A módszer a „hogyan kell menteni a nyúl"
Cél. Képességének értékelése és az átalakítás feladatok közül választhatnak a probléma átváltási tulajdonságait átadási feltételek ismerős tárgyat egy új helyzet.
Age. Senior Óvoda.
Anyag. A figura nyuszi, csészealj, kanál, fa bottal. leeresztett ballont, a papírlapot.
Útmutató tartására. Mielőtt a baba az asztalon egy figura nyuszi, csészealj, kanál, bot, leeresztett ballont, és egy darab papírt. Pszichológus, felvette Bunny: „Ismerjék ezt nyuszi. Egy történt vele egy történetet. Bunny úgy döntött, hogy úszik egyet a csónakban a tengeren hajózott messze a parttól. És akkor a vihar kezdett, voltak hatalmas hullámok és süllyedni kezdett nyuszi. Bunny csak segít és én. Meg kell csinálni egy pár dolgot (pszichológus hívja fel a gyermek figyelmét a tárgyak az asztalon fekvő). Mit dönt, hogy mentse a nyuszi? "
Feldolgozás. A felmérés elfogott a karakter a gyermek válaszok és azok indokolását. Ezek mérik a hárompontos rendszer.
Első szinten. A gyermek kiválaszt egy csészealj, vagy egy vödör és egy botot, amivel lehet emelni a nyulat az alján, nem túllépve egy egyszerű választás; gyermek megpróbálja használni terméket kész formában, mechanikusan adják át a tulajdonságait az új helyzetet. Értékelés - 1 pont.
A második szint. Megoldása egyszerű eleme a szimbolizmus, ha a gyermek azt javasolja, hogy a botot, mint egy fa, amelynek során a nyúl lehetett úszni a partra. Ebben az esetben a gyermek ismét nem haladja helyzet a választás. Értékelés - 2 pont.
Harmadik szint. Ahhoz, hogy menteni a nyuszik felkérjük, hogy a leeresztett ballont, vagy egy darab papírra. Erre a célra van szükség, hogy növeli a labdát ( „nyuszi a labdát tud repülni”), vagy tett egy lap csónakot. A gyerekek ezen a szinten van egy beállítást a konverziós készpénz tananyag. A kezdeti probléma az, hogy válassza ki a saját, majd azokat a probléma az átalakítás, jelezve, hogy a megközelítés, hogy a gyermek suprasituational azt. Értékelés - 3 pont.