A tudás, a kísérleti - kísérleti tevékenysége a gyermekek 6-7 éves - a csodálatos tulajdonsága, a levegő
Kísérleti - kísérleti tevékenysége a gyermekek 6-7 éves
„Csodálatos tulajdonságait levegő”
célkitűzés:
Támogatás a gyermekek érdeklődését a környezetben; a kognitív tevékenység a gyermekek a kísérletezés
célkitűzések:
1. fokozza képviseletét a gyermekek a területén az emberi tevékenység (az ember, mint egy felfedező-tudós). 2. Hogy támogassák a gazdagodás és megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a tulajdonságait levegő, a levegő fontos az emberi élet, az állatok és növények. 3. kultúráját párbeszéd fokozására beszéd tevékenysége a gyermekek. 4. Fix az alapötlet a légszennyező források, hogy fontos a tiszta levegő, az egészségünkre, néhány környezeti biztonsági szabályok, hogy dolgozzon ki a környezeti tudatosság a gyermekek; Javítás: a fejlesztés a szervek látás, hallás, szaglás, szenzomotoros képességek
berendezés:
Rejtély, 3 boríték osztott betűk B, D, W, D, Y, X, fürdőköpeny, ventilátor csomag, az algoritmus teljesítményét az egyes kísérletben egy festőállvány, kártya szabályok „Hogyan kell viselkedni a laborban?”, Egy modell fenti karakterekből (szem, kéz, fül, orr, súly), jelek a gyerekek neveit, szemüveget a gyermekek száma, a cső és a tartály megtelt vízzel, ronggyal, agyag, gumi játék, egy darab gumi, ásványvíz, üveg, műanyag a személyek számát, a borító, palackok, üvegek különböző ízesítésű, narancs, mandarin.
vázlat
Szervezése időben.
-Minden srác jó reggelt! -Make egy mély lélegzetet, kilégzéskor. -Vdohnite jó lélegezzen ki a bajt! -Vdohnite bizalom, kilégzéskor aggódj! -Vdohnite egészség, betegség kilégzés! -Mondd, kérem, és tudod, hogy mi az embernek szüksége van az egészségre? (Válaszok gyermek) -Let azon látni néhány diák. Srácok, figyelem! Kezdjük egy kis kísérletet. Az egyik kezével zárjuk az orrát, és csukja be a száját szorosan. Nem orr, száj nélküli nem lehet megnyitni ...
-Miért nyitni? Mi történt? Mit éreztél? -I adj találós mesét, és talán megtalálja a választ a feltételt. Ez áthalad az orrból a mellkas és vissza az utat. Ő láthatatlan, de még mindig nem tudunk élni nélküle! -Otgadku te ne mondd, és össze, kérjük a leveleket, amelyek a borítékot. Hagyja Mi alkossanak párokat, a szó összegyűjti és ellenőrzi otgadku. (Minden pár kézre egy borítékot levelekben különböző nehézségű: egy levelet írt az egyik szín; jelölt magán- és mássalhangzók, magánhangzók és mássalhangzók vannak jelölve, és a sorozatszám). Gyűjtse szó. (Ahhoz, hogy a szó a levegő.) - Miért van szükség a levegő? (Breathe) Vegyünk egy mély lélegzetet, kilégzéskor. -Hogy sokat gondol egy személy étel nélkül élnek? És víz nélkül? És anélkül, hogy a levegő? - Tudom, hogy egy személy lehet élni anélkül, hogy az élelmiszer - 5 hét, víz nélkül - 5 nap, nem több, mint 5 percet levegő nélkül. -És mi lenne, ha az összes levegőt a világon lesz piszkos? -És, milyen hasznos levegőt? - (nettó). - Mit lehet tenni annak érdekében, hogy a levegő tiszta volt? - (szellőztetett területeken, séta a szabadban, fákat, stb ...)
TRIZ-játék „jó- rossz”.
