmeztetett, hogy ha a tinédzser nem tanulta a szemét, és mentálisan megérteni a logikai teljességének a javaslatot, és az egész javaslat, soha nem fogja megtanulni igazán ezt, és nem rendelkeznek jelentős tanítási
Különös aggodalomra ad okot az a szint az olvasási készségek a korai évfolyamokon. Csak 80-85% -a második osztályosok a végén a tanév, elérve a szabályozási követelményeknek, hogy rendelkezésre áll a szöveget olvasni folyékonyan, tudatosan, kifejezetten olyan sebességgel (70 szó per perc 2. osztályú és 90 szó per perc 3. osztály).
Ez az iskola. ahol éveken minden tantestület részt vesz olvasási problémák együtt!
Azt találtuk, hogy 5.7 osztályok minden harmadik hallgató nem rendelkezik a szükséges olvasási készséggel. Lehet, hogy ez az oka annak, csökkentve a tanulók teljesítményét, mivel az 5. fokozat.
Csökkent érdeklődés az olvasás próbálunk megmagyarázni egy sor média, különösen a televízió. Néha ez az úgynevezett „felforgató irodalom”. Valóban. Miután megnézte a filmet, a dráma, nem mindenki éri el egy könyvet olvasni, felfedezni egy új író. Ez a vágy folyamatosan meg kell nevelni. És a hozzáállása olvasás sokáig itt az ideje, hogy vizsgálja felül. És ez a fő segítséget kell származnia a szülők.
Mi a tanárok kérni a szülők, gyermekek megsegítésére feltételek megteremtése otthon, hogy a fia vagy lánya elolvasni egy oldalt tovább olvas könyveket. Családi olvasás legyen a hagyomány. Ellenszegülő szülők, kérünk, „Ne is úgy, mintha olvasni. Legyen a gyermek iránt érdeklődő olvasó. "
Sikeres autonómia gyerekek tanítása nem képzelhető el anélkül, hogy egy felületes olvasás. És ez a képesség alakult az állandó képzés felolvasás. Aki szereti a könyv szól jól, és azt mondja, helyesen mondja, könnyen asszimilálja a program anyag. A könyv arra tanít bennünket, hogy megértsük az élet, az emberek, gazdagítják a lelki világban az olvasó. egy könyvet olvas, gyerekkori, akkor marad a memóriában, szinte az egész életét a felnőttek. A könyv kell egy utat, amely elvezet a magasból a szellemi, morális és esztétikai fejlődését.
Ezért a gyermekeket kell ügyesen kezeli az olvasás. Minden szülő, segítsen a gyermek eleget könyvében, amikor a gondolatok és szavak a könyv karakterek lenne visszhangzott a gyermek szívét, és okozott neki a vágy, hogy újra és újra újra olvasni a kedvenc oldalak.
Figyelem nagyon instabil, ami gyakran megnyilvánul a felületes olvasás.
Hallgatva a retelling egy gyerek, meg kell határoznunk a kamatszint, és a szintje a könyv megértéséhez. Meg kell érdeklődéssel olvasta a gyermek, hogy menjen vele a könyvtárban, de nem gondoskodunk az idő, és hogy lehetőséget mutatni függetlenségét.
A család, ahol a szülők nem olvasnak újságokat és könyveket, nem történik a színházban, nem érdekli mutat, hogy ez nagyon nehéz megtanítani a gyermeket. Mivel ha nem próbálja meg ezt az iskolában, egy példa a szülők a család hoz egy csomó. Újságot olvas a családban nem kell tartani külön a gyermek - a hallgató. A szülőknek nem kell megtekintéshez egyenként a maguk számára. Minden újságban van egy anyag, amely olvasható hangosan, és beszélni róla, ha nem kifejezetten a gyermek beszélni az ő jelenlétében a nemzetközi események, határokon jelenetek a legjobb munkások, a problémákat a nap, és a bátor tettek. A papírok vannak írva érthető nyelven egy hozzáértő személy, és mindig megtalálja dolgot a baba.
Sok srác már elsajátították a technikát az olvasás napi rendszeres olvasás újságok, magazinok, könyvek.
A szerepe az olvasás az általános iskolában