A tanár, mint egy ügynök szocializáció
Agent - olyan személy, aki cselekszik, senki érdekeit képviselő szervezetek, intézmények végző üzleti feladatok.
Tanárok - a különleges ügynökök szocializáció, hiszen eredetileg nem választott egy gyermek (szülők), és engedélyezte az állam, hogy semlegesítse a hatása a természeti és részben szabályozott szocializáció, használja ezeket a hatásokat megoldani az oktatás problémáit.
Iskolai tanár működik, a résztvevő és segítő közötti interakció két vagy több kultúra: övé a világ felnőtt, az intenzív párbeszédet a világ a gyermekkor.
Az állapot a tanárok az iskolákban kettős: egyrészt, ők közalkalmazottak, az úgynevezett elvégzéséhez állami politika az iskolában (ez hogyan érzékelik az összes résztvevő a képzési folyamat), és a másik - a tantestület tagjai, polgárai az iskola, az egyéni, éli érdekeit, érdekli a megvalósítása a személyes szükségletek.
A tanárok nem szigorú szerek szocializáció. Általános szabály, hogy azok - a média a sztereotípiákat. A forrás a problémák gyakran azok „szemüveg”, amelyen keresztül a tanár nézi a világot, beleértve - az objektív különbségeket (etnikai, nemi, életkor, vagyoni helyzet, stb.) Ezek a „pont” készülnek konkrét emberek bizonyos esetekben jobban összpontosított, és mások - kevésbé. Leküzdeni ezt a jelenséget a tanár kell egy új felfogása a gyermek: ez természetes, és nem képzeletbeli; specifikus, és nem általános; „Itt és most”, és nem csak a múlt; nem csak a pillanatnyi állapot, hanem folyamatos fejlődés és változás.
A hagyományos iskolai gyakorlat figyelmen kívül hagyja a személyes tapasztalat a tanárok. Modern iskola a legtöbb még mindig alárendelve a célra, amelyre a személyes tudás, intim kultúra a tanár jár valami kisebb, nem kötelező.
A tanár folyamatosan meg kell összeegyeztetni azokat a mintákat, amelyek léteznek a gondolatot: hogy képes rekonstruálni, hogy azok megfelelnek a szabványoknak megértése a gyermek és a nevelés, amely támogatja az egész során a társadalmi fejlődés és a változó jellege a tudás.