-És akik még mindig szükség a levegő? - (Halak, állatok, növények, fák, minden élőlény). Rendszeres, minden élőlény. Ő - egy átlátszó láthatatlan fény és színtelen gáz, súlytalan sál ő beburkolja bennünket ... nem veszi észre, mi nem beszélünk róla. Egyszerűen amit belélegzünk -
Elvégre ő szüksége van ránk! - Természetesen beszélünk levegőt. -Van szeretne beszélni a levegőbe, és összegyűjteni róla annyi információt, mint a valódi tudósok kutatók? A tudósok dolgoznak egy olyan helyen, ahol sok a műszerek kísérletek, valamint a szoba neve?
Laboratórium.
--
Hagyjuk, hogy csúszik a szót egymással. -I meghívjuk Önt egy valódi tudományos labor. -A laboratórium kell felelnie bizonyos szabályoknak. Mit gondol? (Csendben, ne szakítsa meg egymást, ne nyomja.) -Let képzeljük el, hogy jössz a különböző városokban az országos konferencián, hogy megosszák tudásukat, és végezzen kísérleteket a laboratóriumban. - Mit gondol, milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie Kutató -? (Legyen óvatos, tiszta, nyugodt).
A gyakorlati rész.
(Polók köpenyek) Most már nem a gyerekek, és a kutatók és utalok neked kollégái. Ahhoz, hogy egy barátja a természet, titkok Mindenki tudja, hogy hogyan lehet megoldani a rejtvényeket nézni Maradjunk együtt olyan minőségi - ellátás, valamint mind megtanulják a megfigyelés. -Napomnite, kérem, a tárgya a jelenlegi kutatások. (Air). -Nézd a fedélzeten - voltunk kínált valamilyen modell. Gondolod, hogy ez a kép? (Szem, kéz, orr, fül, súly) - egy pillantást az első modell (a szem). Mit gondol, milyen kérdést igyekszünk megválaszolni most? (Mint látható a levegőben?)
(1 tapasztalat)
....................................................................................................
1. Mint látható a levegőben?
- Van a kezemben egy műanyag poharat. Mi ez? (Air, semmi) - És hadd ellenőrizze a verziót.
Kísérlet „Levegő van a pohár?” (1. lehetőség)
- Figyelem kollégák. Hallgatnak. Van egy kísérlet. Alján a csésze van ragasztva az agyag vagy ragasztóval szöveti, gondosan neki van szorítva az alján a jar. Azt viszont fejjel lefelé az üveget, az üveg közvetlenül függőlegesen tartani, és dobja az üveget egy víztartályban, hogy az alján a tartály. tégelyt ezután eltávolítjuk a vizet. Lássuk, ha nedvesség éri ruhával. Tesszük a tapasztalat a kollégák. Mi történt a ruhával. (Ez száraz) Miért? Mit gondol? (Nedves törlőkendők, mert a levegő a bank, hogy nem hagyja, hogy a víz.)
A kísérlet „Látjuk a levegő útján csatornák és tartályok vízzel” (2
változat)
-Ez a kísérlet kollégái végre a saját. segíthet
algoritmus található a képernyőn.
Gyermekek fontolgatja akció algoritmus, és ezzel a tárgyalás - a gyermek vesz egy cső egyik végét a vízbe, és a másik fújt. Mit látsz? (Légbuborékok). - Blow a csőbe szorosan. És most gyenge. Mindkét esetben, a buborék volt ugyanazt az összeget? (Nem) - Miért?
következtetés:
Amikor levegőt egy csomó légbuborékok sokkal kisebb, ha a kilélegzett levegő buborékok kicsi. A cső és a tartály vízzel
levegő látta.
Milyen színű? Vegyük észre, egy festőállvány kártya jelölhető tulajdonságú levegő
„Air nincs színe. Ez átlátható "
(2 tapasztalat)
................................................................................................... ...... -Mit gondolsz, mit lehet fogni a levegő? (Pump, fecskendő, száj, csomag, kéz)
Kísérlet „Hogyan lehet elkapni a levegőben?”
-Kezdjük a verseny: aki több fogás levegőt.
- Vegyük az asztalon műanyag zacskók, és próbálja elkapni a levegőben. Csavar csomagokat. Mi van velük? (Air). Mi történt a csomag? -Tényleg zsák alakja megváltozott, tele van a levegő. Mi úgy néz ki, mint egy felfújt zsákban? (A válaszok). - Úgy tűnik, hogy ez olyan, mint egy párna. Beletelt az összes levegőt a zsákban. tudod, hogy minden formája ez a táska. Látod? Most függetleníteni a táskát, és engedje el őt a levegőbe. Mi változott meg? Package ismét üres. Vajon miért? Láttad hol ment? -Mi fogott levegő és bezárta a táskát, majd elengedte. Így is van, a levegő körülöttünk. És ha a forma a levegőben? Igen, valóban nem képez
.
Válás szimbóluma „a levegőben nincs alakja”
-
Amint meghallja a levegő? (Szél üvölt, ha nagyon erős, a fák susogása).
Kísérlet „Halljuk a levegő”
-Veszi az üveget, fedőt, és fújja a szélét. Mit hallasz? (A hang a levegő.) -És több az asztalon van egy labdát, mit gondol, mit lehet csinálni, hogy a labdát, hogy hallja a levegőben? Kell egy kis felfújják, nyúlik a labda lyukba, és lassan engedje le a levegő, amit hallunk? (Csipog levegő) .- Fújjuk gyöngyök és engedje el őket. -A mi hallottuk a levegő, a kollégák? (Mi segített dobozok, üvegek és a labda).
Következtetés: A levegő lehet hallani sok.
(5 tapasztalat)
.............................................................................. Tehát továbbra is kísérleteket végezni. Mi a következő ikon a fedélzeten? „Az orr”. Milyen kérdést kellene találni a választ? Gondolod, hogy a levegő a szag? Hogyan lehet ellenőrizni? Először is meg kell készülni a kísérlet, szükség van különleges légzőgyakorlatok. Arra kérlek benneteket, a szőnyegen,
A játék „A négy elem” (
Land - kezét, a víz - kéz előre, tűz - karjait a háta mögött, a levegő - kezeket fel). -I javasoljuk, hogy a tollak, feltette a kezét, hogy mit kell tenni? Blow. Vegyünk egy mély lélegzetet, és fújja ki határozottan az ő tollat. Ahhoz, hogy a toll repült a legtávolabbi, hogyan kell fújni? (Erős). -És most azt javasoljuk, hogy vegye fel a sultanchiki. Mit gondol, hogyan kell fújni a leghosszabb lépés a sultanchik? Fúj is kell erős? Nem, meg kell, hogy vegyen egy mély lélegzetet, és lassan fújja levegőt sultanchik. -Szóval, mi nem légzőgyakorlatok, és most a vérkeringést az agyban javult, ami azt jelenti, hogy képes lesz a figyelem középpontjába a következő kísérletet. (Sat székek)
Kísérlet „Fedezze fel a szagát”
-Azt javaslom, hogy mindannyian csukott szemmel érezni az ízét, hogy azt javaslom, és hiszem, egy szakma tartalmazzák a szag. (Javasolt aromák: kenyér, szeszes italok, chips, cukorka, por, stb A gyerekek megpróbálják kitalálni a szaga a szakma.) A kenyér - pék; parfüm - a parfümök vagy fodrász; orvostudomány doktora, fűszerekkel - szakács; Édes - péksütemények eladó kóstoló; por - a laundress; por - asztalos, asztalos. -Molodtsy akkor igaza, és én most kínál a legújabb illat minden, csukd be a szemed (meghívni minden mandarin). Ön
feltűnően megbirkózott a feladattal, és azt javasoljuk, hogy eszik egy gerezd mandarin.
A levegő nem szaga, de
szagok átadhatja.
A szag áthozott konyha, tudjuk kitalálni, hogy mit tettek étel szakács.
(6 tapasztalat)
.................................................................................... Kollégák, hívlak benneteket ismét a laborba, nézd, mi maradt egy modell, mi ez? - "súlyát". Mit gondol, milyen kérdést meg kell válaszolni? (Függetlenül attól, hogy a levegő súlya van?) Ki mit gondol? Akkor nézd meg?
Kísérlet „hogy a légi súlya van?” (1. lehetőség)
Az asztalon lefektetett tételek: gumi aranyom, egy darab gumi. -Vedd gumidarabon és vidd be a víz. (Ő fulladt). Most, a vízcsepp gumi játék. Ez nem süllyed. Miért? Végtére is, a játék nehezebb darab gumi? Mi van benne eszközöket? Következtetés: A levegő súlya, de ez könnyebb, mint a víz. (
2. lehetőség
) Képzeld ez a skála. Mit veszünk észre? Miért bot lóg pontosan? A golyók azonos tömegű. -Mi történik, ha az egyik golyó átszúrt? (Gyermekek felvetették) -Let csekk (kilyukasztja). Miért kell módosítani a helyzet a súlyok? (Ball levegő nélkül könnyebb lett). Mi történik, amikor protknom és második labdát? -Palka igazított (ellenőrizze a gyakorlatban a gyerekek feltevés) - Mi történt? Off-levegő mennyisége, így a felfújt léggömb többet nyom, mint a nem felfújt, amikor a levegő távozik, könnyebbé válik a labda. Mint azt tapasztalja?
Összegezve
. Kollégák, foglaljuk össze. Ma már veletek:
-Láttuk a levegő:
- A csövek és a víztartály. - Amikor a csúcsos csésze és vízbe mártott, lásd víz buborékok.
levegő érezte;
- Segítségével csomagok ventilátor fújja a tenyér.
levegő hallható:
- A palackok, üvegek. - Segítségével a labdát.
Megtudtuk, hogy a levegő súlya:
- A rendszer segítségével a súlyokat, labdákat, gumi játékok.
Megtudtuk, hogy a levegő hordozza az illatot
- Csukott szemmel, szagát fogni az illat -Szóval, kollégák, ma már végzett számos kísérlet levegővel. Nekem van egy érdekes puzzle. A vörösvértestek kódolt szót kell kitalálni. Azt sejtjük, hogy akkor titkait a természeti jelenségek, az üres cellák belépsz otgadki és tanulni kódolt szó. Talányok 1. swing nyírfa, én tolja, sovány, zasvischu még sapkák húzni. És nem tudom, hogy ki vagyok? Meg tudja tippelni? (Wind) 2. Ki ez kertész locsolni cseresznye és egres, szilva és virág itatni, majd a fűben, és a bokrok? (Rain) 3. Zaporoshila pályán, díszíteni ablakok, Joy és a gyerekek adtak egy kört a szán. (Winter) 4. Szereljük menekülő könnyen Ő üvölt, mint a mennydörgés. Hideg idő nehéz,
Ruby bár fejszét. Fűtés, és a felhők, akkor vegye le akkor. Most válaszolj nekem is - hívják (a víz) 5. A megközelítés zörgött, tüzelési földfém, úgy gondoltuk, ott volt a katasztrófa. Azt vízzé. Odajött és kiömlött Elég szántóföldi részeg. (Cloud) 6. A szél „hú-hú-hú” ... Topola dob (Pooh) Gyermekek kitalálni találós kérdések és illik őket egy üres cellába keresztrejtvény. Akkor olvasd el a titkosított szó - a levegőben. Kísérleteink jöttek a végén, akkor volt figyelmes, aktív. Kedves Kollégák, akkor most szétszórt a különböző városokban, remélem képes lesz megismételni a kísérletet, és látta, hogy dolgozzon ki újakra. Nagyon tetszett a munkát a laboratóriumban, akkor a kamat, csinálnak izgalmas kísérletek, mint az igazi kutatók. Köszönjük a munkát! Míg újra találkozunk!
„Tudás” All-orosz pedagógiai folyóirat. Igazolás Regisztráció Media EL FS száma 77-65177.
Kiadta Szövetségi Felügyelettől Hírközlési, Informatikai és Hírközlési Mass.